Dia Internacional da Mulher frente à pandemia

, espancamentos e demais formas de tortura e intimidação também constituem sério e, lamentavelmente, ainda silencioso quadro pandêmico. *Clarice Maria de Jesus D’Urso, bacharel em Direito com Especialização "Lato Sensu" em Direito Penal e Processo Penal pela UniFMU. Conciliadora na área da família pela Escola Paulista da Magistratura do Estado de São Paulo, conciliadora

Buscando igualdade de gênero para gerações futuras, mulheres levam o feminismo para a criação dos filhos

. Neste Dia das Mulheres, Cristiane, Nahome e Fabiana mostram que os primeiros passos para um futuro melhor e livre de desigualdade começam na infância. Pensamento crítico nasce na infância A funcionária pública Cristiane veio de uma família patriarcal – comandada por uma figura masculina –, em que as diferenças entre homens e mulheres era nítida. Única menina

Brasileiras empreendedoras contam suas trajetórias de sucesso

, muitas vezes são de um cômodo que abriga dez pessoas em uma residência. Não existe saneamento básico, então também não existe água para que essas crianças possam seguir com esses protocolos de segurança e distanciamento social. Isso me faz pensar muito nesse papel que a escola tem hoje, que é essencial. Por isso digo que não é só um espaço de aprendizagem

País pode perder até 4 anos de aprendizagem na educação básica em 2020

da desigualdade educacional", encomendado pela Fundação Lemann e liderado por André Portela, economista e professor de Políticas Públicas da Escola de Economia de São Paulo da Fundação Getulio Vargas (FGV EESP). Portela explica que as estimativas elaboradas podem ter aumentado, visto que a análise foi até outubro e não levou em conta a evasão. — Isso tudo pesa

O desafio para jovens não adotados que completam 18 anos

A jovem Lauana Maria Akutsu, de 18 anos, que está morando há 15 dias em uma república jovem no bairro Itaquera, em São Paulo, morou em abrigos desde os 3 anos. "Nasci em uma família um pouco problemática, minha mãe me largou na maternidade quando era bebê. Fiquei com um pouco com a minha avó e depois voltei. Desde os 3 anos morei em abrigos", conta a moça

Desafios e esperanças

quem deseja sair para "descer o morro escorregando". Esse momento foi registrado a 40 quilômetros de onde escrevo agora, na escola municipal de educação infantil Ernest Sarlet, de Novo Hamburgo, no Rio Grande do Sul, e faz parte do documentário "O Começo da Vida 2: Lá fora". Além da distância física de Porto Alegre, há um intervalo de tempo nessa equação. A cena

Governo recomenda que escolas particulares fiquem abertas para quem precisa

alguns colégios, como o Equipe, de Higienópolis (região central), e o Santa Cruz, no Alto de Pinheiros (zona oeste), a optarem pelo fechamento a partir da próxima semana. Outros estão restringindo o número de alunos presenciais e enviando comunicados às famílias pedindo que, se possível, mantenham os filhos em casa por ora. A tendência é que as escolas sigam

Brasil é 'racista' e parece executar 'indesejados' com conivência da Justiça, diz Comissão Interamericana da OEA

no mesmo ano. Em um dos momentos mais veementes do texto, a Comissão indica a existência de um "sistema estruturado de violência e execução de pessoas 'indesejadas' na sociedade brasileira" pela combinação de violência policial e impunidade, que contaria com a "proteção do sistema de Justiça". O conteúdo do relatório é especialmente enfático em relação ao racismo

Como reforçar a confiança e vínculo entre professores e alunos diante das incertezas de 2021

a lista das seis atitudes) Como ficam as relações da escola em 2021 Se no início do ano já existia um consenso que não seria possível retomar as aulas presenciais com turmas cheias em 2021, o agravamento do cenário da pandemia no Brasil exige ainda mais cautela. Rosiane Justino, professora e coordenadora pedagógica de uma escola da rede municipal de Joinville (SC

Sindicato orienta suspender rodízio de estudantes e escolas debatem plano para priorizar alunos

, na zona norte da capital, por exemplo, enviou comunicado aos pais para que se manifestem sobre "a real necessidade de virem para a escola neste momento crítico". As respostas vão orientar a reorganização das turmas. O Oswald de Andrade, na zona oeste, também deve fazer pesquisa com as famílias. "Acreditamos que teremos um número de crianças que precisem vir

Especialistas defendem volta segura às aulas presenciais

de disseminação da Covid-19, principalmente quando elas adotaram os protocolos de prevenção. Ele acrescenta que as novas variantes do vírus têm impacto nas escolas igual ao das antigas cepas. "Os adultos, eles são mais infectados, eles transmitem mais o vírus do que as crianças que, inclusive, possuem um quadro mais leve e uma baixa mortalidade, felizmente, em relação

O comportamento de risco dos adultos que torna ainda mais desafiadora a reabertura de escolas

, entre 2017 e 2020. Durante o primeiro lockdown na França, em junho e julho, quando as escolas ficaram fechadas, as visitas e internações em pronto-socorros pediátricos caíram, respectivamente, 68% e 45% em relação a anos anteriores — ou seja, as crianças ficaram muito menos doentes de modo geral, de males como bronquiolite ou gripe, por exemplo. Quando o lockdown

Análise de Imprensa - Fevereiro 2021

era de redução das taxas de contágio, com a reabertura gradativa das escolas e a retomada das aulas presenciais. Além disso, as notícias que vinham da Europa indicavam que o fechamento das escolas no início da pandemia se mostrara irrelevante para conter a propagação do vírus e uma prática condenável do ponto de vista do direito à educação. Assim, escolas e famílias

Famílias de estudantes com deficiência acumulam preocupações com reabertura das escolas

de ensino, gera dúvidas em muitas dessas famílias. Entre os especialistas em educação inclusiva, uma mensagem tenta ser repassada: o laudo médico de deficiência, sozinho, não é sentença para que o estudante não retorne para a escola —apenas se estiver relacionado a comorbidades que o incluam no grupo de risco para a Covid-19. Em relação aos protocolos

[Aula 8] Recriar pedagógico e aplicação de metodologias inovadoras no Ensino Híbrido

; a recuperação da aprendizagem como política contínua; o fortalecimento da relação família-escola e a tecnologia como aliada. Mediação de Raquel Almeida.

Liderança educacional: pandemia exige ainda mais flexibilidade, consistência e capacidade de construção de vínculos

em um ambiente de alta volatilidade. Ele mencionou, ainda, o desafio de a liderança produzir ou fortalecer vínculos e relações de confiança com todos os pares dentro da escola e na comunidade. “Todas essas dimensões estão em jogo, provocadas neste contexto de crise, de vivência de um cenário desconhecido para todos nós, na intensidade em que ele se coloca hoje

Professor pode dar colo a criança que chora? Dúvida gera angústia na volta às aulas

, na Vila Mariana (zona sul), chamou uma psicanalista para conversar com os professores sobre a expectativa e os medos em relação ao retorno presencial, conta a diretora, Gisela Wajskop. No início, nem todos os educadores pegavam no colo. Começaram pegando na mão, depois passaram a pegar os menores (a escola atende a faixa etária a partir de um ano) e foram sentindo

Os nós da educação remota no Brasil

, conduzido pelos pais. Se aprovado, o texto mudaria a legislação vigente, segundo a qual toda criança tem de estar na escola a partir dos 4 anos. Especialistas em educação consideram o projeto tão inoportuno quanto irrelevante. "É um assunto de menos de 1% das famílias. Mais da metade das crianças no Brasil chega aos 8 anos analfabeta. Só 10% dos alunos terminam

“Não tem como implementar ensino híbrido em aula remota”

escolar ou mesmo de como preparar as atividades com a turma que não teve acesso aos mesmos conteúdos em 2020 indo de forma escalonada para a escola. Nas discussões sobre a retomada, o ensino híbrido surge como uma possibilidade que pode contribuir com esse processo. No entanto, ainda há muito a ser desmistificado em relação às estratégias deste modelo

Conceito e tecnologia são requisitos para o professor adotar o ensino híbrido no Fundamental 1

. É uma prioridade", defende. Ao lado do domínio tecnológico, o professor precisa estar alinhado com a visão de educação integral. Ela conta que na escola que dirige, a abordagem híbrida já era aplicada antes da pandemia, o que ajudou a assegurar o contato com os alunos e suas famílias e, também, a manter os vínculos com a escola e a aprendizagem, dentro do possível