Texto pouco explicativo pode ser um problema para implementar Base Curricular do ensino médio, dizem especialistas

com bastante autonomia para os estados. — A aprovação consolida uma tentativa de mudanças de um ensino médio que já não estava mais adequado. Agora são duas discussões. A primeira é qual será a capacidade dos estados em operacionalizar essas diretrizes. A Base dá tanta autonomia para os estados criarem seus currículos que eles até podem não fazer nada. O outro ponto

Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do ensino médio é divulgada pelo CNE; especialistas comentam

como referência tanto a base quanto as próprias diretrizes curriculares nacionais." Fernando Cássio, professor da UFABC e pesquisador na área de políticas educacionais "A BNCC não fará nada diferente do que as atuais políticas de centralização curricular e as avaliações em larga escala já fazem: engessar práticas pedagógicas e ferir a autonomia profissional

Exatas muito além da sala de aula

de aula e aos laboratórios atividades em que autonomia, criatividade e trabalhos em equipes multidisciplinares são imprescindíveis. Com estruturas modernas e flexíveis, os programas de estudo promovem a interatividade e a construção colaborativa do conhecimento.

Educação à distância: é preciso ir além da tecnologia

, negociação e influência, autonomia e adaptabilidade, empreendedorismo, criatividade e imaginação já são reconhecidas mundialmente como essenciais. E o desenvolvimento das mesmas exige a interação que, para muitas pessoas, se concentra nos ambientes da escola e no próprio trabalho. Para que este projeto possa ser implantado no Brasil, seria muito interessante iniciar

Desenvolvimento intelectual na pré-escola

Um estudo feito no Reino Unido pela EPPE (The Effective Provision of Pre-school Education Project) acompanhou 3 mil crianças ao longo de quatro anos e mostrou que o ingresso em ambiente escolar aos 3 anos de idade está relacionado com maior desenvolvimento intelectual entre 6 e 7 anos, maior autonomia, concentração e sociabilidade entre colegas. A pesquisa

Ensino a distância reforça aprendizado e autonomia do aluno

da Estácio. A universidade foi uma das pioneiras na Educação a Distância (EaD) e aplica uma metodologia voltada para o desenvolvimento da autonomia e o protagonismo dos alunos. O corpo docente acompanha de perto o crescimento e as dúvidas de cada estudante. Flávio explica que o aluno da EaD é ativo no aprendizado e, por isso, muitas vezes obtém melhores resultados

Gestão nas escolas do futuro

de qualidade elevada. Portanto, a gestão do século XXI está atenta ao desenvolvimento de habilidades nos alunos. Estamos tratando de habilidades como: criatividade, resolução de problemas, autonomia de aprendizagem, entre outros atributos. Não importa a lista de conteúdos aprendidos, mas a capacidade do aluno de aplicar seu aprendizado – é o que chamamos de ofício

Como ser presente na educação?

O final do ano está próximo e muitas crianças podem estar com problemas nas notas e dificuldade para passar de ano. Ao mesmo tempo em que estimulam a autonomia, como os pais podem acompanhar o desempenho escolar de seus filhos? Para Raphael Branco, gestor do Colégio Bom Jesus em Florianópolis (SC), dependendo da idade da criança e do ano

Escola sem Partido vigia professores e impõe clima tenso nas escolas do Brasil, diz jornal francês

Diogo da Costa Salles, que leciona no Rio de Janeiro. "Os pais dos alunos tiram da escola sua autonomia e seu poder de resolver esse tipo de problema pelo diálogo e ferem a liberdade de expressão do professor", afirma ele ao jornal. Vários episódios de censura e até mesmo de agressão por parte de alunos ou pais contra professores têm sido registrados no Brasil

Quatro países com educação de ponta que servem de inspiração e alerta

com os melhores e os piores desempenhos”, lembra Marjo, sem disfarçar o orgulho. Com esse conjunto ousado de valores e competências, a educação finlandesa, além de produzir resultados internamente, virou uma espécie de vitrine observada por educadores, gestores de instituições e governos interessados em aprimorar seus sistemas. Autonomia e investimentos Nesse contexto

Nosso ensino médio tem futuro?

integral e carga horária de 45 horas nos cinco dias da semana. Além das aulas de disciplinas já previstas no currículo, há cursos que objetivam, de maneira articulada, apoiar a construção do projeto de vida dos estudantes por meio do aprendizado de competências e habilidades para desenvolver a autonomia do jovem. Esse programa funciona em 338 escolas de ensino

Caminhos educacionais que não se cruzam

dos aprendizes, de autonomia, nunca de controle externo persecutório. Esse projeto tem um que de caixa de pandora. Possivelmente foi criado por quem nunca esteve à frente de uma sala de aula. Nunca enfrentou o desafio de apaziguar crianças ou jovens ansiosos pela necessidade de se lançarem no escuro que qualquer percurso de aprendizagem pressupõe. Não pensou no que pode

Educação, grande desafio para Bolsonaro

por falta de mecanismos de monitoramento e avaliação. Além disso, MEC e entes federados não têm como exigir das universidades federais o conteúdo e a formação que necessitam para seus professores, mas, por restrição legal, são obrigados a recorrer a elas, as quais, com sua autonomia, burocracia e letargia, não conhecem as reais dificuldades vividas nas salas de aula

Enem em tempos de VAR

, capacidade que parece ter faltado a leitores apressados ou aos radicais agressores. Estes, sem mesmo terem compreendido a prova, dirigiram e ainda dirigem ataques pessoais inusitados aos responsáveis. Ler é um ato que mobiliza conhecimentos acadêmicos, mas também crenças e valores. Espero que os participantes se tenham valido de sua autonomia de pensamento, tão

'Quem não gostaria de ver excelência de escolas militares em todo o ensino?', diz Mário Sérgio Cortella

é Paulo Freire. O primeiro livro dele se chama "Educação como prática de liberdade" e o último "Pedagogia da Autonomia". Autonomia de quem? Do aluno, não do professor. BBC Brasil - Os apoiadores do Escola Sem Partido alegam que a doutrinação marxista é dominante nas escolas. Essa doutrinação ocorre, em sua opinião? Cortella - É muito difícil imaginar

Mediação e gestão de conflitos escolares

ou não em acordo, pois as partes têm autonomia para buscar soluções para compatibilizar seus interesses e necessidades. A conciliação é um método de solução de conflitos simples, no qual o terceiro facilitador pode adotar uma posição ativa, porém neutra com relação ao conflito. É um processo consensual mais célere, que busca uma efetiva harmonização social

Maioria das pré-escolas públicas não tem parquinho, área verde e pátio coberto

a desenvolver a imaginação. Assim como tomar sol, respirar ar puro. As questões de infraestrutura são bem relevantes e mostra que houve uma expansão da educação infantil meio desgovernada.” Para Beatriz, muitas destas questões, como o fato de não haver banheiro adaptado, por exemplo, impactam no desenvolvimento da autonomia do aluno e consequentemente exigem

Escola na Brasilândia faz ações contra homofobia

que será trabalhado durante o evento. “Ajudo o professor Fábio a organizar tudo. A gente decide toda programação do evento, horário. Ele nos dá autonomia para criar e expressar tudo que queremos transmitir”, responde Danielle. O evento foi dividido em quatro dias com programações de conscientização por meio da arte sobre o público LGBT. Os alunos contaram

Crianças criam jogo para trabalhar reciclagem na aula de inglês

para despertar o mesmo sentimento nos alunos. Conforme eles avançam de série, outros desafios surgem para que eles se sintam cada vez mais integrados aos assuntos propostos, com a diferença que ganham autonomia nas tarefas de programação. Isso mostra que é um trabalho pensado em longa escala, que propõe formar jovens conscientes de seu espaço no mundo, fluentes em outro

Quais valores e ideias são vistos como doutrinação pelo movimento Escola Sem Partido?

a formação de um cidadão crítico – inclusive em seu aspecto ético – parecia relativamente consensual, e aparece explicitamente no artigo 35 da LDB de 1996, onde se afirma, a respeito do Ensino Médio, que sua finalidade é “a preparação básica para o trabalho e a cidadania do educando como pessoa humana, incluindo a formação ética e o desenvolvimento da autonomia