Ministro da Educação concede novo prazo para que municípios finalizem projetos inacabados

O ministro da Educação, professor Ricardo Vélez Rodríguez, prorrogou nesta segunda-feira, 11, por mais seis meses, o prazo para que os municípios se adequem à resolução nº 3, de 23 de fevereiro de 2018, que prevê a utilização de recursos do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) para a finalização de obras inacabadas em todo o território

FORMAÇÃO DO PROFESSOR: QUAIS AS CONTRIBUIÇÕES DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO PARA A PROFISSIONALIZAÇÃO DOCENTE?

do ensino fundamental, educação de jovens e adultos, ensino médio normal, educação não-escolar, gestão e apoio pedagógico. O Entrevistado C realizou quatro estágios, a Entrevistada B dois e a Entrevistada D não respondeu. As demais que realizaram, não informaram em quais modalidades. Quanto à pergunta sobre a contribuição dos estágios para a formação, três

O currículo decolonial: da reflexão à colaboração intercultural

, controle; "ordem" escolar e social; "adequação às normas hegemônicas e monoculturais do ‘certo, correto, aceitável e bom’"; sala de aula, em geral com a mesma disposição (alunos enfileirados, quadro negro/verde/branco na frente, etc); seriação–hierarquização das disciplinas escolares; em geral painéis a serviço da organização, e da gestão da escola; pouca

Bolsonaro questiona investimento em educação, mas gasto por aluno ainda é baixo

dito em seu Twitter que era preciso, além de investir em educação, "garantir que investimentos sejam bem aplicados e gerem resultados", e que o MEC já havia apurado "indícios de corrupção no âmbito do ministério em gestões passadas". Agora, afirmou que dados iniciais da investigação "revelam indícios muito fortes de que a máquina está sendo usada

Secretários criticam MEC e MPF pede esclarecimento

, o Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed) afirma que a ação do MEC fere a autonomia escolar e dos entes federados e que o ambiente escolar deve estar imune a qualquer tipo de ingerência político-partidária. A nota faz referência direta ao slogan da campanha de Jair Bolsonaro ("Brasil Acima de Tudo, Deus Acima de Todos"), retirado ontem da mensagem

Secretários de Educação mudam tom e criticam MEC por carta sobre hino

da entidade. Até então, os secretários estaduais procuravam assumir tom conciliatório ao comentar publicamente a nova gestão do MEC. Em nota, o Consed diz ter sido surpreendido pela ação e afirmou que o ambiente escolar deve estar imune a qualquer tipo de ingerência político-partidária. "O que o Brasil precisa, ao contrário de estimular disputas ideológicas

What difference does school leadership make to student outcomes?

Neste artigo, discute-se a relação entre liderança escolar e desempenho dos estudantes. As pesquisas confirmam que a liderança escolar faz uma diferença significativa nos resultados dos alunos e essas análises levantam a questão de como esses efeitos são produzidos. Nesse sentido, esse texto aborda essa questão atualizando o modelo de liderança

Fernando Abrucio: Erro de Bolsonaro na política educacional poderia condenar gerações

e microeconômicas, mas cuja sustentabilidade depende da boa formação escolar do capital humano. E, por fim, o déficit de cidadania, fortemente vinculado à assimetria no acesso à informação e ao capital cultural. O diagnóstico parece cristalino. Todavia, ao se analisar o conjunto de prioridades dos cem dias do presidente Bolsonaro, claramente se constata que a política

Novo presidente quer tornar FNDE referência em gestão financeira da educação brasileira

Com mais de 40 anos de expertise na área de finanças, administração e educação, o novo presidente do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), professor Carlos Alberto Decotelli, destaca que vai priorizar a atuação da autarquia como um gestor estratégico de recursos para a educação no Brasil. Na nova gestão, Decotelli também reitera

Educação - é possível vencer na crise

novos profissionais, retomadas todas as obras paradas, as escolas voltaram a ter manutenção preventiva e receberam em 2018 o dobro dos recursos financeiros historicamente angariados. Foram cumpridos os acordos salariais herdados da gestão anterior. Com a criação de mais de 50 mil vagas em creches em tempo integral e a universalização da pré-escola, São Paulo

Nova Escola

ao que se trata, que é um regime político de colaboração. Existe o Fundo PAES, através do qual a gente transfere recursos para os municípios, para apoiá-los na construção e reforma de unidades destinadas à Educação Infantil e com material pedagógico. Existe também um apoio à gestão por meio de um circuito de softwares de gestão e de treinamento. Apesar de já termos alguns

Militarização das escolas

Em 2019, quatro escolas públicas do Distrito Federal passaram a contar com gestão compartilhada, que abre as portas das unidades de ensino para a Polícia Militar coordenar a disciplina. De 20 a 25 policiais que estavam fora das ruas ou na reserva vão desempenhar papel em cada instituição, que contará com R$ 200 mil por ano para bonificação dos profissionais

Cinco escolas estaduais oferecem vagas em cursos técnicos para alunos da EJA na Grande Natal

A rede estadual oferta, neste ano, cursos técnicos de nível médio integrado ao Ensino Médio em 69 unidades escolares. São 9 Centros de Educação Profissional (7 em Tempo Integral e 2 Semi Integral); 55 escolas de Ensino Médio; e as 5 escolas de Ensino Médio EJA, citadas acima. Os cursos ofertados estão distribuídos em oito eixos tecnológicos: Gestão e Negócios

Dados do Censo Escolar – Noventa e cinco por cento das escolas de ensino médio têm acesso à internet, mas apenas 44% têm laboratório de ciências

O Brasil contava, em 2018, com 181.939 escolas de educação básica. Dessas, 28.673 (15,8%) ofertavam o ensino médio. Os dados são do Censo Escolar 2018 divulgado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) em 31 de janeiro. A disponibilidade de recursos tecnológicos (laboratório de informática, internet e internet banda

MEC ainda não comprou 10,6 milhões de livros previstos para rede pública

- a aquisição dos livros restantes custa cerca de R$ 58,1 milhões. Questionado, o MEC não informou se já liberou orçamento. Expectativa O edital foi lançado no ano passado depois de as escolas públicas do País ficarem quatro anos sem receber livros literários comprados pelo governo federal. Em 2014, na gestão de Dilma Rousseff foi encerrado o Programa Nacional

MEC ainda não comprou 10,6 milhões de livros previstos para rede pública

restantes custa cerca de R$ 58,1 milhões. Questionado, o MEC não informou se já liberou orçamento. Expectativa O edital foi lançado no ano passado depois de as escolas públicas do País ficarem quatro anos sem receber livros literários comprados pelo governo federal. Em 2014, na gestão de Dilma Rousseff foi encerrado o Programa Nacional Biblioteca da Escola (PNBE

Conheça outras abordagens além das Ciências para discutir sustentabilidade com os alunos

, a situação da gestão dos recursos hídricos do município, e as transformações do espaço urbano e o patrimônio local na constituição de uma paisagem cultural. O professor explica que as pesquisas e desenvolvimento dos artigos dos alunos têm o objetivo de compreender historicamente o surgimento dessa preocupação com o meio ambiente e os desdobramentos disso, envolvendo

Pautas de educação no Congresso vão impactar pilares econômico e 'cultural' do governo

. Sem a desconcentração de recursos. Se olhar política [federal] de transporte escolar, há 11 anos não tem reajuste”, diz. Uma das metas do PNE já vencidas tem a ver com melhorias no pacto federativo e depende de aprovação no Congresso. Trata-se do Sistema Nacional de Educação, que estabelece um regime de cooperação e colaboração entre a União, os Estados, o Distrito Federal

O Que Significa Ser Professora de Filosofia no Brasil Pós-golpe?

. Via o povo sangrando, levando golpes de cassetete em frente ao Congresso Nacional enquanto os golpistas tomavam champagne e aprovavam a PEC da morte. Via a filosofia deixando de existir, lentamente, nos currículos escolares outra uma vez. Percebia-me, professora/estagiária de filosofia, uma professora quase formada enfim, vivendo no Brasil Pós-Golpe. E pensava

PAULO FREIRE E O PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO: DIÁLOGOS SOBRE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NUMA PERSPECTIVA INTERSDICIPLINAR

PAULO FREIRE E O PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO: DIÁLOGOS SOBRE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NUMA PERSPECTIVA INTERSDICIPLINAR Marcia Selau dos Santos[1] Fernanda dos Santos Paulo[2] Karana Chughi de Ávila[3] [1] Educadora Popular, simpatizante e participante da AEPPA e graduada em Gestão Ambiental e educadora do Mais Educação. E-mail: marcia.selau@yahoo.com.br [2] Educadora