Estatística aparece desde o 1º ano do fundamental na nova base curricular

e de gráficos de colunas simples." Neste caso, o aluno poderá encontrar, no conteúdo ensinado em sala de aula, algumas noções iniciais de probabilidade, atividades que envolvam a coleta e o registro de informações, além da leitura gráficos e tabelas simples. Em ciências, foram incorporados exemplos práticos e próximos da realidade –como questões ligadas à saúde

MEC divulga última versão da Base Curricular para ensino infantil e fundamental

uma biblioteca séria. Em geral, as escolas têm sala de leitura, mas não é suficiente, não há esquema de empréstimo. A Base traz elementos que podem parecer "ousados" quando confrontados com a realidade das escolas brasileiras. No tópico de Educação Física, por exemplo, sugere que as escolas trabalhem lutas brasileiras e de outros lugares do mundo com os alunos, além

Nova base curricular tem meta de alfabetização mais cedo do que a atual

é que o modelo, que definirá até 60% do conteúdo a ser ensinado na educação infantil e ensino fundamental, chegue aos materiais didáticos e salas de aula públicas e particulares em 2019. Um dos pontos sensíveis do debate é justamente a alfabetização que, de acordo com a proposta, é alterada com uma nova distribuição das habilidades a serem desenvolvidas durante

JOSÉ MENDONÇA BEZERRA FILHO: Pelo direito de aprender

e nas periferias, o que constar na base deverá ser obrigatoriamente ensinado em sala de aula. O documento vale para escolas públicas e particulares. Traz dez competências gerais para desenvolvimento em sala de aula -pensar criticamente e resolver problemas são duas delas. Define ainda quais habilidades e conhecimentos serão exigidos dos estudantes ao final de cada ano

Gestão Educacional: Uma Contribuição Social

estudiante como un individuo en pleno desarrollo de sus facultades mentales, de quien se espera un aporte activo y creativo a los debates que puedan surgir en la clase”. (NUSSBAUM, 2010, p.84). Esse procedimento pedagógico de ensino e de aprendizagem – o diálogo - não se limita apenas a se apresentar como estratégica pedagógica, no sentido de uma técnica de ensino

Base Nacional Comum: avanço para a educação

dos últimos anos com ampla participação da sociedade, que discutiu, criticou e ajudou a melhorar cada uma de suas versões. Hoje, a terceira versão segue para apreciação do Conselho Nacional de Educação (CNE). Foi um processo naturalmente complexo — com debates polêmicos, cenário político tumultuado — mas absolutamente necessário para a legitimidade dessa política

'Em ciências, base curricular é trágica', avalia especialista de Stanford

se é base ou currículo, às vezes lista só conceitos, às vezes recomenda uma estratégia de sala de aula. E o tratamento da questão do impacto ambiental é maniqueísta, carregado de juízos de valor: a ação humana e as tecnologias são sempre colocadas como más e destruidoras. Substâncias sintéticas são sempre ruins. Isso não é ciência. Não é mais assim que se ensina

Detento "salvo" pelo ensino será 1º em SP a cursar uma pós dentro da cadeia

assumindo, por um semestre, a responsabilidade pela sala de aula que funciona dentro da penitenciária. "Ele foi um excelente professor, teve resultados maravilhosos. Foi um verdadeiro mestre", conta Ana Carolina Cordeiro, diretora técnica responsável pela área de Educação do CPP e uma das tutoras de Venílton. Terminado o trabalho, Venílton decidiu que era a hora

O que acontece com o Ciências sem Fronteiras. E as possíveis consequências do fim do programa

para pós-graduação (incluindo mestrado, doutorado e pós-doutorado), no entanto, permanecerão, assim como o auxílio aos estudantes que já estão no exterior. O retorno da polêmica, no entanto, levanta o debate sobre o destino dado para os recursos da educação no Brasil. Entenda: O que é o Ciências sem Fronteiras O programa do governo federal foi criado em 2011

X Fórum Estadual Ordinário da Undime Alagoas

com debates sobre: o papel dos dirigentes frente às políticas dos Planos Municipais de Educação e da Conferência Nacional de Educação; o financiamento da educação e os Planos de Cargo e Carreira; a Primeira Infância; os programas e projetos do FNDE para os municípios alagoanos; a implementação da Base Nacional Comum Curricular; e a plataforma Conviva Educação

Professora cria projeto de valorização da mulher, e escola recebe prêmios

A professora do Centro de Ensino Fundamental nº 12 de Ceilândia, Região Administrativa de Brasília (DF), Gina Vieira, criou o projeto Mulheres Inspiradoras, que leva às salas de aula a valorização da figura feminina. A iniciativa, que tem o objetivo mudar a visão dos jovens sobre o papel da mulher na sociedade, já conquistou diversos prêmios. O primeiro

Vereadores tentam derrubar lei do Projeto Escola Sem Partido

A lei do Projeto Escola Sem Partido, que está valendo em Cachoeiro de Itapemirim, no Sul do Estado, desde 2015, continua polêmico. A legislação trata como o professor deve agir em sala de aula, com temas políticos e ideológicos. Na noite desta terça-feira (28), após sete horas de sessão ordinária na Câmara, um grupo de vereadores tentou derrubar a lei

Os pais não precisam ser protegidos da nota do Enem

. Em 2017, ela passará a ser censitária. E, com isso, a cada dois anos —a partir de 2018— teremos o Ideb individual das escolas também no ensino médio. A ampliação do Ideb é uma boa notícia. O aprimoramento das boas avaliações tem se mostrado um instrumento eficaz para a melhora da qualidade da educação. O debate sobre o propósito da escola —ensinar

Reforma do ensino médio: o risco de ampliar as desigualdades educacionais

não foi pequena em 20 anos, atravessando os governos de Itamar Franco, Fernando Henrique Cardoso, Luiz Inácio Lula da Silva e Dilma Rousseff. Houve um grande processo de inclusão de adolescentes na escola, o que foi, por si só, um saldo positivo. Entretanto, dificilmente se faz isso sem que se corra o risco da perda de qualidade. Por isso, o debate acerca

Como tornar a escola um espaço de escuta, expressão e diálogo?

nossas redes de ensino, nossa cultura escolar ainda é caracterizada por uma prática que não dá espaço para a conversa, muito menos para o debate e a troca de ideias. Os resultados dessa lógica podem ser percebidos em múltiplos aspectos, todos com impactos perversos na vida dos jovens e na nossa dinâmica social. Eles se manifestam, por exemplo, no grande número

‘Existe um pensamento geral de que o índio deveria deixar de existir’

aos povos isolados sem a necessidade do contato porque havia um acúmulo de experiências negativas. O fim da ditadura possibilitou um debate mais amplo e arejado e uma mudança radical na política, que a meu ver poupou muitas vidas. Comenta-se que nós temos ainda 50 povos isolados na Amazônia, a depender da atual política indigenista em vigor, ainda que combalida

Metodologias Ativas na Educação

Entre março e novembro de 2017, o Senac São Paulo promove a Sala de Educadores 2017. Nesta edição, a temática Ação coletiva: ampliando olhares e repensando práticas será abordada em programação realizada em diversas unidades do interior e da Grande São Paulo. No dia 17 de maio, a unidade de Barretos do Senac-SP recebe palestra sobre como trabalhar

Encontro Pedagógico para Gestores Escolares do Amapá

Com o objetivo de ampliar os debates sobre assuntos relevantes que ajudem a melhorar a qualidade da educação amapaense, equipes gestoras da rede estadual de ensino público participarão de um encontro pedagógico na capital. A reunião destinada aos gestores escolares (diretores, diretores adjuntos e coordenadores pedagógicos das escolas estaduais) terá

Série de entrevistas: ex-ministros de Educação contam bastidores de suas gestões

O Instituto Unibanco disponibiliza Websérie de entrevistas com ex-ministros da Educação. Do governo de João Baptista Figueiredo ao de Jair Bolsonaro, 17 autoridades aceitaram o convite para falar sobre o período em que estiveram à frente do MEC. O objetivo do projeto é registrar a memória da gestão da pasta em cada período, tentando entender quais arranjos,...

JC Debate - Escola Sem Partido

Debate promovido pela TV Cultura sobre o projeto Escola Sem Partido. Entre as discussões sobre a qualidade do ensino brasileiro há um intenso debate sobre o projeto Escola sem Partido, que busca proibir a doutrinação ideológica dentro das salas de aula. O presente debate busca discutir: O que prevê essa iniciativa? O que mudará nas diretrizes e bases