Educadores temem que polêmica sobre termos na Base Curricular impeça sua aprovação

e gênero. Educação Infantil: A educação infantil deve passar novamente por reformulações. Segundo especialistas e membros do CNE, o texto referente à etapa tenta valorizar aspectos como a brincadeira e a criança como protagonista de seu desenvolvimento. Também haverá maior clareza em relação à progressão de aprendizagem. Próximos passos No final de novembro, o MEC

Veja a íntegra da Base Curricular revisada pelo MEC

RIO- O Ministério da Educação (MEC) enviou ao Conselho Nacional de Educação (CNE), na semana passada, uma revisão da terceira versão da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). O novo texto, que já está sendo alterado pelo comissão que analisa a Base no CNE, trouxe alterações importantes em relação à questão de gênero, ensino religioso, história, entre outra

MEC rebaixa Conselho Nacional de Educação a cartório

”. Essa necessidade de aprovar uma BNCC se assenta na meta 7 do Plano Nacional de Educação (PNE), mas não custa lembrar que a inclusão da Base no PNE seu deu por pressões dos setores empresariais. Dentre as pequenas questões, o debate especializado sobre os componentes curriculares já se considera superado no adiantado da hora, bem como a retirada das menções a gênero

Congresso quer definir Base Curricular

fundamental, e o aprofundamento do processo seja feito ao longo dos anos seguintes. Antes, o indicado era que alfabetização fosse concluída até o 3º ano. A questão, no entanto, não é consenso e pode ser revista pelo CNE. Orientação sexual e gênero: O texto encaminhado pelo MEC ao CNE em abril suprimiu termos como "orientação sexual" do documento. A expectativa

Gênero e orientação sexual não devem ser abordadas explicitamente na BNCC

Nova versão da base ainda será votada pelo CNE - Marcos Alves / Agência O GLOBO RIO- A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) deve continuar sem abordar especificamente questões de gênero e orientação sexual. O texto elaborado pelo Ministério da Educação (MEC) em colaboração com o Conselho Nacional de Educação (CNE), que será votado no conselho na semana

Comportamento autolesivo ao longo do ciclo vital: revisão integrativa da literatura

O artigo tem por objetivo identificar, na literatura científica, os fatores associados ao comportamento autolesivo deliberado no ciclo vital, com predomínio na fase da adolescência, principalmente no sexo feminino. Os resultados que emergiram após leitura e análise crítica dos artigos, apontam que o conhecimento sobre os fatores de risco auxilia profissiona...

Educação & Realidade

A revista Educação & Realidade tem como missão a divulgação da produção científica na área da educação e o incentivo ao debate acadêmico para a produção de novos conhecimentos. Visa servir de veículo não apenas para o conhecimento e as pesquisas já consolidadas, mas também para perspectivas inovadoras no que se refere à argumentação e metodologia, e que se ...

Mulheres na ciência: por que ainda somos tão poucas?

O artigo traça um panorama histórico a respeito da participação das mulheres na ciência e o seu número reduzido nessa participação. Ainda que a presença de mulheres supere a presença de homens em muitas disciplinas científicas nos cursos de graduação, as mulheres enfrentam, ainda no século XXI, muitas barreiras, por diversas vezes intransponíveis ao iniciar...

“Ideologia de gênero”: notas para a genealogia de um pânico moral contemporâneo

O artigo tem por objetivo traçar um panorama sobre a origem do termo "ideologia de gênero", de modo a compreender a gramática política em que se insere. Para tal, retoma os textos produzidos nos últimos 20 anos, no contexto latino-americano, em que as discussões sobre os direitos sexuais e reprodutivos fazem emergir o debate sobre o tema.

MPF apura se lei que proíbe professores de opinar sobre religião e política em escolas de Jataí viola direitos

em contato com a Prefeitura e a Câmara de Jataí, mas não obteve retorno até a publicação desta reportagem. O procurador da República Jorge Luiz Ribeiro de Medeiros instaurou o inquérito na terça-feira (28). Na portaria, ele explica que apenas a União pode editar leis que abordem diretrizes e bases da Educação. Assim, ao tomar medidas em relação ao tema, o município

Guia de gênero e sexualidade serve de apoio para educadores

, jornalista responsável pelo guia. Leia mais: Como trabalhar a igualdade de gênero nas escolas A introdução sugere a relevância do material em um ambiente (o escolar) onde a diferença já é a realidade: “A escola, como parte integrante da sociedade, reproduz relações de desigualdade entre meninos e meninas, entre brancos e negros, entre heretossexuais e pessoas LGBs

Como despertar o melhor em nossos jovens?

da família e num clima de extrema insegurança em relação ao futuro. Eles são jovens em meio a pior crise de desemprego de todos os tempos e, portanto, não fazem a menor ideia do que será desse mundo em transformação contínua e radical daqui cinco, dez ou vinte anos, quando estiverem no mercado de trabalho. Claramente, não estamos oferecendo as condições necessárias

Deputado do ES quer proibir professores de falar sobre sexo com alunos

decidido a “mudar de gênero”? Ou passa a respeitar mais os colegas do sexo oposto ou com identidade sexual diferente da sua? O projeto de Euclério estabelece uma relação binária e de antagonismo entre Estado/escolas e famílias/igrejas, como se um lado estivesse em oposição ao outro, em vez de se complementarem. Pelo entendimento do deputado, falar de educação

Projeto contra discussão sobre gênero em escolas gera polêmica em Rio Grande

Um projeto de lei que pretende proibir a discussão de questões de gênero e sexualidade nas escolas municipais de Rio Grande, no Sul do estado, tem causado polêmica na cidade. A sessão ocorrida na segunda-feira (13) para o debate foi marcada por muita discussão entre grupos contrários e favoráveis ao texto, que ainda passará por análise jurídica em virtude

Mãe é a responsável em 89% dos lares com criança pequena

Cecília do Vidigal (FMCV) em parceria com o Ibope Inteligência. O estudo, que tem o objetivo de mapear necessidades das famílias brasileiras em relação ao atendimento em educação, apontou a deficiência do sistema público de creches do País e, principalmente, para as consequências disso na discrepante responsabilização feminina em relação à masculina no cuidado

Guia ensina gestores a implantar política de educação aberta

, blog escrito por professores, links para sites temáticos, como gêneros e sexualidades e educação ambiental e seção de apoio à produção e à colaboração. Todo o conteúdo tem licença da Creative Commons. Por meio da Rede Anísio Teixeira, cuja plataforma substituirá o Ambiente Educacional Web a partir do final deste mês, a secretaria disponibiliza mídias

O que pensa Judith Butler. E quem protesta contra sua vinda ao Brasil

em 1960. Na segunda (6), Butler falou também na Unifesp, a Universidade Federal de São Paulo. Lá, o tema foi a convivência democrática, abordando a relação entre Israel e Palestina, tema de seu livro “Caminhos Divergentes: Judaicidade e Crítica do Sionismo”, lançado no Brasil em 2017. A figura de Butler é mais associada ao campo de estudo da identidade de gênero

Aos 65 anos, instituto de matemática luta para melhorar formação e reduzir barreiras de gênero

se torna mais abstrata, com uma relação menos óbvia com a realidade e o papel do professor se torna mais importante. “De modo geral, eles não estão preparados, não receberam a formação adequada”, diz. A Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP), organizada pelo Impa, é a maior olimpíada escolar do mundo, com 18,24 milhões de participantes

Desigualdade global entre homens e mulheres aumenta após 10 anos de queda

Depois de uma década de progresso lento, mas contínuo, em direção à igualdade de gênero, pela primeira vez o Fórum Econômico Mundial constatou aumento das disparidades entre homens e mulheres no planeta. A informação consta do Relatório de Desigualdade Global de Gênero 2017, divulgado hoje (2) pela organização. Por causa da queda da participação feminina

Cicatrizes do bullying

, no qual calculou o impacto da polivitimização — exposição a diversos tipos de hostilidade — no clima da escola, entre alunos do fundamental II e do ensino médio. Bullying, cyberbullying e assédio foram associados significativamente com decréscimo na percepção de segurança, conexão e igualdade no ambiente escolar. Todas essas questões têm relação direta com o desempenho