Relatório do Inep aponta retrocessos e descumprimentos de metas do Plano Nacional de Educação

e a localizações das escolas. META 6: Educação em tempo integral O que determina a meta: Oferecer educação em tempo integral em, no mínimo, 50% das escolas públicas e atender, pelo menos, 25% dos alunos da educação básica até 2024. Situação: meta AINDA NÃO alcançada Na contramão do plano, o relatório registra declínio no número de matriculados em período integral

A articulação que (ainda) falta na Educação

, indicados pelo Conselho de Secretários Municipais de Saúde. A educação prescinde de um Sistema Nacional para estabelecer o regime de cooperação entre União, estados e municípios de modo a garantir o acesso e a qualidade da educação para todos. Sua criação, aliás, já deveria ter sido feita há 4 anos, como previu o Plano Nacional de Educação. Fato é que o Projeto

Educação jurídica no ensino básico e a necessária atuação política sobre o tema

Os desafios do ensino básico no Brasil para formar brasileiros capacidades é notório, especialmente quando nos deparamos com indicadores quanti-qualitativos e mercadológicos. Todavia, o desafio oculto que mais assombra e impede o pleno desenvolvimento do ensino básico talvez seja a ausência de atenção política para construção de diretrizes e mecanismos

Retorno às aulas é planejado com muitos problemas para resolver, pouco dinheiro e calendário apertado

RIO - Para recuperar mais de cem dias sem aulas presenciais, marca alcançada na última quinta-feira, secretários municipais e estaduais de Educação, parlamentares, membros do Conselho Nacional de Educação (CNE) e acadêmicos vêm discutindo como minimizar riscos reais na volta às escolas brasileiras. Entre os principais desafios estão a desigualdade

Ministérios guiados por ideologias: muito barulho e poucos resultados

No dia 17 de março de 2019, em um jantar com políticos e pensadores conservadores em Washington, Jair Bolsonaro fez um discurso revelador sobre o seu plano de ação. "O Brasil não é um terreno aberto, onde pretendemos construir coisas para o nosso povo. Nós temos é de desconstruir muita coisa, desfazer muita coisa, para depois começarmos a fazer", disse

Análise de Imprensa - Junho de 2020

do norte-americano George Floyd, vítima de racismo e abuso de autoridade nos Estados Unidos. No campo do financiamento, falou-se ainda do orçamento da educação no ano em curso e no vindouro, bem como da urgência de aprovação do novo Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb). Na grande imprensa

A revolução necessária na formação dos professores

, mas que também foi retardado ao máximo. De uma hora para outra, no entanto, a vida dos professores foi virada de ponta cabeça com o advento do novo coronavírus (COVID-19) e a pandemia que ocasionou uma mudança drástica em suas rotinas e, também, na das escolas. Os professores e gestores urgentemente precisaram se reinventar, e de forma muito rápida. Um período difícil

Ensino remoto: o que aprendemos e o que pode mudar nas práticas e políticas públicas

o desenvolvimento de competências e habilidades que são muito sofisticadas, tanto para o aluno aprender como para o professor ensinar", diz Walquíria. Para dar conta desta tarefa ela defende a necessidade de se ouvir todos na escola e na comunidade para construir uma escola mais acolhedora. Walquíria também ressalta que muitos estudantes enfrentam dificuldades

Artigo | A terceira chance de Bolsonaro na Educação

exigirá educadores mais bem preparados para a prática do ensino-aprendizagem e em contínua formação. Será necessário priorizar a política nacional de valorização e profissionalização docente, abarcando a atratividade, treinamento contínuo e a retenção dos profissionais nas escolas. 6.Primeira infância. Ao mesmo tempo, o Ministério da Educação precisa de um plano

Do Enem ao Fundeb, novo ministro da Educação terá problemas urgentes a resolver

afirma que Sisu foi adiado para julho; sistema de seleção às universidades seria aberto hoje Os desafios vão desde a aprovação da repactuação do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica (Fundeb), fundamental para que as escolas brasileiras tenham estrutura para funcionar, até uma articulação para auxiliar a retomada das aulas no ensino básico

Weintraub deixa o governo: seis polêmicas que marcaram a gestão no Ministério da Educação

de críticas por não trazer plano de ação ou metas. O que há de mais concreto é o Tempo de Aprender, programa de adesão voluntária que prevê ações de incentivo à alfabetização às redes estaduais e municipais participantes. As escolas cívico-militares, outra bandeira do MEC que é vista com ceticismo por especialistas do setor, previa apenas 54 unidades em todo o país

Legado da covid-19 para a educação brasileira

-se, relativamente, poucas alterações aos planos de aulas formulados inicialmente para o modelo presencial. Portanto, a educação remota necessita de ferramentas de colaboração ágeis, simples e desenhadas não para substituir o modelo presencial, mas para trabalhar com ele, aperfeiçoá-lo. Assim, é possível dar continuidade às interações, à colaboração e à aprendizagem

9 planos de aula para discutir questões raciais em classe

, escolas e professores devem estar preparados para ampliar as possibilidades de exploração dessa temática em sala de aula. "Ficou fixado na cabeça de muitas pessoas que o ensino desses temas é exclusivo da disciplina de História, mas não é assim. Esse é um conteúdo inter e transdisciplinar, que deve ser contemplado em diferentes componentes curriculares", comenta

Dilson Rassier: Sem educação, nada adianta nada

Em 2015, a Organização das Nações Unidas (ONU) publicou o documento "Transforming the World" (Transformando o Mundo), resultado de reuniões com líderes mundiais e organizações interessadas no futuro da humanidade. O documento apresenta um comprometimento global com 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) a serem atingidos até 2030. Esses ODS

Quem deve voltar primeiro à escola?

Com as primeiras informações sobre planos de volta às aulas, surge uma nova polêmica que educadores nunca imaginaram se deparar. É unânime que o retorno ao ensino presencial terá de ser aos poucos, então quem tem direito a voltar primeiro à escola? Crianças pequenas ou adolescentes? Os argumentos a favor de dar prioridade à educação infantil (0 a 5 anos

Pesquisadores veem erros sobre história da África em apostilas de MG

pelos planos tutorados de estudo, aplicativo Conexão Escola para oferta de tele aulas e o programa Se Liga na Educação, que envolve a transmissão de aulas em um canal da TV, com o apoio da Rede Minas. A reportagem procurou a secretaria de Educação de Minas Gerais para questionar os erros conceituais e históricos apontados pelos pesquisadores, bem como os casos

Debate - Juventudes, Educação e Projeto de Vida

O Debate é um espaço semanal para temas centrais da atualidade, que valoriza diferentes pontos de vista. Os convidados analisam o tema da semana, respondem perguntas e comentam as contribuições feitas pelo público por meio das redes sociais. Neste programa, debate-se a pesquisa realizada pela FRM e pela Plano CDE, com estudantes e jovens que deixaram

“Precisaremos de rituais de acolhimento nas escolas”, diz Priscila Cruz, do Todos pela Educação

% da capacidade. Por isso tenho dito aos gestores do País: quem ainda não traçou um plano de retorno, já está atrasado. Com o ensino remoto estamos no meio de campo, mas a gente só marca gol na educação com a retomada das aulas presenciais. Está claro que o nível de engajamento de aulas remotas está baixo em todo o País, apesar de todos os esforços. Aulas presenciais

SP deve anunciar em breve como será reabertura das escolas, diz secretário

O secretário de Desenvolvimento Regional de São Paulo, Marco Vinholi, disse hoje que a secretária de Educação deve anunciar "muito em breve" como será feita a retomada das atividades escolares. Em entrevista à CNN, Vinholi foi questionado por um telespectador sobre o funcionamento das escolas e creches, já que o governo anunciou ontem um plano de retomada

Governo de SP manda professores darem nota a alunos por atividades a distância

de exigir o estabelecimento de notas neste período, a secretaria não respondeu. Para quem acompanha de perto o andamento das atividades a distância, a determinação não auxilia no desenvolvimento dos alunos. Professor de História de uma escola estadual em Santo André, Raphael da Silva, 29, diz que, dos 200 alunos para os quais dá aula neste ano, menos de 20% realizou