'Posso até repetir de ano, mas não quero colocar quem eu amo em risco', diz estudante que não vai voltar às aulas presenciais em SP

do esforço das secretarias de Educação. A Unesco vêm alertando para a catástrofe que o ensino à distância pode causar na aprendizagem, com perdas educacionais muito expressivas, inclusive no processo cognitivo", disse Marlova Noleto, diretora e representante da Unesco no Brasil. Giovanna Moura também tem 17 anos e estuda na mesma escola que Thais. Ela compareceu

É hora de voltar à sala de aula

maioria dos alunos da rede particular de ensino já frequenta as aulas presenciais há algum tempo. Na rede pública, no entanto, cerca de 30% dos alunos ainda não voltaram à sala de aula desde fevereiro, quando o retorno foi autorizado. As explicações para a ausência são muito particulares, mas, em geral, estão baseadas no medo de pais e responsáveis em expor

A educação pós-pandemia e a Conferência do Clima

presencial às escolas e, em alguns casos, de qualquer contato com seus mestres, por um período prolongado. Muitos ainda estão distantes das salas de aula ou vivendo um rodízio com seus colegas, o que torna o processo de aprendizagem bem menos efetivo. Outros não irão voltar, pois acabaram se desconectando da escola ou estão em situação de trabalho infantil. Governos

Inteligência emocional: soft skill do futuro na carreira na indústria

Ribeiro, gerente de Educação e Negócio do Sistema Fiep. Nas instituições de ensino vinculadas à entidade, a metodologia de Oficinas de Aprendizagem conduz o processo educacional desde a Educação Infantil até o Ensino Médio. "Os alunos são desafiados a resolver problemas em equipe, desenvolvendo habilidades de colaboração, empatia, troca de ideias e organização

Número de idosos em universidades subiu quase 50% entre 2015 e 2019 no Brasil

em todo o país. — Sabemos que na velhice o investimento para o processo de aprendizagem precisa ser diário e intenso. Nessa idade, existe uma mudança cognitiva em relação ao processamento da informação. A pessoa precisa, de fato, ver e rever sempre os conteúdos e ler muito — explica. Na casa de Moacir Candido da Silva, de 61 anos, já se fala em festa no fim do ano

Todo mundo é criativo?

de problemas reais da atualidade. Por meio de situações-problema, uso de metodologias participativas e a combinação de ferramentas e processos, a eletiva exercita novos modelos para pensar, criar e inovar na atualidade. Pautada nos pilares de empatia, colaboração e experimentação (prototipação) e dos 5P’s da aprendizagem criativa (projetos, parcerias, paixão, propósito

Novo Ensino Médio: o que esperar desta mudança e como se preparar

autoral desses Itinerários Formativos. Eles puderam criar projetos e trilhas de aprendizagem incríveis que vão colocar os alunos no centro do processo de aprendizagem. Com certeza, esses alunos sairão bem diferentes do Ensino Médio", afirma. No Instituto São José, os prédios e espaços de aprendizagem já estão adaptados para as atividades práticas dos Itinerários

Novo ensino médio começa em 2022 de forma desigual pelo país

de atenção importante, porque o currículo é a espinha dorsal do ensino médio. Ele vai conversar com a formação dos professores, com os materiais didáticos e com as avaliações, em um sistema coerente", diz Loredo. Segundo ele, os docentes precisam saber com antecedência como o estado vai trabalhar determinada aprendizagem prevista na BNCC. "Resta um tempo curto

A importância da busca ativa na educação, por Débora Garofalo

possibilidade é por meio da formação de grupos estudos entre os discentes, para que assumam o papel de protagonistas do processo de ensino e aprendizagem, auxiliando seus pares em grupos, preparando-os, assim, para o papel de mediador do conhecimento adquirido e que possam ser os responsáveis pela busca ativa em sua própria unidade escolar. Para muitos professores

Nuvens de poeira ajudam a discutir em sala a intervenção humana no ambiente

, consegue identificar, a partir das tempestades de areia (haboob), diversos conteúdos que estão previstos no currículo do ensino fundamental 2 e ensino médio. "Sobretudo acerca dos processos de industrialização mundial, que estão conectados a políticas neoliberais que costumam ferir o tempo da natureza a partir da ocupação de territórios, podendo ser observados

Estudo mostra que 55% dos alunos confiam na qualidade do ensino

, a motivação e as perspectivas para o futuro são influenciadas pela escolaridade dos pais ou pelo tipo de escola onde o aluno está. Ou seja, pais com menor escolaridade e oriundos de escolas públicas tendem a ver mais motivação nos filhos para estudar e percebem que fazem o melhor para apoiá-los em seu processo de aprendizagem. Já 43% dos pais com pós-graduação

Universidades, Covid e a aposta no futuro

da pandemia. Propostas que extrapolavam o conceito de que a aprendizagem de qualidade só acontece se professores e estudantes estiverem no mesmo espaço físico vinham sendo experimentadas há anos. A pandemia acelerou esse processo e permitiu compreendê-lo melhor. É o caso do ensino noturno, que, oferecido de forma remota bem feita, pode ser muito mais efetivo

Retorno às aulas presenciais no Rio não terá distanciamento, mas uso de máscara será obrigatório

sabemos que a interação é fundamental no processo de aprendizagem. Os profissionais da educação já estão vacinados", disse Frederico Venturini. "Os alunos já foram bastante prejudicados devido ao tempo de afastamento. Todos sabemos que a interação é fundamental no processo de aprendizagem. Os profissionais da educação já estão vacinados", disse Frederico Venturini

Modelo de alfabetização do Ceará melhorou aprendizagem de alunos em situação vulnerável, aponta pesquisa

. Em 2011, a secretaria estadual da Educação (Seduc) expandiu as ações até o 5º ano, criando o Programa Aprendizagem na Idade Certa (Paic+5), para melhorar a aprendizagem da etapa inicial do ensino fundamental. Já em 2015, foi lançado o Mais Paic, Programa de Aprendizagem na Idade Certa. A medida teve como finalidade ampliar o trabalho de cooperação já existente

Como a escola pode dialogar com as JUVENTUDES?

Por Fermín Damirdjian, Orientador Educacional do Ensino Médio da Escola da Vila Não é de hoje que a instituição escolar se preocupa em saber qual a melhor forma de acessar os jovens para levar adiante suas propostas pedagógicas. Em forte diálogo com a psicologia, não faltam linhas pedagógicas que se debruçam sobre os processos de aprendizagem que entram

Transtornos de aprendizagem ainda são pouco conhecidos e diagnóstico precoce é um dos principais desafios

Muito se fala sobre dificuldades de acesso a sinal de internet para acessar as aulas remotas durante a pandemia de Covid-19. E quanto a outros tipos de dificuldade? De acordo com o relatório "Perfil do transtorno específico da aprendizagem no Brasil: custos para as famílias e impactos da pandemia de Covid-19", produzido pelo Instituto ABCD, 78,8

Ana Carla Abrão - Crianças mais pobres pagarão a maior conta da pandemia

de auxílio à renda e emprego que transferiram cerca de R$ 230 bilhões para essa parcela da população. Mas é na faixa das crianças e jovens, o grupo mais pobre da nossa sociedade, que a conta ganha outra proporção e se torna muito mais perversa. As perdas associadas ao necessário fechamento das escolas são medidas pelas perdas de aprendizagem que acompanharam o ensino

Conheça 10 iniciativas globais que se destacam na formação de professores

Sabemos que os professores são o fator determinante da aprendizagem do aluno na escola. No entanto, milhões de educadores em todo o mundo têm administrado a natureza mutante do ensino e da aprendizagem sem ter um desenvolvimento profissional eficaz. Também sabemos que, quando usada de maneira adequada, a tecnologia pode ser aproveitada para melhorar

Humanidades & Inovação

A Revista Humanidades e Inovação, editada pela Universidade Estadual do Tocantins (Unitins), tem por objetivo a difusão de estudos e pesquisas com especial enfoque para a linguagem e processos educativos, comunicação, educação e tecnologia, sociologia e processos de inovação gerenciais, sociais e tecnológicos. Este número apresenta o dossiê temático

Roda de conversa

uma conotação significativa ao processo de ensino e aprendizagem, de modo a associar o conhecimento escolar àvida, enfatizando a importância do sentido de estudar para a superação dos obstáculos e da realização pessoal. Ao refletir sobre os fatores que podem determinar sucessos ou fracassos no processo de ensino e aprendizagem, nos ancoramos em aspectos da Psicologia