PALAVRA-CHAVE BUSCADA
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ITENS DO OBSERVATÓRIO
EEEFM Professora Carolina Pichler (ES) - Motivação
- 17/12/2020
- Banco de Soluções
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O professor de Língua Portuguesa Cláudio Rogério e a estudante Tainá Marceli, da E.E.E.F.M. Professora Carolina Pichler, descrevem as estratégias adotadas pela escola para aumentar a autoestima dos estudantes, ajudando na construção de perspectivas para o futuro.
EEEFM Ewerton Montenegro Guimarães (ES) – Protagonismo Estudantil
- 17/12/2020
- Banco de Soluções
- Vídeo
O diretor Eduardo Carlos Fraga, o professor Edires Nascimento e a estudante Emily Soares, da E.E.E.F.M. Ewerton Montenegro Guimarães, descrevem como a criação do comitê de líderes de turma aumentou o engajamento dos estudantes.
EEEFM Clóvis Borges Miguel (ES) – Gestão participativa
- 17/12/2020
- Banco de Soluções
- Vídeo
A diretora Elaíse Soneghetti e a coordenadora de turno Karina Alencar da Silva, da E.E.E.F.M. Clóvis Borges Miguel, contam como a criação de comitês ampliou a participação dos estudantes na gestão escolar.
EEEP Professor César Campelo (CE) – Recursos Tecnológicos
- 17/12/2020
- Banco de Soluções
- Vídeo
Vaneska Karen de Souza Silva, ex-aluna da E.E.E.P. Professor César Campelo, conta como a escola ajudou os alunos a lidar com problemas complexos da escola, como a diferença no nível de aprendizagem dos estudantes, com aulas extras, monitorias e a criação de uma plataforma de estudos “gameficada”.
EEEP Professor César Campelo (CE) – Motivação
- 17/12/2020
- Banco de Soluções
- Vídeo
Franklin de Andrade, diretor, e Paulo Vinícius dos Santos, ex-aluno da E.E.E.P. Professor César Campelo, revelam as estratégias que a escola desenvolveu para que os alunos tivessem maior inserção na universidade após o término do Ensino Médio.
EEM Luiz Gonzaga Fonseca Mota (CE) – Práticas Pedagógicas
- 16/12/2020
- Banco de Soluções
- Vídeo
Claudia Leite, professora da E.E.M. Governador Luiz Gonzaga Fonseca Mota, fala sobre a busca por novas abordagens pedagógicas em sala de aula para que os alunos reflitam mais sobre o seu papel social.
EEM Dep Joaquim Figueiredo Correia (CE) - Equidade
- 16/12/2020
- Banco de Soluções
- Vídeo
Maria do Socorro Lopes, professora da E.E.M. Deputado Joaquim Figueiredo Correia, descreve as estratégias da escola para efetivar a implementação da Lei nº 10.639/2003 e combater o racismo cotidiano no ambiente escolar.
EE Eneas Olímpio da Silva (CE) – Protagonismo
- 16/12/2020
- Banco de Soluções
- Vídeo
Hélcio dos Santos Ferreira, estudante da E.E. Eneas Olímpio da Silva, explica o processo de reativação do grêmio estudantil e de aumento do protagonismo estudantil incentivado pelo corpo docente e pela direção da escola.
Estudantes apresentam projeto de conscientização do meio ambiente no MA
- 16/12/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
Estudantes de uma escola da rede pública de Penalva, a 127km de São Luís, promoveram na última sexta-feira (11), uma Feira de Ciências com o tema Meio Ambiente e Sustentabilidade. Este ano, devido à pandemia da Covid-19, a Feira foi realizada de forma online, transmitida pelo Google Meet, com a participação de estudantes da 3ª série. A Feira está na sua 5ª e...
Gestão democrática: escuta de estudantes será permanente em escola de SP após experiência de sucesso na pandemia
- 15/12/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
O desafio que as escolas encontraram com a chegada da pandemia de coronavírus foi enorme. Mas na escola estadual Professor Esli Garcia Diniz, em Arujá (SP), os gestores e educadores puderam contar com uma ajuda muito especial para enfrentar esse momento: a dos estudantes. Leia + A escola pós-pandemia que as juventudes almejam Com toda a expertise
O que aprender em 2021
- 11/12/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
, ele disparará em apreensão do conhecimento e competirá com a juventude antenada do Primeiro Mundo. Há poucos anos, o Conselho de Competitividade dos Estados Unidos e a Deloitte detectaram as dez tecnologias mais promissoras para os próximos anos. Todas elas têm atrativos capazes de fazer o educando se esmerar na assimilação de saberes que transformarão sua vida, assim
Teatro na Escola: a importância da atividade no desenvolvimento do aluno
- 10/12/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
primário e do atual Ensino Fundamental começaram em 1952 com 125 alunas. Desde então, o Instituto Educacional Imaculada mantém muito clara a sua missão educativa alicerçada numa educação humano-cristã da infância e juventude. A modernidade não o fez perder seu referencial, pois a escola tem suas diretrizes fundamentadas num Modo Próprio de Educar, que norteia
Alunos do ensino médio poderão escolher parte das matérias a cursar no DF; veja mudanças no currículo
- 10/12/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
. O hábito de lavar as mãos, de higienizar as escolas, de ter uma rotina mais cuidadosa", disse à época. O tema também está no centro de uma disputa na Justiça. Em 23 de outubro, a Vara da Infância e da Juventude (VIJ-DF) determinou a volta das atividades, atendendo a um pedido do Ministério Público do Distrito Federal. Entretanto, a medida foi suspensa
O conhecimento como aliado: informar para enfrentar desigualdades e promover direitos humanos
- 10/12/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
e econômica se sobrepõem e se reforçam: desigualdades monetárias, de acesso a bens e serviços se somam a desigualdades no mercado de trabalho e de oportunidades educacionais, entre outras e se reproduzem por vários mecanismos mais ou menos violentos, como o genocídio da juventude negra, o encarceramento em massa, a segregação urbana e várias formas de desigualdade
Entre perder e ganhar
- 08/12/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
e da juventude. Além de manter o conquistado no passado, é importante conseguir fazer novos amigos também na maturidade. A pandemia da Covid-19 tem nos tomado parte dessa gente amada. Ninguém substitui ninguém. Mas, tenho certeza, o amor é uma espécie de renovação do sentimento em relação a quem perdemos. Um tipo de amor que renasce em nossos corações e mentes a cada
Sala de aula e mão na terra: Escolas agrícolas introduziram modelo de ensino que se divide entre aulas na escola, em casa e na roça
- 08/12/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
, comunidade e professores, a aplicação na prática dos saberes aprendidos para auxiliar a agricultura familiar local são alguns dos pontos principais de uma Escola Família Agrícola, que vem contribuindo para transformar o meio rural do Brasil, focando principalmente no fortalecimento da autoestima e da identidade da juventude rural. Pedagogia da alternância
Programa Unitodos continua com inscrições abertas para alunos das redes pública e privada
- 07/12/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
, preferencialmente para alunos vindos da rede pública de ensino, mas alunos da rede privada também podem se inscrever e ter acesso ao conteúdo da plataforma. As aulas iniciaram em outubro e devem acontecer até a véspera da realização do Enem. Para se inscrever basta entrar no site da Secretaria da Juventude (Semjuv) e preencher um cadastro. Depois será gerado seu acesso
Movimento irreversível: Para Fernando Haddad, ex-MEC por sete anos, ataques à universidade não vão frear ascensão da juventude negra
- 05/12/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
cruciais: o ensino médio e a questão docente, vamos chamar assim. Quando eu fui ministro da Educação, consegui uma reforma parcial do Ensino Médio, mas que se complementaria com uma medida, na minha opinião, mais radical. Que seria integrar o ensino médio público ao Sistema S. Eu acho que seria uma revolução para a juventude que não chega à universidade. Porque
Secretaria da Educação do ES promove webinário “Sociodiversidade indígena no Brasil”
- 04/12/2020
- Eventos
- Texto
Na segunda-feira, às 11h, a Secretaria da Educação do Estado do Espírito Santo, por meio da Gerência do Campo, Indígena e Quilombola (GECIQ), realizará o webinário “Sociodiversidade indígena no Brasil”. A discussão ocorrerá com o convidado Gustavo Hamilton Menezes (doutor em Antropologia Social pela Universidade de Brasília).
I Jornada Nacional de Educação Quilombola - Sessão 3
- 04/12/2020
- CEDOC
- Vídeo
O vídeo é parte do evento I Jornada Virtual Nacional de Educação Quilombola e discute a situação da infância e da juventude quilombola atual, suas estratégias de resistência nas lutas por direitos socioterritoriais e suas perspectivas de futuro, a partir das visões de mundo desses agentes sobre a oferta da educação escolar. Discutem-se as questões