PALAVRA-CHAVE BUSCADA
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ITENS DO OBSERVATÓRIO
Avaliação: contexto, história e perspectivas
- 2014
- CEDOC
- Texto
Discutem os contextos nos quais avaliações externas de desempenho escolar assentaram suas bases no Brasil. Há um déficit na área da educação quanto à formação sobre avaliação educacional. Apresentam-se as primeiras pesquisas avaliativas e os modelos sucessivos de avaliação de redes de ensino adotados no país, e levantam-se problemas dessas avaliações como im...
A instituição da agenda contratual na educação mineira: arquitetura de uma reforma
- 2014
- CEDOC
- Texto
Esta pesquisa aborda o tema dos contratos de gestão na área educacional com o objetivo de examinar o desenho da política educacional, elaborado a partir de 2003 com a implementação da reforma gerencial do Estado, bem como investigar as estratégias mobilizadas pelo governo de Minas Gerais, no âmbito da Secretaria de Educação, na perspectiva político
Black men of the classroom: an exploration of how the organizational conditions, characteristics, and dynamics in schools affect black male teachers' pathways into the profession
- 2014
- CEDOC
- Texto
O estudo explora as experiências que levaram professores negros do sexo masculino a considerar uma carreira no ensino, as condições organizacionais que influenciaram as suas experiências no local de trabalho e as dinâmicas organizacionais que afetaram as decisões dos professores de ficar ou deixar suas escolas atuais ou a profissão. O estudo descobriu que as...
Políticas de inclusão escolar: produção da anormalidade
- 2014
- CEDOC
- Texto
O artigo reflete acerca das políticas públicas de inclusão escolar que regulamentam o atendimento dos sujeitos com necessidades educativas especiais na rede regular de ensino no Brasil. Apresenta-se as tensões entre, por um lado, as políticas públicas de inclusão escolar que tratam de uma inclusão específica; e por outro lado, do jogo de inclusões e exclusõe...
O Golpe de 1964 e o financiamento: ditaduras não gostam de educação
- 2014
- CEDOC
- Texto
Analisa os efeitos do golpe militar de 1964 no financiamento da educação no Brasil. Não houve reflexo positivo no investimento educacional, ficando a educação abaixo de 3% do PIB. Este baixo padrão de gastos decorreu da retirada do princípio da vinculação constitucional de impostos à manutenção e desenvolvimento do ensino. Isso causou danos à qualidade do en...
Mudança organizacional em sistemas educacionais: uma compreensão à luz da análise de redes sociais
- 2014
- CEDOC
- Texto
O presente estudo aborda políticas de cunho descentralizador orientadas para a melhoria da qualidade da educação, como um processo de mudança organizacional em sistemas educacionais. A análise sinaliza que existe uma tendência de facilitação do processo de mudança organizacional nas escolas públicas estaduais de Caetité, pela existência de redes sociais mai...
Juventude e Ensino Médio - sujeitos e currículos em diálogo
- 2014
- CEDOC
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Voltado à reflexão dos professores e para auxiliar na comunicação com os jovens estudantes, o livro tem como organizadores os professores Juarez Dayrell (UFMG), Paulo Carrano (UFF) e Carla Linhares Maia (UFMG) e trata do tema juventude e sua relação com o Ensino Médio. Reflete sobre a realidade juvenil brasileira, as múltiplas dimensões da condição de ser jo...
Educação de adultos em disputa – da pedagogia emancipatória à concepção “evolucionária”
- 2014
- CEDOC
- Texto
Reflete sobre ações de educação de adultos anteriores ao Golpe de 1964, causadas pelos movimentos populares e o projeto educacional do Regime Militar, representado pelo Movimento Brasileiro de Alfabetização e Ensino Supletivo. Trata-se de estudo bibliográfico e documental, priorizando conceitos como o de Estado ampliado gramsciano, de hegemonia, e o de educa...
Injecting Charter School Best Practices Into Traditional Public Schools : Evidence from Field Experiments
- 2014
- CEDOC
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Nesse artigo, Fryer contrasta o desempenho de escolas públicas tradicionais, sendo que um grupo é escolhido aleatoriamente e passa a receber assistência para adotar boas práticas em gestão já difundidas em charter schools – escolas privadas financiadas pelo poder público para atenderem gratuitamente estudantes - de alto desempenho, tais como tutoria
Gestão Pública de Tecnologias Educacionais: implementação e monitoramento
- 2014
- CEDOC
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A presente reflexão tem como horizonte problematizar a gestão pública, abordando, de forma crítica, como é possível implementar e monitorar tecnologias educacionais. O artigo aborda também o conceito de tecnologia e o entendimento de educação como dispositivo de produção de subjetividade e cidadania.
Formação inicial de professores para a Educação Básica: pesquisas e políticas educacionais
- 2014
- CEDOC
- Texto
O artigo aborda a relação complexa entre políticas educacionais e formação inicial de professores nos cursos de graduação. Com base em pesquisas, discute aspectos como: improvisação de professores; ausência de políticas para as licenciaturas; diretrizes curriculares; currículos fragmentados; estágios sem companhamento; aumento dos cursos a distância; e carac...
Dia Internacional contra a Homofobia e a Transfobia: plano de aulas
- 2014
- CEDOC
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Ao longo dos anos, professores em todo o mundo desenvolveram atividades para seus alunos, com o auxílio de organizações que empreendem esforços para abordar a homofobia e a transfobia em instituições educacionais. Com base no sucesso dessas experiências, a UNESCO e o Comitê DIHT propõem que os professores aproveitem o Dia Internacional contra a Homofobia e a...
Protagonismo juvenil e mundo do trabalho. Contribuição pedagógica - pastorais na formação profissional
- 2014
- CEDOC
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A pesquisa discute, em uma perspectiva interdisciplinar, as contribuições pedagógico-pastorais da formação profissional dos jovens do Ensino Médio Integrado do Centro de Educação Profissional Irmão Mario Cristóvão -TECPUC. A ênfase dada ao estudo é o processo de construção do protagonismo juvenil no mundo do trabalho e parte-se do pressuposto de que os joven...
"Devolutiva" e avaliação formativa
- 2014
- CEDOC
- Texto
O estudo analisa a devolutiva das provas corrigidas e comentadas pelo professor como instrumento de aprendizagem e seus impactos no processo de ensino-aprendizagem. Na perspectiva dos educandos, a devolutiva favorece a aprendizagem e, ou, boas notas na avaliação. Concluiu-se que a devolutiva é um fator importante nas mudanças de concepção de avaliação e de ...
Plano Distrital de Educação
- 2014
- CEDOC
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O Plano Distrital de Educação (PDE) – 2015-2024 foi elaborado pelo Fórum Distrital de Educação – FDE, constituído por organizações e entidades da sociedade civil envolvidas com a educação pública e pela Secretaria de Estado de Educação do Governo do Distrito Federal.
Judging the quality of school leadership learning programmes: an international search
- 2014
- CEDOC
- Texto
Este artigo considera a qualidade dos programas de aprendizagem profissional usando um conjunto de 10 critérios extraídos de uma síntese de pesquisas sobre aprendizagem de liderança internacional. Visa analisar a melhor forma de atender às necessidades de aprendizagem profissional daqueles que aspiram a cargos de liderança nas escolas. Avalia-se o potencial...
Capacidades estatais e democracia: arranjos institucionais de políticas públicas
- 2014
- CEDOC
- Texto
Este livro aborda o tema das capacidades e da legitimidade do Estado brasileiro para definir sua agenda de desenvolvimento e executar seus objetivos, por meio da abordagem dos arranjos institucionais das políticas públicas. Os capítulos deste volume não apenas aprofundam o debate sobre democracia e desenvolvimento, mas, sobretudo, analisam a implementação d...
A formação de professores para educação inclusiva e os possíveis impactos na escolarização de alunos com deficiências
- 2014
- CEDOC
- Texto
A educação brasileira prevê dois tipos de professores para atuar no magistério com alunos com deficiências: os capacitados e os especializados. Este artigo tem o propósito de analisar características da formação de professores, considerando os programas do governo federal para a formação de um sistema educacional inclusivo.
Educação e relações étnico-raciais: entre diálogos contemporâneos e políticas públicas
- 2014
- CEDOC
- Texto
Vivemos um tempo em que os discursos sobre a diversidade aparecem em diferentes campos do conhecimento. Esses discursos têm trazido quase sempre como eixos o elogio da diferença, a valorização do diverso, a riqueza do que é múltiplo e plural. Na área da Educação, em especial, os recentes anos receberam ventos renovadores trazidos pelas perspectivas do multic...
Gestão Escolar 27 - Entrevista com Sérgio Haddad
- 20/12/2013
- CEDOC
- Vídeo
O vídeo mostra o balanço que o pesquisador Sérgio Haddad - assessor da ONG Ação Educativa e membro do Conselho Internacional de Educação de Adultos - faz da EJA no país e diz como tornar a escola flexível e atraente para quem não pôde estudar na idade certa.