Alunos da rede pública ficam meses sem atividades remotas na pandemia

o período de suspensão das aulas, de acordo com informações fornecidas pelas secretarias municipais de Educação. Brasília levou 123 dias para oferecer algum tipo de ensino remoto. Em Belo Horizonte (MG), foram 90 dias. O caso mais crítico é o de São Luís (MA), onde o ensino à distância ainda não havia começado no início de agosto. Conforme os relatos das secretarias

Adolescentes e jovens abandonam estudos na pandemia

Paulo. A equipe do cursinho fez um esforço para que ela permanecesse estudando, entraram em contato para entender a situação, mas "não dava para ir adiante". Sem o convívio presencial com professores para sanar dúvidas, a dificuldade para aprender tornou-se mais forte na distância. "Pela primeira vez, estava conseguindo aprender alguma coisa, mas no online não

Escolas preparam espaços à espera de mudança de fase na pandemia

pedagógica do colégio. O que a quarentena deixou evidente, acredita, é o potencial da educação a distância como ferramenta complementar. Da experiência desses meses, Suely destaca o roteiro de estudo semanal, que já antecipa aos estudantes as atividades. O controle sobre o que será ministrado ao longo da semana dá ao aluno mais autonomia sobre o próprio saber

Um terço das crianças não têm acesso a aulas remotas na pandemia, afirma Unicef

Latina e Caribe 13 milhões 9% Mundo (total) 463 milhões 31% Fonte: Unicef deslize para ver o conteúdo "Os resultados revelam grandes lacunas no acesso a dispositivos eletrônicos, como computadores ou telefones celulares, e para conexões de internet ou outras modalidades de distância educação, especialmente em áreas pobres e rurais", diz o Unicef

O apagão na educação pública

de escolas privadas de educação infantil legarão aos futuros prefeitos, novos ou reeleitos, um passivo educacional e financeiro imensurável. Nossos estudantes estão sofrendo com o longo período de isolamento e não estão aprendendo ou aprendendo muito pouco. Estamos diante da maior crise da história da educação brasileira. Cinco meses de distância das escolas cobram

Fundeb requer o complemento da boa gestão

é mais necessário, e de premiar o mérito, melhorarão a infraestrutura escolar, sobretudo na educação infantil. Quem acompanha o setor de perto entende que, agora, haverá dinheiro para acabar com as escolas precárias que volta e meia aparecem em reportagens. Apesar disso, ainda persiste a distância educacional do Brasil para os países mais desenvolvidos, mostram dados

Congresso promulga Fundeb e já discute regulamentação e Sistema Nacional de Educação

O Congresso Nacional promulgou, nesta quarta-feira (26), a emenda constitucional que torna o Fundeb permanente e aumenta o papel da União no financiamento da educação básica. Parlamentares e o governo federal já se debruçam sobre a regulamentação para garantir a operacionalização do fundo. O presidente do Senado e do Congresso, Davi Alcolumbre (DEM-AP

Rita Lisauskas - Tá todo mundo meio mal, mas as crianças estão piores que nós

Foto: Pixabay Estava trabalhando em home office quando meu filho pediu para que eu participasse de uma conversa que ele mesmo tinha marcado com o professor de Educação Física de sua turma da escola – entrei no quarto e dei de cara com o docente do outro lado da tela, na sala de sua casa. A conversa girou em torno da falta de sentido que essas aulas

Mourão: universitários com condições deviam pagar por ensino público

organizada pelo grupo Ser Educacional, mantenedor de seis instituições de ensino superior espalhadas pelo país, além de escolas técnicas e forte presença no ensino à distância (EAD). "Digo isto de cadeira porque minha filha e meu filho estudaram em universidades federais. E eu poderia ter pago algo. Seria normal", acrescentou o vice-presidente ao responder a pergunta

Há futuro para a rede pública de ensino?

da rede privada para a pública em virtude da crise econômica que acomete os lares brasileiros, é de se esperar uma ampliação da demanda das escolas públicas, há muito desassistidas. Por ora, a preocupação se mantém em questões mais urgentes: como será o ano letivo daqueles que não tiveram acesso à educação à distância? Serão reprovados? Serão aprovados sem terem

O ensino remoto veio para ficar?

A antiga expressão "do oito ao oitenta" pode resumir o que houve com as escolas de educação básica e as instituições de ensino superior quando foi decretado o isolamento social no País. Com as portas fechadas, todas as aulas presenciais precisaram ser adaptadas para ocorrer a distância ou planejadas para compensação em um futuro que não se sabe quando será

Adoção do ensino híbrido nas escolas públicas exige o preparo de gestores e gestoras

A suspensão das aulas presenciais pegou a comunidade escolar de surpresa e levou as redes de ensino a adotar o ensino remoto às pressas. Agora que se discute a possibilidade de incorporar o ensino híbrido, essa história não precisa se repetir. Nesse sentido, a equipe de gestão deve aproveitar o período para se preparar e pensar em meios de oferecer suporte ...

Competências gerais e socioemocionais: como fazer o melhor uso delas?

de Educação (Consed) uma iniciativa com conteúdos socioemocionais, visando apoiar as redes de ensino em meio ao desafio de aulas a distância e retomada das atividades. Volta às aulas: fazendo bom uso das competências socioemocionais O trabalho com competências socioemocionais, com intencionalidade e metodologias claras, será importantíssimo no momento de retorno

Gastos com educação na América Latina cairão 9% em 2020 pela pandemia

dos estudantes com nível socioeconômico mais elevado têm um contra apenas 20% dos estudantes do nível mais baixo. "A desigualdade no acesso a oportunidades pela via digital aumenta as brechas pré-existentes no acesso à informática e ao conhecimento, o que - para além do processo de aprendizado que se está tentando impulsionar através da educação à distância - dificulta

Em tempos de pandemia, escolas do mundo todo redescobrem a teleaula

e explicamos as coisas uma para a outra", disse Delia sobre Katy. Apesar de todas as limitações, a escolarização pela televisão tem uma enorme vantagem para Delia, Katy e muitas outras do 1 bilhão de crianças em todo o mundo que estão excluídas das escolas pela pandemia do coronavírus: consegue chegar até elas. Em países ricos, os debates sobre como oferecer educação

Secretários de Educação de SP, PE e ES defendem retorno das aulas presenciais neste ano

final. Há um nível crescente de discussões sobre como as escolas operam pós-covid-19, como será o currículo do futuro, se será um modelo híbrido de educação online e presencial. O apoio às escolas será contínuo e a estratégia de educação a distância está sendo discutida. A covid voltou a mostrar a desigualdade do nosso sistema de educação e como alunos carentes

Covid-19: estados flexibilizam, mas adiam retomada das aulas

Catarina, a Secretaria de Educação manteve a suspensão do calendário pelo menos até outubro. No Rio Grande do Sul, o processo também se encontra em debate. O Rio de Janeiro fixou calendário, com o início das aulas presenciais marcado para setembro na rede privada e outubro, na pública. O Rio Grande do Norte estabeleceu o retorno das escolas públicas e privadas

Pandemia – o antes, o durante e o depois

, evitem aglomerações, pediram médicos, gestores, profissionais da saúde. O que houve de distanciamento social ajudou a reduzir o impacto do vírus, especialmente nas grandes cidades. A vida digital avançou, o teletrabalho mostrou ser factível e tão produtivo quanto o presencial. Perdeu-se o receio de comprar à distância. Mas ninguém se conformou em deixar de ver

EaD e Educação Superior de qualidade: (des)regulação e desafios

O vídeo apresenta um debate com o professor Luiz Dourado (UFG), contando com mediação de Maria Beatriz Luce (UFRGS e Unipampa) sobre a temática Educação à Distância e Educação Superior de qualidade: (des)regulação e desafios, em tempos de pandemia. Discutem-se a ampliação e democratização do acesso ao ensino superior e a preocupação com a qualidade

Simulação aponta que até 46% de alunos e professores podem ser infectados dois meses após volta às aulas na cidade de São Paulo

os alunos podem frequentar as atividades opcionais? Não. A escolas que desejarem reabrir no dia 8 de setembro para atividades opcionais deverão respeitar algumas regras, são elas: O distanciamento tem exceções, como no caso da educação infantil e creches, em que não há como manter essa distância entre bebês e cuidadores. Quem volta no dia 7 de outubro? A volta será