Educação jurídica no ensino básico e a necessária atuação política sobre o tema

sobre diálogos possíveis entre pedagogia e direito[iii], os quais apontam conteúdos e métodos compatíveis com a inserção desses conteúdos na grade curricular tradicional das escolas. Soma-se a essa produção, a construção de capital acadêmico para subsidiar suas conclusões e encaminhamentos na orientação de teses e dissertações sobre o recorte temático

Voltar à escola com um ensino tradicional ou renovado?

caso, a aprendizagem emergencial em casa, que vem ocorrendo neste momento anterior à volta às aulas, beneficiou-se da existência da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que definiu as aprendizagens mínimas a serem asseguradas a todos e, assim, servir também de base para o ensino à distância. Cerca de 93% das redes que ofereceram aulas ou conteúdos pedagógicos

O papel da escola no enfrentamento do racismo

sua pluriversalidade, bem como a composição de um corpo docente etnicamente diverso e formado em competências curriculares que abranjam a cultura e a história de povos africanos e ameríndios. Ednéia Gonçalves, diretora executiva da Ação Educativa, destacou, em reportagem do site do Centro de Referências em Educação Integral, que não basta que as escolas tratem o racismo

Entidades pedem suspensão de edital do MEC para compra de livros

), das DCNEI (Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil) e da BNCC (Base Nacional Comum Curricular). "A adoção de livros didáticos reforça a lógica transmissiva de conteúdos escolares, mais detidamente aqueles relacionados à alfabetização e aos conhecimentos lógico-matemáticos, comprometendo a finalidade da educação infantil com o desenvolvimento

A revolução necessária na formação dos professores

Curricular), novas e importantes diretrizes foram emanadas e devem contribuir nos programas de formação, com destaque para as competências profissionais dos professores, como o conhecimento (domínio de conteúdos), a prática profissional (desenvolver e fazer a gestão dos ambientes de aprendizagem) e o seu engajamento profissional (comprometimento do professor

Três em cada dez jovens pensam em largar escola após pandemia do coronavírus, diz pesquisa

o relacionamento entre jovens e instituições de ensino. Seis a cada dez jovens consideram que escolas e faculdades devem priorizar atividades que os ajudem a lidar com as emoções. – A Base Nacional Comum Curricular estabelece que o conhecimento dialogue com a vida. Os jovens estão pedindo um conteúdo que os ajude a lidar com a pandemia, porque estão emocionalmente cansados

Ensino remoto: o que aprendemos e o que pode mudar nas práticas e políticas públicas

neste momento estão ligadas à importância social da escola, como local de assistência social, alimentação, segurança e socialização. "A gente vê a escola, nos discursos, como uma instituição cuja única função seria trabalhar a aprendizagem, a entrega de conteúdos curriculares, mas a escola não é só isso. Ela tem uma função muito maior", explica Walquíria. Leia

Ensino a distância: 61% das redes municipais não preparam professores

de conteúdos pedagógicos a distância durante a pandemia. No caso das redes estaduais, todas estão mantendo atividades não presenciais. A Base Nacional Comum Curricular é a principal referência (93%) para a elaboração dessas atividades. Os dados constam da pesquisa A educação não pode esperar, elaborada pelo Instituto Rui Barbosa (IRB), uma associação civil criada

Gestão de Weintraub no MEC foi marcada por ataques e projetos parados

na manutenção do Enem deste ano nas datas previstas. Só topou o adiamento com um cenário de derrota já desenhado no Congresso, depois que o Senado aprovou projeto para adiar a prova. Secretários de Educação passaram 2019 sem informações sobre políticas federais, como a de ensino integral, alfabetização e de apoio à implementação da base curricular (que prevê

Conselho de secretários de Educação orienta medidas sanitárias e avaliação de alunos no retorno às aulas

O Conselho Nacional de Secretários de Educação (Consed) publicou nesta terça-feira um documento com diretrizes para protocolo de retorno às aulas presenciais. Entre as orientações, estão aspectos pedagócios (como definição de revisão curricular e avaliação diagnóstica) e sanitárias. Entre as medidas de prevenção à doença, estão distanciamento social

Aulas online em arranjo emergencial 'reprovam' ensino a distância no país

. É a primeira vez que uma pandemia impõe essas questões no mundo todo. Para Gusso, é preciso dar continuidade ao ensino, com menos foco nos conteúdos curriculares e mais no suporte social e apoio psicológico a estudantes, pais e professores. Ele cita como exemplo as diretrizes da Global Coalition to Protect Education from Attack, que reúne instituições como Human Rights

9 planos de aula para discutir questões raciais em classe

, escolas e professores devem estar preparados para ampliar as possibilidades de exploração dessa temática em sala de aula. "Ficou fixado na cabeça de muitas pessoas que o ensino desses temas é exclusivo da disciplina de História, mas não é assim. Esse é um conteúdo inter e transdisciplinar, que deve ser contemplado em diferentes componentes curriculares", comenta

Marcelo Viana: Que matemática ensinaremos no futuro?

racional e os avanços da inteligência artificial. Todas precisam ter espaço na escola compatível com a sua importância real no mundo em que vivemos. Avanços importantes têm ocorrido, como a promulgação da Base Nacional Comum Curricular. Mas a discussão que construiu a Base deve abrir espaço para (re)pensar tanto conteúdos quanto práticas consonantes com as demandas

Falta de preparo das escolas para a educação a distância aumenta desigualdades

seja de que os conteúdos passem a ser publicados em páginas e perfis das redes sociais, já que o estudo indica que cerca de 50% dos professores já compartilham suas aulas na internet. Além disso, entre 60% a 80% dos estudantes em contexto urbano reportavam o uso das tecnologias para realização de trabalhos. No mesmo período, uma média de 20% a 30% dos alunos declararam usar

Reprovação e notas são polêmica durante pandemia

", diz a diretora pedagógica da Escola da Vila,Fernanda Flores. Os pequenos dos 1.º e 2.º anos registraram em áudios o que estão vivendo neste momento. Os maiores apresentaram muitos seminários e trabalhos em grupo, em vez de provas. O parecer do CNE diz que as "avaliações e exames de conclusão do ano letivo de 2020 das escolas deverão levar em conta os conteúdos

9 desafios da Educação Básica brasileira em tempos de Covid-19

levadas à sala de aula. A vida que crianças e adolescentes vivem do lado de fora das escolas precisa existir lá dentro. Professores e educadores precisam, pra ontem, olhar a vida e fazer conexões entre disciplinas e conteúdos. A matemática e a língua portuguesa precisam ser maiores que a simples necessidade de uma nota boa no ENEM. Junte a esta crise, a pandemia

9 desafios da Educação Básica brasileira em tempos de Covid-19

levadas à sala de aula. A vida que crianças e adolescentes vivem do lado de fora das escolas precisa existir lá dentro. Professores e educadores precisam, pra ontem, olhar a vida e fazer conexões entre disciplinas e conteúdos. A matemática e a língua portuguesa precisam ser maiores que a simples necessidade de uma nota boa no ENEM. Junte a esta crise, a pandemia

Weintraub atende Guedes e projeto do Future-se chega à Câmara desidratado, sem previsão de criação de fundos

de contratos de gestão com fundações e ao determinar a inclusão de conteúdos. O texto diz que as matrizes curriculares devem prever conteúdos de propriedade intelectual. O presidente da Andifes afirma ainda que a entidade vai acompanhar a discussão no Congresso, mas considera inoportuno o envio da matéria em meio à pandemia de coronavírus. O PSOL já encaminhou

A solução para as fake news passa pela educação

às manchetes nos últimos dias por conta de outros três motivos: as ações do coletivo digital Sleeping Giants Brasil, grupo que alerta empresas da presença de seus anúncios em sites com conteúdo duvidoso e preconceituoso; a operação da Polícia Federal no âmbito do chamado "inquérito das fake news" do Supremo Tribunal Federal (STF), e a votação do projeto de lei 2630

Covid-19: comunicação é chave para mitigar abandono

coletivo, perpassa necessariamente o desenvolvimento das chamadas competências socioemocionais, previstas de forma transversal na Base Nacional Comum Curricular. Essas competências, como a resiliência, a adaptabilidade, a confiança e a tolerância ao estresse e à frustração, são fundamentais para que os estudantes possam atravessar as inevitáveis perdas deste