Governo mantém defesa do Renda Cidadã e já cogita retirar o Fundeb

BRASÍLIA - Mesmo com a reação negativa à proposta de adiar o pagamento de dívidas judiciais e recorrer a dinheiro do Fundeb para financiar o Renda Cidadã, o governo decidiu seguir em frente com o plano de criar o novo programa social. Fontes que participam das conversas já admitem, no entanto, que o uso de recursos para a educação básica pode ser poupado

Educação 360: Escolas e famílias são chave para amortecer impacto da pandemia sobre educação, avaliam debatedores

com a manutenção do financiamento da educação; a reabertura segura das escolas no mundo todo; e o aumento da inclusão e a democratização no uso da tecnologia. — Busca-se que os países priorizem a retomada [das escolas] assim que a situação sanitária o permita — afirmou, ressaltando que a ausência da escola aumenta riscos para crianças e adolescentes, além de deixar

Educação 360 ao vivo : Felipe Neto e Anant Agarwal participam dos debates de hoje

do multilateralismo e da cooperação internacional, Uribe também expressou os compromissos da Unesco neste momento com a manutenção do financiamento da educação; a reabertura segura das escolas no mundo todo; e o aumento da inclusão e a democratização no uso da tecnologia. — Busca-se que os países priorizem a retomada [das escolas] assim que a situação sanitária o permita

Pandemia deve fortalecer o ensino híbrido, diz pesquisa com jovens brasileiros

a ver de forma mais positiva essa modalidade. Além disso, nos últimos meses, 19% começaram um novo curso pago remotamente, e 39% passaram a consumir conteúdos e cursos gratuitos pela internet. Futuro: Adoção do ensino híbrido é o próximo nó da educação em tempos de pandemia Por outro lado, os alunos também apontaram barreiras: principalmente dificuldades

Análise de Imprensa - Setembro de 2020

de S.Paulo), foi difícil perceber para que lado pendeu a cobertura. Apelo à “IA" Nessas horas, o uso de inteligência artificial pode ajudar, mas mesmo a nuvem de tags construída por meio da ferramenta WordClouds com as chamadas dos textos que trataram do assunto foi inconclusiva. A ferramenta agrupa as palavras e analisa a sua incidência, criando uma representação

10 planos de aula que utilizam metodologias ativas

gravar um vídeo ou um áudio com as orientações da atividade e explicar que lerão textos que tratam de assuntos corriqueiros. A proposta é que os alunos reflitam sobre quais temas do seu cotidiano podem ser trabalhados nesses gêneros. Desvendando o tempo (6º ano) A proposta aqui é pensar nas mudanças da sombra ao longo do dia, em diferentes períodos do ano. Ajude

Planejamento de Rede: pandemia exige flexibilidade

para ser colocadas em prática. Os destaques desta coleção abordam alguns elementos do planejamento estratégico/educacional, tais como: o uso de evidências para diagnosticar os desafios das redes e garantir a efetividade das políticas públicas educacionais; a comunicação efetiva entre as instâncias da rede e a comunidade escolar, zelando pela transparência

Estudantes tímidos relatam desempenho melhor e participação mais confiante nas aulas a distância

como uma linguagem, e a maioria das escolas está aquém disso", diz Ana Carolina Marques. Ana Beatriz Souza, de 15 anos, trocou de escola no Ceará no início deste ano. Não teve tempo de estreitar laços com os colegas e professores quando a pandemia forçou a suspensão das atividades. Mas o medo de falar algo que soe constrangedor diminuiu com os chats virtuais. "Sou bem tímida

Alexandre Schneider - O seu candidato prioriza a aprendizagem dos alunos?

e lançar as bases para que esta seja uma conquista que garanta melhorias contínuas no tempo. O primeiro passo é estabelecer uma meta para a alfabetização dos estudantes. A última avaliação nacional de alfabetização disponível é de 2016. Seu resultado foi desastroso: 54,73% dos estudantes do 3º ano do ensino fundamental tinham nível insuficiente em leitura

Bernardo Machado - Na discussão sobre o abre e fecha das escolas, famílias ficam à deriva

remoto emergencial, com uma migração problemática para o digital", avalia Carolina Parreiras. Conforme explica Renata Macedo, dada a emergência da pandemia, essa transição para o online precisou ser feita às pressas, sem planejamento pedagógico prévio. No ensino remoto, diferentemente do Ensino a Distância (EaD), docentes fazem uso de diversas plataformas

Professores relatam de aulas online com 300 alunos a demissões por pop-up

demissões de professores em universidades de São Paulo — todas em meio à pandemia de coronavírus. Negociando com as universidades a situação trabalhista dos docentes, o diretor do Sinpro confessa estar angustiado com "a precarização do ensino superior privado" — sobretudo com o aumento do uso de educação a distância (EAD). Para Napolitano, a pandemia é uma desculpa

BNCC: Pandemia amplia desafios para implementação

é ainda mais possível. (...) A juventude hoje tem acessos para realizar seu potencial de transformação, inclusive de suas casas, inclusive durante essa fase da Covid-19, pois a tecnologia possibilita. Mas no dia a dia, fora desse contexto de distanciamento, os jovens têm o tempo todo mostrado a sua imensa capacidade de se articular e se mobilizar.” Ana Helena

É verdade que o Ensino Médio apresentou melhor resultado em 15 anos do Ideb

pelos anos iniciais e só com o tempo chegaria ao ensino médio." Limitações O índice deveria servir apenas como um auxílio, mas adquiriu protagonismo político ao ser incluído na Meta 7 do Plano Nacional de Educação. Especialistas citam uma série de falhas e de limitações no uso do Ideb como ferramenta para avaliar o Ensino Médio brasileiro. A começar

Universitários negros enfrentam obstáculos com o retorno às aulas online

as dificuldades financeiras, 24% problemas emocionais e 23% carga excessiva de trabalhos estudantis. Os homens negros também citaram as dificuldades financeiras na mesma proporção (26%), além da falta de disciplina para estudar (24%) e o tempo de deslocamento para a universidade (17%). O levantamento analisou dados da ‘V Pesquisa Nacional de Perfil Socioeconômico

Educação especial inclusiva ainda é um desafio nas escolas

a mexer na plataforma EAD, o que foi um grande desafio. "Os professores passaram um bom tempo ensinando a acessar o sistema. Digamos que isso durou dois meses até ter a primeira atividade. Agora ela consegue fazer as atividades. Está rendendo mais, só que ainda tem dificuldade", explica. Segundo Adriana, comparado a uma aula presencial, o tempo de ensino é bem

Fernando Luiz Abrucio: Para além da volta as aulas: um planejamento de longo prazo para o pós-pandemia

O debate sobre a Educação atual passa, inevitavelmente, pela discussão da pandemia. Há dois grupos em debate: os que apontam os perigos de os alunos ficarem tanto tempo sem aulas presenciais na escola, sobretudo num país tão desigual como o Brasil, e aqueles que apontam os riscos para a saúde dos alunos, dos profissionais da Educação e, principalmente

É certo reabrir bares e manter escolas fechadas? E o risco de coronavírus para alunos e famílias após a volta às aulas? Veja debate

por tanto tempo. Para epidemiologistas, infectologistas e educadores ouvidos pelo G1, a discussão é urgente. "É uma empreitada grande, complexa, e o Brasil tem costume de simplificar as coisas. A criança não vai para a escola sozinha e pode morar com pessoas de grupo de risco. Temos de pensar na estrutura toda e em como vão ficar as famílias mais pobres, que já

Jacir Venturi - Reabertura das escolas: complexa e dispendiosa, mas necessária

– está levando parte da população à irresponsabilidade: desde os rolês e churrascos aos bares, raves e praias, sem os cuidados mínimos de distanciamento e uso de máscaras. Viralizou um meme de uma foto em uma de nossas praias coalhada de guarda-sóis, encimada por uma pergunta: e aqui não há alunos, nem professores? Tais aglomerações – fontes incontestes de contágio

Camila Pereira e Daniel De Bonis: Desafio da educação é recomeçar, melhor

senão encará-los e recomeçar, melhor. Os números do Ideb iluminam experiências que podem ajudar nisso. Há muito a aprender, por exemplo, com o regime de colaboração em alfabetização implementado de forma pioneira no Ceará, o Programa de Ensino Médio de Tempo Integral de Pernambuco, entre outras iniciativas. Nesta edição, estados como Alagoas e Piauí

Sem previsão para frear o vírus, OMS define critérios para reabrir escolas

da covid-19, crianças com menos de 12 anos de idade não devem ser obrigadas a manter distância física o tempo todo. - Sempre que possível, crianças com 12 anos ou mais devem manter pelo menos 1 metro de distância umas das outras. - Em locais sem casos de transmissão, crianças com menos de 12 anos de idade não devem ser obrigadas a manter distância física o tempo