Ensino médio brasileiro é reprovado pelo principal indicador do país

federal de 2018 foi justamente o Ministério da Educação. O órgão receberá 37% menos recursos (cai de R$ 5 bilhões em 2017 para R$ 3,2 bilhões em 2018). Outra canetada do contra: em 2017, o governo Temer vetou o artigo que colocava como prioridade a destinação dos recursos na área de educação para o cumprimento das metas do Plano Nacional de Educação (PNE) na Lei

Os desafios da educação indígena para a presidência, segundo pesquisadoras(es)

o direito à terra, mas também à manifestação e preservação de suas organizações sociais, costumes, línguas, crenças e tradições, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), de 1996, garantiu o direito a uma educação multicultural, específica para cada grupo indígena, autodeterminada, intercultural e bilíngue. Apesar do avanço legal e dos esforços

Eleições 2018: As falhas nos programas de Bolsonaro e Haddad, segundo especialistas em educação

de o partido de Bolsonaro confundir as terminologias oficiais sobre as etapas de ensino. "O ensino básico engloba o ensino fundamental e médio. Isso ja revela um desconhecimento das etapas de ensino, conforme a nossa lei", afirma a ex-diretora de educação do Banco Mundial. As especialistas também criticam a falta de detalhes sobre as medidas que devem ser adotadas

Nova Escola

dizem nada especificamente. “A meu ver uma clareza sobre os papéis dos entes federativos é muito mais importante do que a forma de relacionamento – pois esta já é prevista na Constituição e nas leis”, destaca. O candidato do PT também destaca entre as diretrizes que é necessário a "criação de novo padrão de financiamento, visando progressivamente investir 10

Educação precisa de professor

de Jovens e Adultos. Afinal, é consenso que o professor tem um papel fundamental na aprendizagem de crianças, adolescente e jovens. Entra governo, sai governo, a responsabilidade de garantir o direito à educação na prática e no dia a dia continua sendo do professor. É ele quem decide sobre a condução do tempo em sala de aula, sobre as metodologias e didáticas

Candidatos à Presidência querem rever base curricular

Independentemente de quem for eleito presidente da República, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), aprovada em 2017, deve mudar. Os programas de governo de Jair Bolsonaro (PSL) e Fernando Haddad (PT) preveem adaptações ao documento, inédito no país, que descreve objetivos de aprendizagem para todos os anos de educação infantil e fundamental. Desde

Candidatos à Presidência querem rever base curricular

Independentemente de quem for eleito presidente da República, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), aprovada em 2017, deve mudar. Os programas de governo de Jair Bolsonaro (PSL) e Fernando Haddad (PT) preveem adaptações ao documento, inédito no País, que descreve objetivos de aprendizagem para todos os anos de educação infantil e fundamental. Desde

Bolsonaro e Haddad querem rever a Base Nacional Curricular Comum

Saiba Mais SÃO PAULO - Independentemente de quem for eleito presidente da República, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), aprovada em 2017, deve mudar. Os programas de governo de Jair Bolsonaro (PSL) e Fernando Haddad (PT) preveem adaptações ao documento, inédito no País, que descreve objetivos de aprendizagem para todos os anos de educação infantil

Governo anuncia recursos de R$ 600 milhões para o ensino médio

deverão ser utilizados, preferencialmente, para adequação da infraestrutura, aquisição de equipamentos, projetos pedagógicos e formação de professores. Além disso, a verba também poderá ser destinada à aquisição de material permanente e de consumo, na avaliação da aprendizagem e do desenvolvimento de atividades educacionais. Soares explicou que escolas

Haddad ressuscita na campanha projetos que não conseguiu tirar do papel no Ministério da Educação

Fundeb. O novo fundo criado por lei passou a cobrir os dois extremos do ciclo básico (ensino infantil e ensino médio), passando de R$ 90,3 bilhões no primeiro ano de existência, 2007, para R$ 146 bilhões em 2017, segundo valores corrigidos pela inflação do período. Mas o ensino médio "ficou um problema por resolver", nas palavras do próprio presidenciável

Propostas das campanhas dos presidenciáveis para a educação: financiamento

O orçamento global do Ministério da Educação para 2018 foi de mais de R$ 100 bilhões, mas a pasta sofre há anos com a falta de recursos e corta cada vez mais gastos, porque a maior parte do dinheiro vai parar despesas que são obrigatórias por lei, como o pagamento de professores das universidades federais. Esse tipo de despesa, porém, cresce a cada ano

Rompendo os grilhões: por uma educação pela memória e pela liberdade

, é o mesmo que coloca em xeque a preservação do patrimônio cultural no Brasil, material e imaterial. Que a excludente reforma do Ensino Médio, que rebaixa a formação e visa ao desmanche da escola pública, é a mesma que põe em risco a conquista da Lei 10.639/2003, que inseriu o ensino de História da África e das culturas africana e afrobrasileira — cultura que está no cerne

Conheça as propostas dos presidenciáveis para a educação

do governo federal para municípios com piores indicadores, que terão metas claras e viáveis de melhoria na aprendizagem Persistir na aplicação das metas estabelecidas no Plano Nacional da Educação Articular programa intersetorial com foco na primeira infância; priorizar atendimento de creches a jovens mães em condições vulneráveis Estabelecer mesa permanente

BNCC – luz e semente

necessários, poderá se transformar em catalisadora da busca da redução das desigualdades educacionais e promoção da equidade e qualidade das aprendizagens dos nossos estudantes. Prevista na Constituição, na LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação) e no PNE (Plano Nacional de Educação), além de esperada desde a aprovação das Diretrizes Curriculares Nacionais

O que propõem os presidenciáveis para educação

; · Implementar, ainda no primeiro ano de governo, o Sistema Nacional de Educação, com a função de coordenar o esforço estatal para cumprir as obrigações; · Regulamentar imediatamente o Custo Aluno Qualidade Inicial (CAQi), como exige a lei; · Auditar todos os programas federais que repassam recursos públicos para o setor privado; · Visando defender o direito dos alunos

BNCC: desafio é a histórica carência na formação de professores

)”. Como ele, muitos educadores temem que os direitos de educação dos alunos do médio sejam comprimidos ao que couber em, no máximo, 1.800 horas, ou 60% da carga horária do período, como diz a nova lei. O que traria, entre outros problemas, a redução do escopo de aprendizagem e também do material contemplado no Exame Nacional do Ensino Médio, o Enem, e em outros grandes testes

Candidatos ao governo dão propostas para educação e divergem sobre relação entre setor público e privado

a corrupção. Pretendo realizar convênio das escolas com o mercado de trabalho do entorno, e investir no ensino técnico e profissionalizante — afirmou Índio, que aproveitou ainda para criticar os atos de corrupção do governo PMDB, citou Jorge Picciani, e defendeu a lei de responsabilidade fiscal. Em resposta, Tarcísio Motta disse que pensa numa lógica inversa

Troca de experiências alavanca desempenho de escola no Ceará

aprovou uma lei que criou o Pacto pela Aprendizagem, um modelo de apoio aos municípios que colocam, por exemplo, o estado na coordenação da formação de professores, avaliações, compartilhamento de tecnologias e na distribuição de material estruturado. "Copiamos quase tudo do Ceará. Temos um convênio com eles para o material", afirma o secretário de Educação

Colégios se antecipam à Base Nacional Comum do ensino médio

o que prevê a lei que instituiu o ensino médio flexibilizado. Quando entrar em vigor, o aluno terá 60% da carga horária destinada à parte comum e, nos 40% restantes, os estudantes poderão escolher conteúdos organizados em cinco itinerários formativos. “Estamos fazendo uma mudança com o trem andando”, compara Silvio Freire, diretor do ensino médio do Colégio Santa

E se negros e brancos partissem da mesma linha de largada?

de compreensão nos detalhes da rotina escolar das favelas, contrariando as burocracias e regras tradicionais das escolas. “A gente tem que ter muita sensibilidade para dar aula em um bairro pobre. A vida na periferia é diferente. Às vezes a criança tem dificuldade de aprendizagem na escola, mas sabe pegar um ônibus, ir fazer um bico na feira e chegar em casa com R$50