“Foi o espaço que encontrei": a temática étnico-racial em escolas de Educação Básica em um contexto de colonialidade germânica

-se que a hegemonia da colonialidade é posta constantemente em xeque pelas populações negras, por meio da ocupação dos diferentes interstícios.

Professora troca prova de recuperação por projeto interdisciplinar

, com estruturas, currículo e metodologias diferentes dos anos anteriores. Leia mais: – 5 dicas para inovar no reforço escolar – Aluno manda vários sinais antes da evasão Com a proposta de contemplar os direitos de aprendizagem dos estudantes, com vistas também no currículo oculto e pluriepistêmico, desenvolvi um plano vivo, construído por meio da exploração, criação

Quase 4 em cada 10 jovens de 19 anos não concluíram o ensino médio, aponta levantamento

no meio rural. Embora a população brasileira se concentre mais em áreas urbanas, em termos percentuais 77% dos estudantes de 16 anos destas áreas terminam o ensino fundamental e 66,4% se formam no ensino médio. Na zona rural os índices caem: 65,8% concluem o ensino fundamental e 47,4% terminam o ensino médio no campo -- uma diferença de 12 e 19 pontos percentuais

BNCC aprovada: foca agora é na formação dos professores

para a gente trazer coisas nossas no campo de formação, como fizemos na elaboração do currículo”, explica o agora relator. Currículo pedagógico da BNCC Quando se discute currículo se discute que tipo de ser humano se quer criar, é o que afirma Miguel Thompson, presidente do Instituto Singularidades, o qual é a favor da BNCC e afirma que o documento busca integrar

Brasil tem 5,2 milhões de crianças na extrema pobreza e 18,2 milhões na pobreza

estão em condições de menor igualdade em relação às gerações mais velhas", diz o diretor da FGV Social, Marcelo Neri. Um levantamento conduzido pelo pesquisador também ajuda a revelar como a estrutura atual do país deixa os mais jovens desprotegidos. No biênio de 2016 e 2017, a probabilidade de uma criança entrar no campo da pobreza era de 8,9%. Entre os idosos

E quando os discursos violentos chegam às escolas?

ter tido como pano de fundo os discursos proferidos pelo então candidato Jair Bolsonaro (PSL). Ele é autor de frases polêmicas direcionadas às minorias sociais. Se referindo à comunidade LGBT, Bolsonaro já afirmou ser “incapaz de amar um filho homossexual” e que “se o filho começa a ficar assim meio gayzinho, ele leva um coro e muda o comportamento

Ano escolar paulistano testa currículo elogiado, mas trava com rodízio de professores

da prefeitura paulistana, que iniciou a mudança já no início deste 2018. A reportagem acompanhou essa implementação por meio de visitas às escolas e dezenas de entrevistas, que expuseram problemas estruturais como instabilidade no corpo docente e falta de capacitação. A professora Viviane Vizzioli, 49, foi recebida em sua sala de aula, numa tarde de outubro

Não existe conhecimento, nem educação, neutros

da ciência a apontar outro caminho, no qual os avanços científicos dependem dos consensos e acordos estabelecidos dentro de cada campo de conhecimento, os chamados paradigmas. Mas o que cabe à escola ensinar às crianças e adolescentes? Ocupada da formação cidadã, não vai se dedicar a ensinar todas elas. Deve se preocupar em ensinar o princípio de que há diferentes

Em lançamento de livro, secretários e ex-ministro debatem desafios dos gestores de educação

Mediação: Luciano Monteiro – Diretor de Relações Institucionais da Fundação Santillana SOBRE O CENPEC Criado em 1987, sem fins lucrativos, o Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária é a mais antiga organização da sociedade civil brasileira em seu campo de atuação. Tem como missão contribuir para a melhoria da educação pública

Chama o Hartung

com um projeto reformista, o objeto sobre o qual apregoar, e então ir a campo fazer política. Dá trabalho. No caso de uma reforma que toca no bolso do funcionalismo público, o empenho mobilizará reação corporativa, incompreensão da sociedade e, pois, impopularidade. Mas, afinal, com persistência, colhe-se os frutos. Se serve de consolo, não há alternativa: tudo quanto

Caminhos educacionais que não se cruzam

. Fomenta a convicção de que um número muito significativo de professores tende, a princípio, para a transmissão pouco reflexiva das suas ideias e, consequentemente, vise a doutrinação dos seus alunos por meio da transmissão de uma visão única do conteúdo abordado. Não confia na seriedade, no compromisso e na capacidade de reflexão compartilhada da equipe pedagógica

Renato Janine dá curso sobre série "Merlí" e critica Escola sem Partido

que é possível tirar a filosofia desse lugar inalcançável no qual é vista e trazê-la para o meio popular? É possível ser simples com a filosofia? Renato Janine Ribeiro — Sim. Nós temos isso no Brasil há cerca de 30 anos. Desde que começou uma popularidade maior da filosofia. Hoje temos grande número de cursos livres, palestras, conferências de pessoas com formação

‘A juventude é a vitrine das tensões sociais’, diz pesquisadora

formal, conservador e com a socialização da política e a emergência de muitos movimentos sociais, o que a gente vai identificar é que houve uma perspectiva de conexão: os movimentos meio que se apropriaram ao seu próprio modo. Há a possibilidade de eu botar o pé no Estado, mas não perder a minha identidade: é quando eu acho que potencializa o movimento

Governo Bolsonaro: Violência, desemprego e educação, os desafios no Nordeste

de aporte financeiro compatível. Tem sido uma preocupação manter o que temos, tanto do custeio - como salário, energia elétrica, limpeza, segurança, material - quanto de investimento em formação continuada de professores, visitas técnicas ao campo, a indústrias e a usinas, infraestrutura, laboratórios, biblioteca com acervo para estudo e de cultura geral, atividades

Mais de 200 promotores e procuradores são contra 'professores ativistas'

sejam respeitados dentro das escolas pertencentes aos sistemas de ensino dos Estados e dos Municípios", segue a Nota Técnica. Promotores e procuradores revelam inquietação com o que consideram "a doutrinação nas escolas". "Instigados por esses professores, muitos jovens passam a questionar e rejeitar o direcionamento estabelecido por seus pais no campo da religião, da moral

Bandeira de Bolsonaro, veto a abordagem de gênero sofre derrotas em série na Justiça

do Campo, Jundiaí e Ribeirão Preto. Uma das decisões mais recentes é de setembro. O TJ decidiu declarar inconstitucional lei de Taquaritinga que "proíbe atividades pedagógicas que reproduzam o conceito de ideologia de gênero". Sancionada em 2017, a norma define o conceito como a "ideologia segundo a qual os dois sexos, masculino e feminino, são considerados

Meia-volta, volver

justificável? Ao analisar a II Guerra, devem-se expor os belos argumentos defendidos pelos nazistas, que exterminaram judeus nos campos de concentração? O resultado dos excessos será, no mínimo, a instauração de um clima pesado e antagonista na escola e, no limite, levará os professores para a cadeia. Sim, quem desobedecer à lei correrá o risco de ser acusado de abuso

Não há solução mágica para a educação

com visão de longo prazo que fizeram da educação básica a prioridade de sua gestão. Essa crise não é a mesma em todo o Brasil. No ensino médio, por exemplo, apesar das médias nacionais serem ainda muito baixas - apenas 7% dos jovens chegam ao fim dessa etapa sabendo calcular uma equação matemática simples -, há redes de ensino com fortes avanços em meio a outras

Os exemplos dos projetos cearenses para a juventude

, Campos Sales, Itapiúna. Cordel, dramatização, aulas de informática ou de boxe. Política, mercado de trabalho, leitura. O que tudo isso tem em comum: os jovens e a necessidade de potencializar sua autonomia. Seja para falar sobre gênero, emprego, suicídio ou poesia. "Quando se leva aos jovens temas que ainda são tabu ou delicados de serem tratados, estamos gerando

Educar para a vida

de uma sociedade justa, democrática e inclusiva”, explica. Educação infantil e ensino fundamental De acordo com Abadia, a BNCC da educação infantil se baseia em seis direitos de aprendizagem – conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer-se – e é organizada por cinco campos de experiências: o eu, o outro e o nós; corpo, gestos e movimentos; traços, sons