Conselho Nacional de Educação aprova formação de professor de 4 anos e foco na prática

educacionais. Estudos já apontaram que as graduações são excessivamente teóricas e descoladas da realidade da sala de aula —os estágios obrigatórios no formato atual também são considerados pouco efetivos. Agora, essa parte prática deve ser supervisionada por docente da faculdade e também por um professor experiente da escola onde ocorrerá essa formação

Não podemos abrir mão de bons professores

. A literatura educacional e as experiências de sucesso observadas em países com bons indicadores no PISA mostram a importância de uma formação docente alicerçada não só em bons conhecimentos teóricos, mas também na prática de sala de aula - fator que é apontado por diversas pesquisas nacionais como a principal falha nos cursos atuais. E essa expressiva expansão da EAD

A oportunidade de criar pontes entre a universidade e a escola

" ao invocarem educadores como Darcy Ribeiro e Paulo Freire, que conseguiram com maestria aproximar as pesquisas universitárias das práticas docentes. Freire, o Patrono da Educação nacional, afirmava que "a teoria sem a prática vira ‘verbalismo’, assim como a prática sem a teoria vira ativismo. No entanto, quando se une a prática com a teoria tem-se a práxis, a ação

Enem não cobra de fato literatura, diz pesquisadora

com educação no Brasil, ou se importam com ela, focam suas atenções na BNCC, a Base Nacional Comum Curricular, que define o conjunto de aprendizagens essenciais a que todos os estudantes têm direito na educação básica. Neste momento, professores e gestores de estados, municípios e escolas da iniciativa privada reestruturam seus currículos e suas práticas docentes

A Educação Básica brasileira em disputa: doutrinação versus neutralidade

No trabalho, investigam-se os principais fundamentos ideológicos e pressupostos da organização associativa Escola sem Partido (ESP), como os conceitos de doutrinação ideológica e neutralidade do ensino. Analisam-se as implicações das perspectivas e pautas defendidas pela associação, no cerceamento da prática docente e de componentes curriculares

Percentual de escolas que possuem professor com curso específico de AEE

Histórico do percentual de escolas possuem professor com curso específico de AEE

Comparação do percentual de escolas possuem professor com curso específico de AEE

Formação de professor é dominada por alunos na educação à distância

: — avalia Caio Sato, coordenador do núcleo de Inteligência do Todos Pela Educação: — Formar um bom professor é como formar um bom médico ou um bom engenheiro. Precisa de prática. Boa parte das formações presenciais também pecam por isso, mas é a partir delas que a gente enxerga um professor melhor formado. A posição do especialista, no entanto, não é unanimidade

EaD, parte 2: maioria da formação de professores já é em educação à distância

: — avalia Caio Sato, coordenador do núcleo de Inteligência do Todos Pela Educação: — Formar um bom professor é como formar um bom médico ou um bom engenheiro. Precisa de prática. Boa parte das formações presenciais também pecam por isso, mas é a partir delas que a gente enxerga um professor melhor formado. A posição do especialista, no entanto, não é unanimidade

Uma escola que abrace os ‘Brasis’

desenvolverem com seus alunos — o programa inclui formação docente e assessoria pedagógica. Leia: Brasil, um país que não reconhece sua riqueza: a pluralidade dos povos indígenas "Não temos identidade cultural, a criança não tem identidade com o povo", critica Filipe Edmo, diretor artístico do projeto. É essa falta de pertencimento que coloca três pontos como base

Por uma educação antirracista

são) opção de escolha para a formação do quadro docente. Essa triste realidade – de quase total ausência de pessoas negras nos espaços – ultrapassa gerações e está presente nos dias atuais, sem que se tenha mudado muito o quadro no mercado de trabalho, em especial na educação. Questiono, quantos professores negros há em instituições de ensino da rede privada

Claudia Costin: Enfrentando a crise de aprendizagem

algumas coisas que chamam a atenção: maior atratividade da carreira docente, formação profissional mais vinculada com a prática, maior rigor na seleção de diretores e professores e um currículo nacional claro com bom alinhamento dos materiais curriculares ao que se ensina. Por que é tão importante contar com um currículo bem estruturado? Porque, caso contrário

21 qualidades para fazer a diferença na Educação

das crianças. Destaco assim o perfil destes excelentes docentes que fazem a diferença na Waldir Garcia – mas que são características de educadores transformadores em todo o Brasil: 1) Engajados e comprometidos para que todos aprendam, respeitando as diferenças 2) Criativos na prática pedagógica e incentivadores da criatividade entre os discentes. São dinâmicos

Ninguém faz escola sozinho, diz Educadora do Ano

. A principal dificuldade dos professores é o medo de perder o controle dos alunos. Só depois que os docentes começaram a atender que uma ideia tirada na assembleia precisa ser realizado por todo mundo e que isso traria benefícios a todos, foi que nós começamos a abrir para os alunos os espaços de participação. Nessas assembleias, tiramos ideias, sugestões, conversamos

A Base Nacional Docente | Conexão

profissionais docentes. Apresentação de Bernardo Menezes.

Dia dos Professores: experiências que conectam e transformam

nossas vidas dentro e fora da sala de aula?’, ‘Aplicando a gamificação em disciplinas teóricas’, ‘Jogos ancestrais como meio de integração das equipes’, ‘Aplicação Prática das Leis da Física: Braço Mecânico com papelão e seringas descartáveis’, ‘Saúde mental e atividade docente’, com aula de Aikido, ministrada pelo presidente da Ânima Educação, Marcelo Bueno, que nesse

Sociedade conectada tem novas práticas de ensinar e aprender

digitais, a verdade é que o docente não perdeu seu papel fundamental no processo de educação das crianças e jovens - na realidade, ele nunca foi tão importante. Isto porque, no mundo conectado, a responsabilidade do professor aumenta ainda mais. Se a informação e o conhecimento estão por toda parte, como mostrar aos alunos o que realmente importa? Reformulando

Ainda somos os mesmos? A linguagem digital na gestão em tempos de Educação 4.0

o desenvolvimento de processos que permearão diferentes espaços da escola, com ações em frentes variadas. Não há uma fórmula mágica, mas ao menos três pilares são importantes nesta composição: a divulgação nas redes, o fomento de práticas docentes que envolvam ferramentas tecnológicas e o incentivo do protagonismo dos alunos para que inovem por meio da tecnologia

Professores incentivam e alunos se tornam medalhistas em olimpíadas

premiados sobre os diferenciais que os levaram ao pódio. "Acredito muito na educação como agente transformador e faço questão que os alunos percebam que acredito nisso e que acredito neles", diz o professor de Matemática Deivison de Albuquerque da Cunha. "O que eu faço, na prática, é estar ao lado dos estudantes, não permitindo que eles desistam. Falo para não