Acesso de negros à educação melhora em termos quantitativos, mas não qualitativos

sobre a desigualdade social: “De acordo com dados do Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea), 2% do corpo discente das universidades brasileiras – públicas ou privadas – é formado por estudantes negros. Segundo estudo baseado na Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (Pnad) do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), de 1999, a taxa

Os próximos movimentos no setor de Educação

Cesar Silva (*) Como qualquer segmento de atividade no país, a Educação Superior sofre os reflexos da crise. Simultaneamente, o elevado endividamento das famílias, o mais alto desemprego registrado desde o início da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílio do IBGE, em 2012, (12,6% ou 12,9 milhões de pessoas, entre novembro e janeiro) e o corte de gastos

Entenda como funcionam as cotas raciais

mil estudantes negros em todo o País, a adoção de cotas raciais tem sido discutida, gerando polêmicas. Entenda os principais pontos: O que são as cotas raciais? Por que elas são importantes? As cotas raciais são ações afirmativas que têm como principal função a reparação de desigualdades econômicas, sociais e educacionais no Brasil. Segundo dados do IBGE

MT tem 55 mil crianças e adolescentes fora da escola, aponta levantamento

Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). O número de estudantes fora das salas de aula representa pouco mais de 8% do universo total de alunos do estado. Ao todo, 667.769 crianças e adolescentes estão matriculados em Mato Grosso. De acordo com o levantamento, a faixa etária de alunos com idade entre 15 e 17 anos é a que mais tem estudantes fora da escola

Érica Fraga: Não vai ter creche para todas as crianças brasileiras, fazer o quê?

que crianças que não se desenvolvem plenamente serão profissionais menos produtivos no futuro. Por isso um coro crescente de especialistas pede mais atenção de governos e famílias para a primeira infância. E esse é um dos motivos pelos quais se fala tanto da importância de ampliar a oferta de vagas em creches. Uma pesquisa divulgada na semana passada pelo IBGE mostra

Menores de 4 anos têm pouco acesso a creche e vivem em lares de baixa renda

quero deixá-la com outra pessoa — desabafa Alessandra, que também é mãe de um adolescente. A família Moreira reflete os dados do estudo “Aspectos dos cuidados das crianças de menos de 4 anos de idade”, divulgado ontem pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), com base na Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (Pnad) de 2015. Apenas 25,6

40 milhões têm interesse por qualificação

Os resultados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (Pnad) 2014, recém divulgados pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), mostram o grande desejo dos brasileiros por qualificação profissional e a valorização desse tipo de formação no país. De acordo com os dados, mais de 40,2 milhões de pessoas disseram ter interesse nesse tipo

IBGE: 3,4 milhões com 15 anos ou mais fizeram qualificação profissional em 2014

Nacional por Amostra de Domicílios (Pnad) 2014, divulgado hoje pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE). A qualificação é a modalidade da educação profissional mais acessível à população, uma vez que muitos dos seus cursos não requerem escolaridade mínima para frequentá-los, segundo o IBGE. Entre os motivos apresentados para não terem feito curso

Boletim Aprendizagem em Foco: Quem são os jovens fora da escola

Segundo dados da Pnad (Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios, do IBGE), 1,7 milhão de jovens estão fora da escola, o equivalente a 16% dessa faixa etária. Entre os grupos mais vulneráveis à evasão precoce estão homens, negros, em busca de trabalho ou já trabalhando. Entre as mulheres, a gravidez precoce é um dos principais causadores da evasão. Ações

Conciliação dos estudos, trabalho e vida familiar na juventude brasileira

Objetiva fazer um diagnóstico sobre como a juventude usa seu tempo de forma a conciliar trabalho, estudos e vida familiar. Utiliza informações da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (PNAD), do IBGE, que incluem: as horas semanais de trabalho e estudo dos jovens; o tempo de percurso entre casa e trabalho diário; e o tempo despendido em atividades

Resolução que estabelece diretrizes para a Educação Básica nas escolas do campo no Estado de Minas Gerais

Esta Resolução institui as diretrizes para a Educação Básica nas escolas do campo de Minas Gerais, definindo como escolas do campo aquelas situadas em área rural conforme definida pelo IBGE ou aquelas situadas em áreas urbanas que atendam preferencialmente as populações do campo.

Boletim Aprendizagem em Foco: Acesso ao Ensino Médio melhora, mas níveis de aprendizado são preocupantes

Dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (Pnad) mostram um grande crescimento no número de brasileiros de 15 a 17 anos que se autodeclararam pretos ou pardos ao IBGE que estão estudando no Ensino Médio - 51% em 2014. Tal crescimento se deve à melhoria do fluxo no Ensino Fundamental e à redução das taxas de evasão. Entretanto, são verificados

O espaço das desigualdades educativas no município de São Paulo

Apresenta os resultados parciais de pesquisa sobre as disparidades educacionais atuais em São Paulo. A partir de análise realizada com dados do Censo 2010/IBGE, identificando e comparando as características sociodemográficas da população do município e a distribuição de indicadores educacionais entre as regiões das subprefeituras da cidade, examinou

Conexão Futura - Analfabetismo

Os entrevistados discutem o analfabetismo no Brasil, analisando que em 1990, segundo um estudo realizado pelo IBGE, dois em cada dez brasileiros com 15 anos ou mais eram analfabetos. Após mais de 25 anos, o Brasil, que teve cinco presidentes diferentes, continua com o grande desafio de alfabetizar seus cidadãos. De acordo com a Pesquisa Nacional

Discrimination against the obese and very thin students in brazilian schools

Valendo-se de microdados da Pesquisa Nacional de Saúde do Escolar (PeNSE) 2012, do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) e Ministério da Saúde (MS), o artigo analisa a discriminação contra estudantes obesos e muito magros. Os dados indicam que alunos que se autoclassificam “muito gordos” ou “muito magros” são mais propensos

Modelo de mensuração do desempenho dos institutos federais: uma análise a partir de microdados

Apresenta uma visão hermenêutica da aprendizagem organizacional a partir da atribuição de significado a dados públicos existentes no acervo de microdados do INEP e IBGE e traça um panorama dos avanços e desafios encontrados com a ampliação da oferta da educação básica nos IFs da Região Nordeste, favorecendo a criação de um lastro dos resultados específicos

Trabalho materno e desempenho educacional das crianças: uma análise da probabilidade de aprovação escolar

Analisa o impacto do trabalho materno sobre a probabilidade de aprovação escolar das crianças brasileiras com idade entre 10 e 14 anos. Vale-se de subamostras da Pesquisa Mensal de Emprego (PME) do IBGE referentes aos períodos 1986-1995 e 2002-2006. Conclui que, para a amostra mais antiga, o ingresso da mãe no mercado de trabalho não teve impacto sobre

Quando a obrigatoriedade afirma e nega o direito à educação

da obrigatoriedade da educação; confronta dados do IBGE, de 2003 a 2009, e evidencia a demanda real da Educação Básica dessa faixa etária.

Pnad 2008: Primeiras Análises - Desigualdade de renda, sobre a evolução recente da pobreza e da desigualdade e condições de vida: qualidade dos domicílios e acesso a bens

O Comunicado da Presidência nº 30 dá início a uma série de análises do Ipea sobre a Pnad 2008 e aborda os temas da desigualdade, pobreza e qualidade dos domicílios e acesso a bens. De acordo com os dados de 2008 da Pnad/IBGE, houve uma queda da pobreza e uma diminuição da desigualdade de renda dos domicílios brasileiros. No que se refere às condições

Sobre a redução das matrículas no Ensino Médio regular

Visa identificar possíveis causas da redução das matrículas no Ensino Médio regular, ocorrida em nível nacional a partir de 2005. Para isso, analisa dados de matrículas desagregados segundo variáveis como: dimensão regional, turno de ensino, dependência administrativa, localização da escola, séries de ensino, faixas etárias e sexo do estudante. Trabalha a pa...