Redes que se destacam em leitura compartilham práticas e estão próximas das famílias

pedagógica por meio de visitas e contato com vizinhos. "Muitos pais e mães eram analfabetos, mas isso não os eximia do acompanhamento das atividades dos estudantes. A proximidade que a escola tinha com essas famílias faz dela um centro comunitário. Os pais entendiam que o papel deles não seria guiar o estudante nas aulas, mas apoiar o que eles fazem", relembra

Pandemia movimenta cidades e estados a aprovar projetos de lei de ensino domiciliar

pelo Congresso, Luísa Canziani (PTB-PR), disse em entrevista à Folha que pautas estruturantes da educação devem ser prioritárias. A deputada disse também que o projeto prevê vincular as famílias a escolas públicas ou privadas. As propostas e leis dos estados e municípios, porém, possuem suas próprias determinações. No Distrito Federal, a lei aprovada autoriza

Estudantes de origem humilde superam desafios da pandemia e chegam até a universidade

RIO — Aprovada em 1º lugar na faculdade de Design da Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), Brenda Silva Fernandes, de 18 anos, será a primeira da família a ingressar no ensino superior. Criada apenas pela mãe — uma camareira que não chegou a completar a educação básica —, a menina se destacou entre os alunos da rede municipal e ganhou bolsa

Pandemia trava avanço de jovens e liga alerta sobre geração perdida

na transição dele da escola para o trabalho, ele vai reproduzir o ciclo da família." O Ministério da Economia estuda um programa focado na inserção dos chamados "nem-nem" no mercado de trabalho, mas ainda não foram apresentados detalhes. A ideia é compartilhar com o empregador o custo dos salários, de até R$ 600. Embora tenha potencial de gerar renda no curto prazo

Plataforma Dhesca lança relatório sobre violações ao direito à alimentação escolar durante a pandemia

, além do Auxílio Emergencial, para o enfrentamento da insegurança alimentar nesse contexto da pandemia. Contudo, não houve nenhum tipo complementação de recursos ao Programa, quando o custo da oferta de refeição fora da escola é maior, houve aumento do preço dos alimentos e o orçamento do PNAE per capita já está abaixo do necessário", explica Mariana Santarelli

Governo divulga datas para pedir isenção de taxa de inscrição no Enem

igual ou inferior a um salário mínimo e meio; - ou declarar situação de vulnerabilidade socioeconômica, por ser membro de família de baixa renda e que esteja inscrito no Cadastro Único para Programas Sociais do Governo Federal (CadÚnico), desde que informe o seu Número de Identificação Social (NIS) único e válido. Edição: Fernando Fraga

MEC divulga datas do Prouni, Fies, Sisu e isenção para o próximo Enem

, atividade que exerce, onde a executa, telefone de contato, há quanto tempo tem esta função e renda bruta mensal em reais Extrato de rendimento do INSS Recibo de seguro-desemprego e do FGTS Rescisão do contrato de trabalho Comprovante de programas sociais, como Bolsa-Família

Governo avalia pagar R$ 300/mês se jovem que não estuda conseguir emprego

O Ministério da Economia estuda criar um benefício de até R$ 300 para incentivar trabalhadores informais e jovens que não estudam nem trabalham a conseguir um emprego. A ideia é pagar o benefício para complementar o salário da empresa. Seria um programa para gerar vagas em pequenas empresas, com carga horária de pelo menos quatro horas. O trabalhador terá

A indescritível alegria de ver filhos de porteiros nas universidades

contratos. Tudo isso dificulta principalmente o acesso dos mais pobres ao programa, prejudicando a formação de um quadro mais abrangente de profissionais e intelectuais no País. Vi e ainda vejo o orgulho de pais e mães ao testemunharem o filho ou filha tornar-se o primeiro membro da família a conquistar um título acadêmico Ao longo da minha carreira como docente

Análise: 'Debate sobre exclusão escolar deve envolver toda a sociedade'

é com a renda familiar, 90% dos excluídos pertencem a famílias com rendimento per capita inferior a um salário mínimo. Diante desse quadro, é urgente que o governo federal, que nada tem feito neste sentido, apoie os esforços dos Estados e municípios, efetivando o regime colaborativo previsto na legislação. A abertura das escolas é necessária e urgente, mas não

Análise de Imprensa - Abril de 2021

para enfrentar os desafios da pandemia. Os defensores da ideia argumentam que a educação domiciliar é um direito das famílias já assegurado pelo Supremo Tribunal Federal (STF). A aspa a seguir foi extraída da matéria publicada por O Globo em 5 de abril e é atribuída ao ministro Milton Ribeiro, chefe da pasta da Educação: “A aprovação dessa lei vai dar segurança

Investimento em ensino básico é fundamental para reduzir a desigualdade

mais pobres dependem do gasto com ensino público e elas são beneficiadas com mais de 55% dos investimentos em educação. Entre as mais ricas, esse percentual cai para 12%. "Os mais pobres só podem contar com a educação pública, enquanto a classe média acaba pagando por escolas particulares, muitas vezes de qualidade baixa, e os filhos das famílias de maior renda só

Paulo Guedes afirma que Fies bancou universidade até para 'filho de porteiro que zerou o vestibular'

o acesso à educação por mais pobres, mas alertar para a baixa qualidade de faculdades privadas. — Eu estava dizendo de quão importante foi o investimento privado para permitir acesso ao ensino superior. O Fies foi um programa exitoso, deu acesso, embora eu prefira voucher para as famílias mais pobres, e aí citei o dilema que estava o porteiro do meu prédio

Editorial: Educação – políticas públicas de apoio aos municípios

. Outro levantamento, desta vez realizado pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) e pela Fundação Maria Cecilia Souto Vidigal, apontou que as crianças da pré-escola estão com déficit no desenvolvimento de habilidades. A diferença no ambiente de aprendizagem dentro de casa chega a 20 pontos porcentuais entre famílias ricas e pobres. Isso porque

Dia da Educação: a improficiência de Bolsonaro, a falta de vivência do Legislativo e uma pátria anti-educadora

pelo ensino domiciliar contradiz o próprio Programa Nacional das Escolas Cívico-Militares lançado por Bolsonaro, que prometeu 216 unidades escolares deste modelo no país até 2023 – modelo bastante questionável. Quando olhamos para a aplicação de provas como o ENEM (Exame Nacional do Ensino Médio) e ENCCEJA (Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens

Aproximação entre escola e ambiente familiar pode ser herança positiva da pandemia, diz educadora

de estarem alinhados a concepções da BNCC. O resultado foi surpreendente. Os professores se reinventaram sem deixar de lado as concepções pedagógicas. Foi um esforço de superação desses profissionais no período. Falando em pandemia, o atendimento remoto instigou um maior engajamento das famílias? Que estratégias a escola deve usar para que isso não se perca? Em 2020

Gestão escolar: como manter as famílias engajadas após mais de um ano de ensino remoto?

fundamental para apoiar os professores. Felipe Nóbrega, diretor da Escola Municipal Walmir de Freitas Monteiro, no Rio de Janeiro, diz que a participação da família na vida escolar dos filhos aumentou e ganhou mais importância, pois a escola acabou entrando no ambiente doméstico. "O acompanhamento dos alunos, que os professores faziam nas aulas presenciais

PNE: Brasil evolui lentamente em seu plano nacional de educação

aumento das taxas de abandono, exatamente entre aqueles que mais precisam da escola. A crise econômica se superpõe à educacional. Muitas famílias perderam suas fontes de renda, o desemprego e a informalidade se avolumam a cada dia. Na verdade, toda a economia cambaleante do país sofreu mais um duro golpe com a pandemia. E ainda há as perdas de vidas humanas

Fabio Senne, Fabio Storino e Manuella Maia Ribeiro - Covid-19 e exclusão digital: muito além do acesso

digitais passaram a ser os principais meios de interação entre as escolas e as famílias. De acordo com os resultados da pesquisa, entre os usuários de Internet com 16 anos ou mais que frequentavam escola ou universidade, o acompanhamento das atividades remotas foi maior entre aqueles das classes AB (89%) do que entre aqueles das classes C (80%) e DE (71%). Outro

A evasão escolar na América Latina

das escolas. No sul da Ásia, a média foi de 146 dias. No leste e sul da África, foi de 101 dias. E, na Europa, de 58 dias. Por causa do fechamento das escolas, mais de 70% dos 170 milhões de estudantes da América Latina e Caribe poderão ficar abaixo da proficiência mínima do Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa), da OCDE. Além disso, as crianças