A pandemia mudou sua personalidade? Possivelmente

Seja assistindo a palestras em escolas, causando primeiras impressões memoráveis no primeiro emprego no escritório ou enchendo a plateia em um show, muitos dos rituais sociais que eram ritos de passagem para os jovens foram interrompidos pela pandemia de coronavírus. Isso deixou pessoas como Thuan Phung, um calouro da Escola de Design Parsons que mora

Análise de Imprensa - Setembro e Outubro de 2022

de aprendizado em português e matemática caiu em todas as etapas da educação básica, enquanto o Ideb só não pareceu pior devido a distorções que inflaram sua fórmula de cálculo pelas circunstâncias da pandemia (ver nota técnica do Instituto Unibanco aqui). Nesse contexto, o discurso da mídia encheu-se de palavras indicando a piora de cenário, tais como “desmonte

É possível acompanhar (de perto) todas as tendências educacionais?

das escolas técnicas e não na inovação didático-metodológica do ensino básico. Por fim, um outro exemplo interessante, é o foco que a União Europeia tem dado a suas políticas ligadas à educação. Mais recentemente (e obviamente como consequência da pandemia), as publicações oficiais da União Europeia (como exemplo, ver [3] e [4]) parecem apontar

Dê um basta à violação dos direitos de crianças e adolescentes

de Defesa dos Direitos da Criança e do Adolescente de Minas Gerais - FDDCA/MG; Fórum Permanente do Sistema de Atendimento Socioeducativo de Belo Horizonte; Professores na Pandemia; Centro de Promoção e Inclusão Social 26 de Julho; Associação Ninho Criança Esperança; Centro Internacional de Estudos e Pesquisas sobre a Infância (Ciespi/PUC-Rio); Pastoral Fé e Política

Números de extrema pobreza crescem 48% em um ano e atinge mais de 74 mil pessoas em Uberaba e Uberlândia

de 2021 e agosto de 2022 (7.169 novas famílias) – um reflexo da volta da normalidade dos atendimentos e do impacto financeiro da pandemia –, considerando que de agosto de 2018 a agosto de 2021 o aumento foi de 4.712 famílias cadastradas. O Município destaca que tem realizado mutirões periódicos para inserir cada vez mais famílias que atendam aos requisitos

Por que a geração Z bebe menos que as anteriores

Quando Lola era adolescente, seu hábito de beber variava em ciclos. Ela podia passar uma noite bebendo muito e o dia seguinte inteiro se arrependendo e juntando os cacos. Depois, ela ficava um período sóbria, até que viesse a balada seguinte. Mas, quando veio a pandemia, Lola voltou para a casa dos seus pais em Londres e seu hábito de beber foi abruptamente

‘Pintou um clima’: O governo Bolsonaro não se importa com a dignidade das crianças

fazem uso da imagem da criança, por outro abandona-se a adolescência tanto nos discursos como nas políticas públicas. Vamos aos fatos. Tirar a máscara de uma criança em plena pandemia, movimento repetido pelo Bolsonaro inúmeras vezes, colocar arminha nas mãos das crianças (mesmo que somente em gestos), atenta contra a saúde e o desenvolvimento emocional

Os jovens e o futuro

práticas, eletivas ou clubes com atividades culturais e esportivas. Na segunda pesquisa, apesar da constatação da maioria de que houve perdas irreparáveis com a pandemia, o desejo de estabilidade financeira e moradia própria aparece como uma preocupação maior do que a de prosseguir com os estudos, decisão, esta última, fundamental, inclusive para se poder ter

Projeto comunitário oferece cursinho preparatório para a redação do Enem

socioculturais. As aulas são realizadas às quintas-feiras, entre 19h30 e 21h, até o dia da prova. "Há alguns anos apresentei um projeto que envolve diversas atividades na comunidade. Após concluir o mestrado em educação, esse desejo de fazer algo pela comunidade aumentou. No entanto, devido a pandemia não houve possibilidade de executar", conta a coordenadora do projeto

Ensino roubado

Levantamento conduzido pelo Datafolha trouxe, nesta semana, novos dados desalentadores sobre o impacto da pandemia na educação dos jovens brasileiros. Segundo a pesquisa, que faz parte da série Jovens do Brasil, 61% dos estudantes de 15 a 29 anos em 12 capitais acham que a crise sanitária provocou perdas no aprendizado. A percepção dos jovens se coaduna

Escolas de Santarém se destacam com aumento na pontuação do Ideb

municipais de Santarém, assim como em todo território brasileiro, sofreu consequências por conta da da pandemia do novo coronavírus. "No cenário da pandemia em que a escola precisou adaptar-se a uma nova realidade como se adaptar ao ensino remoto, foi um duro desafio. Como fazer educação nos lugares mais longínquos sem poder ter contato um com o outro e nem sequer

Um a cada três professores identificou violação de direitos da criança e do adolescente em escolas de Fortaleza, diz pesquisa

. A pesquisa foi lançada nesta terça-feira (18). Compartilhe no WhatsApp Compartilhe no Telegram A pesquisa levantou ainda que 78,7% consideraram que a pandemia de Covid-19 agravou o cenário de violação. O levantamento é realizado pela ONG Visão Mundial e a Unifametro, em parceria com a Secretaria da Educação do Estado do Ceará. Veja abaixo gráfico com as violações

A valorização da educação começa com a priorização da carreira docente

e sem rasuras, com a baixa infraestrutura nas nossas escolas. Dados do IBGE de 2019 mostram que quase metade das nossas escolas em território nacional não possuem saneamento básico, sem contar a falta de equipamentos e materiais didáticos, bem como problemas como a violência na sala de aula e desdobramentos da pandemia. Os professores lideram o ranking daqueles

Maioria dos jovens vê perdas irreparáveis de aprendizado devido à pandemia, diz Datafolha

A maior parte dos jovens no Brasil (61%) concorda que a pandemia da Covid-19 causou perdas irreparáveis de aprendizado, aponta pesquisa Datafolha. A percepção muda de acordo com o gênero: mais mulheres reportam perda (65%) na educação que homens (57%). O instituto realizou mil entrevistas com jovens, na faixa de 15 a 29 anos, nos dias 20 e 21 de julho

Educação Integral em Debate discute o papel da escola na garantia de direitos

contribuir para garantir direitos diante dos impactos da pandemia nas comunidades escolares e territórios. Leia + "Educação no Centro do Debate - Eleições 2022" analisa dez propostas para efetivar direitos das infâncias e adolescências Com transmissão online pelo canal no Youtube do Futura, o evento contará com mesas redondas e conferências com profissionais

Para especialistas, aplicativo não funciona

. O acesso a equipamentos como tablets ou telefones celulares para a maioria das crianças também é outro problema apontado pelos especialistas em educação. "Não é possível distribuir celulares para todos. No auge da pandemia, vimos essa dificuldade. Milhares de estudantes não tinham acesso à internet ou equipamento para aulas remotas", lembra Cara. O especialista

Bolsonaro mente sobre aumentar salário dos professores e alfabetização infantil

São Paulo – O presidente e candidato à reeleição Jair Bolsonaro (PL) mente ao dizer que concedeu neste ano "o maior aumento" da história aos professores, da ordem de 33%. E também sobre as causas do atraso escolar de grande parte dos estudantes devido ao fechamento das escolas na pandemia. Já em relação ao método que pretende aplicar para recuperar

Arte para trabalhar pertencimento e fortalecer laços

, que está fragilizada desde a pandemia. Com relação à tecnologia, mostramos aos professores e alunos a importância de utilizá-la para descobrir a Arte. Incentivamos o uso de celulares para pesquisas, com o objetivo de ter acesso a diferentes tipos de Arte e de artistas nas diversas partes do mundo e fases da história. Da pesquisa, partimos para a prática, levando

Rádio comunitária voltada à inclusão

disso, a parceria com a rádio oportunizou a possibilidade de incluir estudantes das escolas locais no processo de aprendizagem a distância, nos dois anos de pandemia da Covid-19. Naquela fase, foram realizados, de forma remota, reuniões, encontros, aulas e atividades para a comunidade, sobretudo àqueles que não têm acesso às novas tecnologias de informação

Rádio comunitária voltada à inclusão

disso, a parceria com a rádio oportunizou a possibilidade de incluir estudantes das escolas locais no processo de aprendizagem a distância, nos dois anos de pandemia da Covid-19. Naquela fase, foram realizados, de forma remota, reuniões, encontros, aulas e atividades para a comunidade, sobretudo àqueles que não têm acesso às novas tecnologias de informação