[BNCC Ensino Médio] Educação Indígena

Webinário da Secretaria de Modalidades Especializadas de Educação do MEC, discute a relação entre a Educação Escolar Indígena e a BNCC para construção de currículo de Ensino Médio indígena.

Debate | 2020 e a BNCC do Ensino Médio

para garantir que todo aluno brasileiro que tenha acesso a mesma base de conhecimentos essenciais, competências e aprendizagens. Com Cristiano Reckziegel.

Ciclo de aplicação do Pisa para escolas em 2019

A Conferência Internacional de Lançamento do Pisa para Escolas no Brasil visa divulgar às equipes gestoras da educação em seus diferentes níveis os objetivos do Pisa-S e a sua importância no cenário educacional. A mesa-redonda, intitulada "Ciclo de aplicação do Pisa para escolas em 2019", conta com: Gonçalo da Silva (Pisa/OCDE), Chi Sum Tse (Pisa-S/OCDE), R...

Claudia Costin: Aprender com o que já fazemos certo

de qualidade, alfabetiza de acordo com o que a ciência recomenda e faz sólida avaliação de aprendizagem. No ensino médio, Pernambuco é referência. Aumentou a jornada escolar —nenhum dos melhores países têm só 4 horas de aula— e focou o protagonismo dos jovens. Em dez anos, passou da penúltima posição no ranking dos estados no Ideb para a terceira. Outros estados

Análise de Imprensa – Janeiro 2020

- que, para se adaptar ao novo modelo padrão de aulas, professores têm buscado cursos de pós-graduação que “ofereçam ferramentas das chamadas metodologias ativas de construção de conhecimento, em que o aluno colabora no processo de aprendizagem, como os trabalhos em equipe”. CONSELHO NACIONAL DE EDUCAÇÃO • O Globo informa que o Conselho Nacional de Educação (CNE) passará

Melhor governança, mais resultados na educação

das matrículas entre redes estaduais e municipais tornou-se muito heterogênea, com pouco ou nenhum alinhamento gerencial e pedagógico, o que provoca uma série de distorções e reforça as desigualdades de oferta educacional e os resultados. Além das consequências negativas na aprendizagem dos alunos, o próprio Estado desperdiça recursos materiais e humanos que poderiam ser

Após ano turbulento, por que 2020 será decisivo para a educação no Brasil

é mais econômico para alunos e universidades, mas é visto com ceticismo por muitos especialistas em educação. "Não é um problema o ensino adulto ter parte de seu currículo em EAD, (...) mas o aprendizado (humano) é muito vivencial — precisamos de um ambiente de aprendizagem e não temos ainda tecnologias adequadas que substituam com qualidade a mediação" feita

Após ano turbulento, por que 2020 será decisivo para a educação no Brasil

de um ambiente de aprendizagem e não temos ainda tecnologias adequadas que substituam com qualidade a mediação" feita pelo professor e pelo ambiente de sala de aula, opina Claudia Costin. Enquanto isso, no ensino público, existe preocupação quanto à saúde financeira das universidades federais, que, segundo o MEC, já tiveram suas verbas liberadas, mas agora estão diante

Grande lição de 2019, defesa da educação pública tende a ecoar em 2020

aprendendo a reivindicar uma escola pública de qualidade não só na gestão como na aprendizagem, que são coisas diferentes, mas complementares. A manifestação da sociedade nas ruas demonstra com clareza que ela percebe a escola pública como seu patrimônio", avalia Chrispino. Segundo ele, o que se espera para este ano que acaba de chegar é que uma nova proposta permita

Da escola ao mercado de trabalho: desvendando as engrenagens das desigualdades raciais

Artigo discute as persistentes desigualdades raciais no Brasil, estando intimamente ligadas à estratificação social observada no país. Brasileiros e brasileiras autodeclarados brancos, quando comparados àqueles que se consideram pretos ou pardos obtêm melhor remuneração por suas horas de trabalho, são mais escolarizados, têm melhores condições de moradia, s...

COVID-19 - Impacto Fiscal na Educação Básica: O cenário de receitas e despesas nas redes de educação em 2020 - terceiro relatório

Elaborado pelo Instituto Unibanco e pelo movimento Todos pela Educação, o terceiro relatório do estudo "Covid-19 - Impacto Fiscal na Educação Básica" tem o objetivo de lançar luz às dificuldades financeiras que as redes de educação enfrentarão em 2020 para a manutenção dos processos de ensino-aprendizagem. A pandemia do novo coronavírus levou todas

Tecnologias e ferramentas para o ensino híbrido

O texto discute a aprendizagem combinada, que é uma combinação de aprendizagem offline (presencial, aprendizagem tradicional) e aprendizagem online de forma que um elogie o outro. É uma abordagem educacional que combina aprendizagem online materiais com abordagens convencionais de sala de aula. Requer a presença física de ambos os professores e aluno

Educação inclusiva: especialista fala sobre nova política de educação especial

A nova política nacional de educação especial, definida por decreto pelo governo, gera discussão sobre a inclusão de pessoas com deficiência no ensino regular. Especialistas, pais e professores apontam retrocesso, com volta ao modelo segregatório de escolas e salas separadas. O presidente do Instituto Rodrigo Mendes, Rodrigo Hubner Mendes, fala sobre o assu...

UNESCO Covid-19 Education Response - Education Sector issue notes

Como medida preventiva para coibir a disseminação da pandemia de COVID-19, escolas, universidades e outras instituições educacionais fecharam na maioria dos países, afetando quase 90% da população mundial população estudantil. Enquanto os Estados Membros trabalham para garantir a continuidade da aprendizagem através de alternativas modalidades de entrega

Revista Encantar - Educação, Cultura e Sociedade

A Encantar, revista de fluxo-contínuo, aceita a colaboração livre de textos inéditos, de reconhecido interesse acadêmico e atualidade das ciências humanas, na forma de artigos, ensaios bibliográficos e resenhas. Neste volume traz importantes reflexões sobre a covid-19 e educação, Ensino Médio, práticas educativas, trabalho docente, juventudes, entre outros....

Cinco lições para educação escolar no pós covid-19

Este texto aborda a experiência educativa, vivida em Portugal, na sequência da pandemia provocada pelo coronavírus. Com o encerramento das escolas toda a educação escolar presencial foi interrompida, transitando as atividades de ensino-aprendizagem para o mundo digital, processo que designamos de educação a distância – EaD emergencial.

UNICEF Education COVID-19 Case Study: Empowering teachers to deliver blended learning after school reopening in Malaysia (July 2020)

Relatório da UNICEF fala das estratégias adotadas pelo Ministério da Educação da Malásia para manter seus estudantes aprendendo durante a pandemia de COVID-19.

Ensino médio inclusivo: E. E. Prof. Andronico de Mello acessível

O vídeo apresenta experiências e discussões sobre a implementação pedagógica de métodos inclusivos de estudantes do ensino médio com deficiência física da escola E E Prof Andronico de Mello.

Educação & Sociedade

A revista Educação & Sociedade é publicada pelo Centro de Estudos de Educação e Sociedade (Cedes). A revista publica artigos e resenhas na área de Ciências da Educação. Visa incentivar a pesquisa acadêmica e ser um instrumento de amplo debate sobre educação em seus diversos aspectos.

Revista Internacional de Formação de Professores

Publicação trimestral que tem por objetivo promover a produção e a veiculação do conhecimento produzido na área de formação de professores por pesquisadores nacionais e internacionais. Este volume traz trabalhos sobre trabalho docente, formação do docente, práticas pedagógicas, currículo, entre outros.