Disciplinas eletivas colocam alunos em posição de protagonistas de suas histórias

Colocar o aluno como protagonista de sua história, esse deve ser um dos objetivos do ensino médio atual. Dessa forma, deixar o estudante em uma postura passiva e sem poder de escolha não deve mais ser aceita pelas instituições de ensino. Por isso, o Colégio Bonja, de Joinville, implantou neste ano as disciplinas eletivas para os alunos do primeiro ano

Como a escola pode salvar a Amazônia

os alunos com segurança", diz. A pandemia ainda piorou a situação. No Pará, a maioria dos estudantes ficou sem ir à escola por dois anos e, com pouco acesso à conectividade, o ensino remoto não foi eficiente. Mesmo nas escolas urbanas de Moju, há crianças do 6º ano que não estão alfabetizadas. Marcos Henrique, de 13 anos, conseguia ler apenas a palavra "covid-19

Raciocínio lógico: uma competência amplamente reconhecida pelo mercado de trabalho

Diferentemente de países desenvolvidos, a cultura brasileira geralmente pouco valoriza o raciocínio lógico, o aprofundamento, a têmpera racional, como pouco valoriza o esforço, o mérito, o bom rendimento escolar. Pesquisadores da Universidade de Harvard provaram cientificamente que a reflexão é indispensável para o aprendizado de conteúdos mais profundos

Constituição e direitos de pessoas com deficiência

democrática e participativa, que incentiva a autonomia e valoriza a relação da escola com a comunidade e da escola com o professor, tendo como foco principal o educando. Na nossa prática, familiares e responsáveis, estudantes, professores e funcionários assumem sua parte de responsabilidade participativa na escola. A autonomia e a gestão participativa

Musical inclusivo valoriza as diferenças

para os demais estudantes e educadores. Ao mesmo tempo, o núcleo de teatro da escola, que encena uma peça por ano, organizou um musical bilíngue com a participação de uma aluna surda. O resultado foi um enorme avanço em termos de integração e fortalecimento de laços entre toda a comunidade escolar. Depoimento completo: A escola Estadual Professor Cid Boucault

Programa de ensino médio integral reduz morte de jovens

e as realidades ao seu redor. Realizada por pesquisadores ligados a instituições como Insper, USP e Instituto de Estudos para Políticas de Saúde, com apoio do Instituto Natura, a pesquisa investigou os efeitos da política de ensino médio integral do estado de Pernambuco nas taxas de homicídio de jovens homens entre 15 e 19 anos (faixa etária dos estudantes de ensino médio

Educação inclusiva traz caminhos para desafios da escola no pós-pandemia

com deficiência, mas para toda a sala de aula? Foi com esse questionamento que Marta Gil, coordenadora do Amankay Instituto de Estudos e Pesquisas, trouxe novas perspectivas sobre o papel de um educador inclusivo. "Ele valoriza a diversidade. Não é que ele aceita e respeita, mas, mais do que isso, ele valoriza e vê qualidade na diversidade." De acordo com a especialista

Novo ensino médio traz mudança de perspectiva para estudantes brasileiros

. Ele acredita que a experiência no projeto-piloto tem ajudado de várias formas. "Em termos de estudo, ajuda a revisar alguns conteúdos da escola que são revistos e aprofundados no Itinerário Formativo. Outro ponto é que valoriza a mão de obra do futuro recém-formado, o que traz conforto para quem quer continuar na área de formação técnica. Por fim, é a possibilidade

Como mostrar para os alunos que empreender não é só abrir empresa

necessário", comenta Nathan. Ele afirma que ouve atentamente os estudantes, valoriza suas ideias e faz questionamentos para que eles consigam aprimorá-las. Amanda Dias, coach financeira e criadora do programa de emancipação Grana Preta, comenta que esse exercício de enxergar as problemáticas da sociedade pode ser de grande valia para o futuro dos próprios estudantes

Os avanços da Educação Infantil no Brasil

na Educação Infantil. E qual é o centro da proposta pedagógica? Para cada escola há um, contudo, no Colégio Elvira Brandão, gostamos de destacar o potencial humano de cada um no processo. Sendo assim, o nosso foco é o humano que está em fase de desenvolvimento, seja ele um estudante ou um educador. Acreditando na interação e no encadeamento de um ensino que valoriza

Como ampliar a prioridade política dada à educação?

Em 2017, publicamos neste Estadão o artigo A centralidade política da educação, apontando desafios para elevar a prioridade dada por nossos políticos a avanços da qualidade educacional. Nele, argumentamos ser falsa a ideia de que a população brasileira não valoriza a educação, embora a percepção geral razoavelmente positiva sobre a qualidade do ensino

Recomposição de aprendizagens: os desafios e os caminhos em Língua Portuguesa

direto entre docentes e estudantes, ficou a dúvida: seria possível alfabetizar à distância? A nota técnica Impactos da Pandemia na Alfabetização de Crianças, do Todos Pela Educação, com base na Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua (Pnad Contínua) de 2012 a 2021, revela que o Brasil atingiu o maior patamar (40,8%), desde 2012, de crianças de 6 e 7

Protagonismo juvenil: por mais espaços de escuta, investimento e incentivo à participação

interesse na participação social, o que existe é falta de estímulo para que a criticidade seja desenvolvida. A participação em projetos sociais, como observado pelo estudo Liga Criativos (pesquisa sobre o panorama das ações dos estudantes na transformação escolar e comunitária), desperta a vontade de causar mudanças efetivas nos territórios, criar conexões

O Futuro se Equilibra #010 – A escola no mundo

, tem um entrave no que diz respeito à permanência de estudantes migrantes nas escolas, diante de um desafio da escola de organizar uma estrutura que dê conta de acolher as especificidades dessa população. Então, criar mecanismos e adaptações necessárias para o acolhimento de imigrantes no sistema de ensino, ao mesmo tempo também que valoriza a cultura de origem dessas

Como você pode vender tanques de guerra e reconstruir escolas?

e que respeita os interesses das crianças e dos jovens. O modelo, que valoriza as diversas formas de expressão do estudante, se espalhou por aquela região, a Reggio Emilia, e depois pelo mundo, sendo visto hoje como educação de vanguarda. Quase 80 anos depois, é hora de vender cavalos, tanques e de reconstruir as escolas.

O futuro do Brasil passa pela valorização da matemática

para estudantes de escolas públicas em praticamente todos os municípios brasileiros), constatou-se que apenas 9,1% dos concluintes do Ensino Médio apresentaram aprendizado adequado dos conteúdos de Matemática; por sua vez, no último Pisa, que avalia adolescentes de 15 e 16 anos de 78 países, mais uma vez o Brasil se manteve na rabeira, mais precisamente na 72ª posição

Professora maranhense que ensina alunos quilombolas no quintal de casa entra para o Top 10 do Prêmio Educador Nota 10 e ganha R$ 15 mil

e orientou a escavação de vestígios de antigos habitantes. Os alunos demarcaram uma área, improvisaram pincéis e encontraram pedaços de porcelana, restos de sandálias, raízes e rochas. O material chegava à escola trazido pelos pais, que levavam de volta novos roteiros e instruções para os estudantes. Em outro momento, para celebrar o domínio do fogo no período

Professora impacta mais de 50 escolas com projeto que valoriza mulheres

Frank, e também de mulheres próximas como a professora Creusa e as mães e avós dos estudantes. Os jovens entrevistaram as mulheres de suas famílias e os depoimentos se transformaram em um livro homônimo ao projeto. "As mulheres fazem uma revolução silenciosa. Infelizmente, elas nascem, lutam e morrem sem serem reconhecidas", lamenta Gina. E complementa

Movimento incentiva acesso a ensino superior com cashback na primeira mensalidade

O acesso ao ensino superior é uma das portas de entrada para o mercado de trabalho, que ainda valoriza o diploma universitário, embora reconheça outras formas de aprendizado. No Brasil, uma das metas do Plano Nacional de Educação é, até 2024, elevar a taxa líquida de matrícula nesse nível para 33% dos jovens entre 18 e 24 anos. Para estimular o ingresso

Diretores apontam práticas da Base Nacional Comum que já resolvem desafios atuais

continuada, seja na formação em serviço ou em pós-graduação. "Pensar sobre a formação ou as necessidades de formação que um diretor de escola, ou mesmo toda a equipe à frente da gestão deve ter, é uma maneira de valorizá-los, dizer que essas funções existem, são importantes e, por isso, precisam de formação", destaca. "Esperamos que o documento sirva como sinalização