Estamos prontos para reabrir escolas? Tecnologia pode dar uma boa resposta

preocupações. Estar fora da escola por tanto tempo não deveria ser uma opção. A educação é um direito e cada dia sem aulas terá um impacto, provavelmente irreversível, na vida dos estudantes e suas famílias —e também para a coletividade, já que a educação contribui para o desenvolvimento social e econômico de todo o país, como aponta pesquisa de Ricardo Paes de Barros

Como falar sobre sentimentos e acolher os estudantes na volta às aulas

Educadoras e especialistas em socioemocionais dão dicas para o primeiro dia de aula e indicam práticas pedagógicas que transmitem mais segurança em um período de incertezas Mudaram as estações, mas de fato pouca coisa mudou. Com alto índice de transmissão da Covid-19, nas próximas semanas escolas de todo o país devem retomar suas atividades em um cenário

Avanços e desafios na educação híbrida

para fornecer análises de dados relevantes e atualizados para docentes, estudantes, gestores e pais. Tudo isto traz uma série de desafios novos para docentes, discentes, para as escolas e famílias. Modelos híbridos integrados na educação básica Na educação básica os modelos continuarão sendo de maior predominância do encontro em espaços comuns (salas de aula

Qual a eficiência das medidas de segurança prometidas para o Enem?

"risco para políticas públicas" que dependem da prova: a entrada de estudantes no ensino superior e continuidade de programas como o Sisu, o ProUni e o Fies. Por outro lado, o risco de contágio e a fragilidade das medidas de segurança colocam em risco mais de 5,7 milhões de estudantes inscritos. Em janeiro, conforme dados do do Imperial College, a taxa

Matrículas para o 1º ano do Ensino Médio em escolas de tempo integral encerram nesta quarta-feira (13)

beneficiário do programa Bolsa Família e a menor idade serão fatores de desempate. A rematrícula será automática para os estudantes que irão cursar a 2ª ou 3ª série do Ensino Médio nas escolas de tempo integral. Esse processo cabe a cada gestor escolar. Há uma grande procura por esse modelo educacional, com jornada ampliada e currículo diversificado

Projeto articula diferentes setores para melhorar conectividade na escola pública

, não representaram uma solução para famílias que vivem em áreas rurais e mais isoladas. Pensando em maneiras de responder ao desafio da baixa conectividade das escolas públicas brasileiras, o CIEB (Centro de Inovação para a Educação Brasileira), juntamente com o NIC.br (Núcleo de Informação e Coordenação do Ponto BR) lançou o projeto Conectividade para Educação

Pais e escolas começam preparativos

Thais Severo, mãe de Heitor, confia nas medidas de segurança adotadas pela escola e conta que conseguiu reaproveitar material do ano passado A volta às aulas de 2021 marcará, para algumas famílias, a volta também às escolas. Em meio às incertezas geradas pela pandemia de covid-19, surgem questionamentos a respeito da modalidade das aulas, dos preços

Digitalização e equidade no ensino

online são fatores imensamente mais relevantes do que a proporção de computadores portáteis ou a estrutura física das escolas. Mas hoje, como sempre, o recurso mais valioso é a qualidade dos professores. "Os alunos de famílias pobres têm em geral uma única chance na vida, e é um grande professor numa boa escola", advertiu Gurría. "Se perderem este barco

Por uma relação família-escola baseada em parceria

de estabelecimento de parceria entre as famílias e as escolas é o TAPP (Teacher and Parents as Partners), que pode ser traduzido para "Professores e Pais como Parceiros" (Confira a publicação do Porvir sobre a implementação do programa no Brasil). Renata Trefiglio Mendes Gomes É doutoranda no Departamento de Child, Youth and Family Studies (CYAF) pela University of Nebraska

Em 2021, acolhimento, saúde mental e empatia são as bases para o trabalho do professor

com seus alunos (mesmo com aqueles que deixam as câmeras fechadas e com aqueles que não conseguiam se conectar para as aulas), enfrentaram longas horas de trabalho e, não raro, ficaram emocionalmente abalados, ainda precisam estar preparados para um novo ciclo bastante indefinido. Provavelmente, a maior parte das redes e escolas vão iniciar o ano letivo de 2021

'A sociedade despertou para sua desigualdade', diz um dos criadores do Bolsa Família

Ricardo Henriques, superintendente do Instituto Unibanco, diz que, para além do auxílio, faltaram políticas sociais na crise Gestor público, estudioso das políticas de ensino básico no Brasil e um dos formuladores do programa Bolsa Família, o economista Ricardo Henriques afirma que, além do auxílio, nenhuma política social foi implementada pelo governo

Preocupação de 2021 deve ser a reabertura de escolas, diz chefe do Unicef

. "Existem muitos protocolos de segurança à disposição, houve transferência de recursos específicos para o enfrentamento da covid pelo Programa Dinheiro Direto da Escola [do Ministério da Educação]. Talvez não em quantidade suficiente, mas houve. Precisamos fazer este planejamento", continua. "Não vamos resolver em um curto período de tempo todos os problemas de água

Crianças e adolescentes são vítimas invisíveis da pandemia, diz chefe de educação do Unicef

que as crianças não têm impacto na pandemia. Existem muitos protocolos de segurança à disposição, houve transferência de recursos específicos para o enfrentamento da Covid pelo Programa Dinheiro Direto da Escola [do Ministério da Educação]. Talvez não em quantidade suficiente, mas houve. Precisamos fazer este planejamento. Não vamos resolver em um curto período de tempo

Como a Lei de Cotas incentivou a migração de alunos para o ensino médio público

ricos se mudando para a escola pública para pegar as vagas das cotas. E não é isso que o estudo mostra", diz Mello. "São alunos possivelmente mais ricos que a média da escola pública, mas não são os alunos mais ricos do Brasil. São estudantes de famílias que provavelmente faziam grande esforço para manter seus filhos em escolas privadas no ensino fundamental

Educação desenvolve diferentes estratégias para aprendizado dos alunos no ensino remoto

. Ao concluir a avaliação pelo Conexão Escola, cada estudante pode acessar os seus resultados. A partir do seu desempenho, o aluno teve a oportunidade de verificar seu Plano Individual de Estudos que indicou qual PET ele deveria consultar ou quais conteúdos do programa Se Liga na Educação, que é transmitido de segunda a sexta pela Rede Minas e TV Assembleia, ele poderia

A educação da desigualdade

que cada aluno enfrenta para aprender em casa, a conectividade foi um grande problema e a pandemia não só deixou mais claro o retrato da desigualdade como o aprofundou", relata. "As crianças que vivem em famílias com repertório cultural variado continuam aprendendo mesmo que a escola não tente manter contato ou mande materiais. No contexto familiar mais restrito

Análise de Imprensa - Dezembro de 2020

o acesso à escola. Nós avançamos muito em garantir o acesso à escola. Agora o nosso grande desafio é garantir que todos possam aprender. E o aluno possa aprender independentemente da cidade onde ele nasce, do estado onde ele nasce, do nível escolar e cultural das famílias, do nível socioeconômico. Quando nós estamos falando de Fundeb, estamos falando do dia a dia

Retrospectiva 2020: desafios e polêmicas do ensino em casa marcaram ano no DF

Militar, que é gerenciado pelo GDF, duas escolas da capital foram selecionadas em projeto piloto para o programa de militarização do Ministério da Educação. No entanto, mesmo antes da Covid-19, as atividades sofreram atrasos. A previsão inicial era de início já na largada do ano letivo, o que não ocorreu. À época, o governo federal informou que só enviaria

Pandemia deixa efeito cicatriz e cria dois brasis, com retomada desigual

do Ipea O economista Ricardo Paes de Barros, professor do Insper e um dos formuladores do programa Bolsa Família, afirma que o Brasil terá o desafio de reinserir cerca de 25 milhões de pessoas no mercado de trabalho e que isso não poderá ser feito apenas por meio da geração de novos postos. Segundo ele, é necessário pensar em programas com recursos públicos

Bê-á-bá discrepante: a pandemia e a desigualdade educacional no Brasil

. No ensino médio, quase 1 milhão de alunos também são 100% desconectados. No Reino Unido, um dos países em que a eficácia da educação remota foi maior, um estudo do Institute for Fiscal Studies feito com com 5.500 famílias com crianças entre 4 e 15 anos mostrou que o tempo dedicado à atividade escolar caiu para todos — de 6,6 para 4,4 horas por dia, em média