Educação brasileira sofre novos baques com perspectiva de mais desistências nas escolas e a perda de R$ 4 bilhões no orçamento

produz muitos talentos, porque na quantidade, você extrai qualidade. O mesmo deve servir para a ciência. O Brasil tem escala, tem diversidade, tem riquezas naturais que poderiam ser exploradas", declara Calé. Silvio Almeida, presidente do Instituto Luiz Gama e autor do livro "Racismo estrutural", diz que sem educação "não é viável, por exemplo, criar vacinas, não

Racismo impede que crianças e jovens negros concluam os estudos

quis atrapalhá-lo. Nos despedimos. Acho que foi melhor assim. Fiquei sem palavras. Pergunto: O que justifica a permanência de um estudante por três, quatro, cinco anos na mesma série? Respondo: Em grande medida, o racismo. A reprovação tem sido um instrumento eficaz de manutenção do racismo nos espaços escolares. No ano de 2009, ao empreender um estudo

Camila Cecílio - “Valorizar o professor é uma tríade de formação, carreira e salário”

, qual mundo teremos no pós-pandemia? É difícil responder a essa pergunta. Acho que sou otimista no sentido de acelerar algumas políticas que enfrentem as desigualdades, enfrentem o racismo e enfrentem as questões fundamentais da Educação e da saúde. Agora, o dia a dia real não sabemos como será, mas acredito da potência das mudanças propostas pelo contexto que estamos

Malala defende Fundeb e diz que não há meritocracia no Brasil sem igualdade na educação

exclusiva à BBC News Brasil. "Meninas negras e indígenas estão entre as que têm menos chance de completar 12 anos de educação, por conta da pobreza, do racismo estrutural e de outras barreiras sociais." À reportagem, por escrito, a jovem que tinha apenas 11 anos quando narrou o terror talebã em um blog anônimo mostra intimidade com o debate sobre educação

Por uma advocacia capaz de promover a superação de desigualdades desde a infância

em temas que estão na agenda do dia. É, portanto, evidente o descompasso entre a legislação e a realidade brasileiras. Leia Também 30 anos do Estatuto da Criança e do Adolescente Também é imperativo reconhecer que desigualdades começam na infância, especialmente em um país com problemas estruturais como o Brasil. Quando se trata de pessoas negras, o racismo faz

Carolina Delboni - Na escola dos meus filhos não tem negro nas salas de aula

os empregados: faxineiros, domésticas, babás, auxiliares. Uma questão que vai muito além do que é tradicionalmente chamado de racismo. É o racismo estrutural que está enraizado na sociedade de forma basilar. Em que os negros, em suas diferentes posições, garantem o alicerce dos brancos. E a fala não tem exagero. Basta olhar ao redor. Qual escola particular você conhece

O Núcleo de Estudos Afro-brasileiros e Indígenas como promotor de igualdade racial na Ufac

Este artigo apresenta as ações realizadas pelo Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas da Universidade Federal do Acre, por meio da análise de documentos produzidos pelo núcleo e depoimentos de membros que participam das atividades. Os resultados indicam que a institucionalização do núcleo ampliou as possibilidades de formação em Educação para as Rel...

Dossiê Temático: “Crianças e Infâncias Negras: desafios e perspectivas antirracistas no Brasil”

O dossiê temático “Crianças e Infâncias Negras: desafios e perspectivas antirracistas no Brasil” apresenta a produção de mulheres negras, pautando as crianças e infâncias negras, reivindicando o lugar desses sujeitos em pesquisas acadêmicas, apresentando conceitos construídos por elas e questionando o cenário de omissões e descomprometimento com a infância ...

LIVE | Educadoras negras em luta por uma escola antirracista

O vídeo é uma live que tem por objetivo refletir sobre a importância das mulheres negras no enfrentamento do racismo e sexismo no campo educacional. Participam da discussão: Benilda Brito; Givânia Silva; Luana Tolentino; com mediação de Luiza Alves (Estudante de Educomunicação – ECA/USP).

Para 82% dos professores, ensino a distância não substitui a reposição de aulas

-sindicalista, líder do CGT no governo Jango, está internado e se recupera da covid-19 Racismo estrutural Cientistas negras são as mais afetadas na atividade acadêmica durante a pandemia Dia de luta Centrais farão protesto em 7 de agosto contra ‘descaso’ do governo e crise econômica e social Leia mais Conteúdo relacionado Educação 28/07/2020 - 18h35 ‘A epidemia em São

'Ser professor no campo é ser militante pela defesa da educação de qualidade' - Rede Brasil Atual

durante o governo Jango, está internado e se recupera da covid-19 Racismo estrutural Cientistas negras são as mais afetadas na atividade acadêmica durante a pandemia Dia de luta Centrais farão protesto em 7 de agosto contra ‘descaso’ do governo e crise econômica e social Machismo presidencial Bolsonaro veta projeto que priorizava mulher chefe de família

Educação no país é excludente e agrava desigualdades | Míriam Leitão

vista como avanço mostra o quanto o Brasil regrediu nessa conversa. Há muitas barreiras a serem combatidas. Um exemplo é a criação de grupos de Meninas nas Exatas. Às mulheres sempre é dito que as Ciências Exatas são coisa de homem. Elas estão se reunindo para estimular as outras a não acreditarem nessa conversa. O racismo estrutural também é muito presente

Marco Aurélio Nogueira - Crise e transformação da democracia

, pela "desconstrução" dos partidos e das lideranças políticas. As organizações políticas tradicionais e o modo usual de fazer política colidem com o modo como as pessoas vivem. O "sistema" não entrega o que dele se espera. As injustiças, a desigualdade, o racismo, o sexismo, que se evidenciam sem parar, fazem a cidadania entrar em atrito aberto com o que está instituído

Não há políticas públicas aos indígenas que vivem nas cidades

que moram em contexto urbano", afirmam os pesquisadores da Articulação. "O racismo institucional tem feito com que muitos indígenas que procuram atendimento pelo SUS sejam registrados como pardos ou, até mesmo, brancos. Isso quando o atendimento não é recusado a este indígena. Em resumo, oficialmente, por parte do Estado, não há qualquer contabilização dos dados

Especialistas descontroem falácias de governo Bolsonaro sobre o Fundeb

contra covid-19 apresentam resultados preliminares seguros Solidariedade Programa que estreia na TV mostra atuação de voluntários contra covid-19 Crise Montadoras: Renault quer demitir 800 no Paraná e Ford afasta 1.600 na Bahia denúncia Sindicatos pedem que Ministério Público investigue racismo no McDonald’s Enriquecimento Suspeitas sobre a ex-mulher cercam

‘Temos de provocar os Poderes para combater o racismo’

Autor do projeto de lei que deu origem ao Estatuto da Igualdade Racial, que completa 10 anos nesta segunda-feira, 20, o senador Paulo Paim (PT-RS) afirma que todos os Poderes devem ser provocados a apresentar medidas de combate ao racismo. "Se o Executivo não tem tido uma visão de apontar a política de combate ao racismo, que o mundo todo está fazendo

Estatuto da Igualdade Racial faz 10 anos, mas abismo econômico entre brancos e negros persiste

negra. Mário Theodoro, que foi secretário executivo da Secretaria Nacional de Políticas de Promoção da Igualdade Racial (Seppir) entre 2011 e 2013 e consultor legislativo no Senado, culpa o racismo. "A questão do racismo ainda é muito mal resolvida no Brasil", diz. Para ele, a sociedade brasileira ainda não está disposta a admitir o preconceito existente

Aline Midlej - O que o novo ministro precisa saber

diferença, sim, na forma como era tratada. O novo ministro precisa saber que a dor e os efeitos do racismo também se medem pelo tom da pele. Raquel seguiu, criou ali a base resiliente que a mantém de pé até hoje - à espera de mais um Enem. O ensino médio foi terminado aos 19 anos e desde então ela vem tentando entrar numa universidade. O ministro precisa saber

Uma a cada quatro pessoas negras com mais de 60 anos é analfabeta, diz IBGE

exclusões que o racismo estrutural causa que vão se somando para chegar a esses número — avalia Catarina Santos, professora da Faculdade de Educação da Universidade de Brasília. Leia:UFRJ e outras universidades públicas retomam as aulas, ainda de maneira remota Segundo a Pnad Contínua Educação, dos 10 milhões de pessoas entre 14 e 29 anos que abandonaram as aulas

Mais de 10 milhões de jovens de 14 a 29 anos não concluíram ensino médio, 70% deles pretos ou pardos

de Trabalho e Rendimento do IBGE. Ricardo Henriques, superintendente-executivo do Instituto Unibanco, organização que atua para a melhoria da educação pública no Brasil, comenta que entre os diversos fatores que explicam a evasão escolar, como vulnerabilidade social e econômica, o racismo é o traço mais importante desse problema. "Proporcionalmente, os negros estão