Escolas Abertas, o movimento ‘social’ que quer reabrir escolas públicas

a Covid-19 da mesma forma que os adultos. A segunda linha argumentativa é que as crianças e adolescentes vêm adoecendo pela falta da escola e, assim, os custos sociais de manter escolas fechadas seriam maiores do que abri-las massivamente. Os relatos de sofrimento psíquico de crianças e adolescentes privados da frequência à escola durante a pandemia são

Como preparar as atividades dos primeiros dias de aula

uma cena de teatro ou fazer uma paródia, por exemplo. Essa experiência é vivida por todos os alunos, novos ou veteranos, professores e funcionários. Neste ano, a atividade foi adaptada para atender também quem estiver de forma remota: a experiência no ambiente virtual contará com a liderança de um aluno acolhedor para executar as dinâmicas previstas. "Vamos manter

SP: Aluno deve ter 1/3 de aulas na escola

Estudantes do Estado de São Paulo terão de frequentar pelo menos 1/3 das atividades escolares de forma presencial por mês. A decisão foi tomada pelo Conselho Estadual da Educação nesta quarta-feira. Alunos do grupo de risco podem estudar de forma remota, caso tenham atestado médico. A obrigatoriedade de frequentar pelo menos 1/3 das aulas de forma

Levantamento identifica 550 startups educacionais no Brasil

. Tecnologia, alcance e praticidade As 559 edtechs – como são chamadas startups de educação – selecionadas pelo estudo foram mapeadas de acordo com sete categorias: Ensinos específicos (22,4%), Novas formas de ensino (22,2%), Plataformas para a educação (20%), Ferramentas para instituições (17,5%), Foco no estudante (11,1%), Conteúdo educativo (4,1%) e Financiamento

Currículo de transição pode auxiliar escolas neste início de ano letivo

pode ajudar. Leia + As 5 lições de 2020 para pensar a Educação em 2021, segundo Gina Vieira "Trata-se de uma forma de organizar o trabalho pedagógico que leva em consideração o contexto de pandemia e faz com que gestores, docentes e a comunidade escolar redirecionem o planejamento, a didática, a metodologia e a avaliação para o contexto atual, adaptando

José Renato Nalini - A escola do século 21

pela internet de forma instantânea e super-atualizada. Além disso, faz com que o estudante aprenda a trabalhar em equipe e saiba o que é colaboração. Desenvolve a sua capacidade de resolver problemas inesperados em contextos complexos. Quando aprende a programar, o aluno desenvolve o seu raciocínio lógico, desperta a criatividade e a engenhosidade, passa a descobrir

As 5 lições de 2020 para pensar a Educação em 2021, segundo Gina Vieira

aprendizados, porque se assumirmos unicamente a narrativa de que só houve perdas, o que a gente perde é a chance de aprender. CR: E que aprendizados foram esses? GV: Foram muitos, mas destaco alguns. O primeiro grande aprendizado foi em relação à importância do protagonismo docente, que são as pessoas que dão materialidade para tudo que a gestão faz e planeja

Em 2021, acolhimento, saúde mental e empatia são as bases para o trabalho do professor

está bem, ele acaba ficando mal também". Por isso, defende Ribeiro, é importante que as equipes que cuidam dos docentes também acompanhem e, eventualmente, cuidem dos estudantes e suas famílias. A formação é outro aspecto mencionado pelo professor de Volta Redonda: "Vamos precisar de muita formação, de forma estruturada. Aqueles que querem, acabam buscando

Seleção de diretores escolares: desafios e possibilidades - Coleção Políticas Públicas em Educação - Nº2

A importância do diretor escolar na garantia dos direitos educativos dos estudantes é um tema que tem ganhado cada vez mais atenção na literatura acadêmica e na formulação de políticas públicas em todo o mundo. E, dentre um conjunto amplo de ações necessárias para melhorar a gestão no nível da escola, uma das mais importantes é a forma de seleção desses

Retrospectiva 2020: o ano que transformou a Educação

é essencialmente utilizada para pagamento de salários de professores, custeio de formação docente, transporte escolar, material didático e construção e manutenção de novas escolas, expirava neste ano. Agora, o Fundeb está devidamente incorporado à constituição, e não possui mais data-limite. Nesse meio tempo, as escolas brasileiras continuavam de portas fechadas

‘Estereótipos afastam as meninas da ciência’

que a negligência dos cuidadores pode causar distúrbios cerebrais que se manifestam apenas na vida adulta. Ela investiga também formas de prevenir ou reduzir esses danos cerebrais causados pela privação dos cuidados parentais. Sua pesquisa lhe rendeu o Prêmio Para Mulheres na Ciência, em 2017. A iniciativa, organizada pela L'Oréal, Unesco e Academia Brasileira de Ciências

Escolas voltam com aulas híbridas e computador já integra lista de materiais

, misturamos turmas e professores." A escola ouviu alunos, pais e docentes para avaliar as medidas da instituição durante a pandemia. Resolveu dar prioridade no presencial à educação infantil, permitindo que as crianças pequenas consigam ir todos os dias à escola em detrimento de outras séries, que devem frequentá-la duas ou três vezes por semana. "É a faixa etária

Professores se dividem sobre retorno ao ensino presencial

Mesmo após o fim da pandemia do novo coronavírus, quatro em cada 10 professores do País acreditam que as escolas vão manter o ensino híbrido. A percepção veio da terceira fase de pesquisa realizada pelo Instituto Península com docentes da rede pública e particular, que está sendo feita desde o início do ano. Segundo o levantamento, 54% acham que as escolas

Bê-á-bá discrepante: a pandemia e a desigualdade educacional no Brasil

por dia. A educação do futuro — e um futuro que já começa no ano que vem — terá de apresentar novos formatos para conseguir absorver os alunos de forma presencial e virtual, enquanto a vacina não for uma realidade para a maioria dos brasileiros. Um estudo coordenado pela Fundação Getulio Vargas (FGV) durante a quarentena mostra um quadro considerado inaceitável

'É preciso coragem', diz primeiro aluno trans a usar nome social na Universidade Estadual de Roraima

estadual que possui lei própria. Desta forma, nenhuma instituição pode se negar a garantir o direito, mas, conforme Montenegro, podem haver resistências de professores, alunos e outros servidores para acolher transgêneros nas instituições de ensino. "Se essas discriminações ocorrerem, a pessoa precisa acionar a Justiça. Em caso de professor, a própria instituição

Pandemia escancara desigualdades sociais

a necessidade de formação docente para o desenvolvimento de competências digitais, e que contemple os diferentes atores e suas reais necessidades. Também é necessário rever a formação inicial do professor e inserir a cultura digital e o pensamento computacional, para que se sintam melhor preparados. Quais barreiras surgiram durante a pandemia nas escolas? Surgiram

Câmara aprova R$ 3,5 bi para compra de tablet e acesso à internet em rede pública

A Câmara aprovou uma proposta que destina R$ 3,5 bilhões para a compra de tablets e pacotes de dados para 14 milhões de alunos de baixa renda e 1,5 milhão de professores da rede pública de ensino. O projeto de lei 3477/20 tem o objetivo de dar condições de acesso à internet para estudantes e docentes durante a pandemia do novo coronavírus. A matéria segue

Câmara destina R$ 3,5 bilhões para compra de tablets e acesso à internet em rede pública de ensino

BRASÍLIA - A Câmara aprovou uma proposta que destina R$ 3,5 bilhões para a compra de tablets e pacotes de dados para 14 milhões de alunos de baixa renda e 1,5 milhão de professores da rede pública de ensino. O projeto de lei 3477/20 tem o objetivo de dar condições de acesso à internet para estudantes e docentes durante a pandemia do novo coronavírus

A educação domiciliar, ou homeschooling, deve ser liberada no Brasil?

. Aproveitando essa brecha, 7.500 mil famílias brasileiras praticam o homeschooling, de acordo com estimativa da Associação Nacional De Educação Domiciliar (Aned) em pesquisa realizada em fevereiro de 2016. Os dados apontam também que cerca de 15.000 estudantes entre 4 e 17 anos fazem parte da educação doméstica no Brasil. Essa forma de ensino não é nova e ressurgiu

Como a nova Base Nacional Comum de Formação pode apoiar os professores nos desafios atuais

As diretrizes organizam o desenvolvimento docente em três dimensões: o conhecimento profissional, a prática profissional e o engajamento docente. A covid-19 foi um catalisador. Acelerou mudanças que vinham de forma lenta. As tecnologias e a banda larga são o caderno e lápis dos dias de hoje. Não há mais como fugir. No ensino remoto o professor precisa saber