Artigo

Outros ritmos em escolas da periferia de São Paulo

Resumo

Se a escola tenta fechar-se ao mundo externo com portões e grades, os jovens com seus diferentes ritmos, principalmente o das zoeiras, introduzem no espaço escolar os mais diferentes e singulares mundos. A partir de pesquisa em escolas públicas da periferia de São Paulo, procurando entender o desenvolvimento das sociabilidades juvenis, o autor descreve as dimensões que a categoria juventude adquire a partir das experiências que os estudantes vivenciam.


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