Como nossa escola está se preparando para o Saeb 2019

para que tenham noção do sistema monetário, troco, lucro, porcentagem, etc. A escola também possui cantinhos de Matemática. Crédito: Acervo pessoal/Lúcia Cortez Todo os espaços e tempos da escola são transformados em territórios de aprendizagem. Por exemplo, na horta, trabalhamos fração. Na quadra, os professores exploram a lateralidade, localização e movimentação de objetos

Professor e a desigualdade salarial

, onde 19,6% dos municípios não oferecem aos seus educadores uma previsibilidade legal para avanço na carreira e na remuneração. Confira os dados abaixo: Leia também: Ferramenta promove competências tecnológicas dos professores Professores atribuem problemas de aprendizagem aos pais Tags: destaque Artigo anterior Ex-ministro da Educação vê na gestão Bolsonaro

Opinião - Leandro Beguoci: O bullying do ministro da Educação

A empatia é uma das competências previstas na BNCC (Base Nacional Comum Curricular). Faz sentido. Independente do diagnóstico, falta às nossas escolas, em linhas bem gerais, a capacidade de ensinar nossos estudantes a se colocar no lugar dos outros. Não quero levantar culpados nem fazer sociologia de boteco, mas a quantidade de casos de bullying, agressões

Robótica na prática: experiências de sucesso mostram como desenvolver competências e criar oportunidades

E para mostrar como isso pode ocorrer na prática, vamos contar a história de dois professores da rede pública de ensino: um que atua no Sul e outro do Nordeste do Brasil. Vamos lá! Na prática 1: robótica para desenvolver competências Em 2014, com recursos do Programa Mais Educação do MEC, a instrutora Márcia Regina Kaminski teve a ideia de colocar de pé o Projeto

Em parte das escolas, não há transparência

, as nossas melhores unidades não estão no Plano Piloto. E não perdem em nada para as melhoras escolas de ensino médio que conheci. Fiquei impressionado com a estrutura, o profissionalismo, a gestão, os professores, os projetos que tocados. O CEN 1 de Sobradinho é um desses centros educacionais. Por outro lado, o Gisno, que foi historicamente uma escola muito importante

Abandono e evasão escolar: estudante deixa a escola ou a escola se distancia da realidade do aluno?

do aluno na escola. "Se a escola se distancia das necessidades dos estudantes, não se relaciona, se isola e abandona o contexto daquela comunidade, quem é que abandona quem? São os estudantes que abandonam a escola, como muito se fala, ou é a escola que abandona o aluno?", provoca a educadora. Fatores como a atuação dos gestores e dos professores, formação

Maria Inês Fini: os jovens já disseram que não querem o Enem digital

-se que eu sou professora de Psicologia do Desenvolvimento, com uma formação cognitivista muito forte. E aí nós decidimos naquela ocasião já associar aos conteúdos também os processos cognitivos, que são as competências e as habilidades. Desde 96, a primeira base do Saeb, que até hoje tem pouca modificação, é a base que nós construímos. E aí eu fui juntando pessoas, professores

Evento gratuito discutirá competências e habilidades para o futuro

Evento gratuito discutirá competências e habilidades para o futuro Evento gratuito discutirá competências e habilidades para o futuro Notícias Simpósio será realizado em Santa Cruz do Sul e destacará a aplicação da BNCC Compartilhe Redação , 28 de julho de 2019 / 0 Focado em como aplicar a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e soluções inovadoras

Restrição ao uso de telas em escolas divide especialistas no Brasil e EUA

RIO - O movimento dos sem-tela chegou ao parquinho. Cresce o veto ao uso de dispositivos eletrônicos em salas de aula , e, em alguns casos, a restrição atinge até mesmo professores e pais na hora de se ajudar com o dever de casa. As ações do "MST da educação" seguem recomendações de peso. A Organização Mundial de Saúde (OMS) divulgou, em abril, orientação

Evento gratuito discutirá competências e habilidades para o futuro

Evento gratuito discutirá competências e habilidades para o futuro Evento gratuito discutirá competências e habilidades para o futuro Compartilhe Laura Rachid , 26 de julho de 2019 / 0 Focado em como aplicar a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e soluções inovadoras para o desenvolvimento das competências e habilidades, o I Simpósio de Educação Básica

Workshop reúne professores para a criação de projetos pedagógicos

Workshop reúne professores para a criação de projetos pedagógicos Workshop reúne professores para a criação de projetos pedagógicos Notícias Olhar pedagógico Em evento gratuito, grupos entenderam como construir propostas transformadoras em sala de aula Compartilhe Redação , 26 de julho de 2019 / 0 Por Inês Pereira Criar projetos que motivem os alunos

A BNCC na Prática #5 | Ensino por competências: como fazer?

os três pares de competências: expressão/compreensão; argumentação/decisão e contextualização/imaginação. E, também, as competências do professor.

Estudo mostra impacto do ensino médio integral na vida de jovens em PE

de ações para formação do corpo acadêmico", completa. Para Amancio, secretário de educação, quando o aluno tem a possibilidade de ficar por sete horas na escola, o professor consegue aprofundar o trabalho pedagógico, com vistas ao desenvolvimento de competências. "A gente plantou há 12 anos a semente da educação interdimensional, do trabalho com protagonismo

A urgência das competências de humanização para a gestão educacional

principais, razão de ser do fazer educativo. Entre os demais integrantes desta extraordinária composição estão os professores e, entre outros, o gestor educacional. É sobre o gestor educacional e suas competências que discorremos a seguir. Encontramos em Farias (2014) que na atualidade existe um apagão de líderes em diversos segmentos de nossa sociedade, e menciona

Coach Educacional percorre o Brasil ajudando os professores a aplicar os fundamentos pedagógicos da BNCC no cotidiano da escola e nas atividades de sala de aula.

Curiosamente, a primeira vez que a Professora Ângela Guimarães colocou os pés em uma escola formal ela tinha 13 anos de idade. Filha de seringueiro nascida no meio da selva amazônica, sendo a irmã mais velha de cinco irmãos encontrou na educação a fórmula para transformar a sua vida e a vida da sua família. Hoje, transforma a vida de professores

A matemática como instrumento de promoção da igualdade

. E por vezes isso leva o professor a privilegiar o desempenho de um em detrimento do outro. É comum acontecer, até de maneira inconsciente. Não é que o professor faça isso de propósito, mas não se dá conta. Então é preciso estar atento, e compreender que não é o sexo que determina a sua aptidão ou competência. Também temos que trazer à tona, na matemática e em todas

Educadores analisam plano do MEC para educação básica e criticam proposta de escolas cívico-militares

Especialistas na área afirmam que há aspectos positivos na proposta, mas criticam o fato de o governo priorizar a implementação de escolas cívico-militares em detrimento de outras questões mais urgentes, como a valorização de professores . O ministro da Educação , Abraham Weintraub, voltou ontem a defender maior foco na educação infantil, no ensino fundamental

Ocimar Alavarse e João Vianney divergem sobre novo modelo do Enem

OCIMAR ALAVARSE , 59 anos, paulista O que faz e o que fez: professor da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP), onde coordena o Grupo de Estudos e Pesquisas em Avaliação Educacional (Gepave) JOÃO VIANNEY , 61 anos, goiano O que faz e o que fez: diretor do Blog do Enem e do Curso Enem Gratuito e sócio da Hoper Educação, onde atua

Curso Gestão pedagógica – preparando seus professores para a BNCC

Curso Gestão pedagógica – preparando seus professores para a BNCC Curso Gestão pedagógica – preparando seus professores para a BNCC Compartilhe Laura Rachid , 10 de julho de 2019 / 0 Gestão pedagógica – Preparando seus professores para a BNCC (Base Nacional Comum Curricular) é um curso voltado a educadores, com ênfase em gestores, interessados em capacitar

Como desenvolver as competências socioemocionais com livros

' não é nada mais do que a explicitação do tema do texto. O que os professores precisam verificar é se essa moral é compatível com seus objetivos pedagógicos", aponta Eduardo. De acordo com o coordenador, mesmo as obras que não foram planejadas para trabalhar competências socioemocionais podem servir para esse fim. "Nesse momento, sempre costumo dizer