Como garantir que todos os estudantes aprendam na reabertura das escolas?

aqui no bairro e o acesso à internet contextualizam os conhecimentos das diferentes disciplinas". Assista ao debate sobre como garantir aprendizagens na reabertura das escolas, com Márcia Calçada, diretora da UME Leonor Mendes de Barros, em Santos (SP), e Cássia Dias, professora da rede pública de educação: 7 – Outros conteúdos sobre trabalho pedagógico

Os desafios dos alunos e professores na volta às aulas em meio à pandemia

a distância e penou com o isolamento social. A menina recém regressou à escola, que, a partir do dia 9, será 100% presencial. "Não via a turma junta há séculos. Estava morrendo de saudades", desabafa Marianna, da Eleva, no Rio de Janeiro. Acompanhando o que se vê mundo afora, a resolução de 25 dos 26 estados brasileiros, mais o Distrito Federal, é incentivar ao máximo

Educação integral: potências e desafios da BNCC

os sujeitos implicados, desde estudantes até gestores, educadores e profissionais da rede, sobretudo frente aos desafios impostos pelo contexto atual. Ainda de acordo com a pesquisadora: “A educação integral está lidando com o momento de crise que estamos vivendo, um momento com muitos desafios de ordem econômica e social. Sabemos que isso tem impactado a vida

Reforma do Ensino Médio: O que há por trás da autonomia dada aos estudantes

e instabilidade no País, o governo federal e o estadual avançam com diversas medidas que precarizam ainda mais a educação pública e acentuam as desigualdades sociais já tão tão profundas. O Programa de Ensino Integral (PEI) é uma dessas medidas. Traz uma roupagem de ampliação do tempo na escola, e consequentemente um aumento do aprendizado, com períodos de 7 à 9 horas

Em SP, alunos do Ensino Médio terão uma aula a mais por dia em 2022

Humanas e Ciências da Natureza. Um segundo grupo de formação mescla as áreas do conhecimento com a qualificação profissional, via Novotec Expresso, e permite aprofundamento curricular em uma das áreas do conhecimento e dois certificados profissionalizantes durante o ano. Programação, design, dados, tecnologia, ciências sociais e comunicação estão entre os cursos

Escolas estaduais de SP vão ter uma aula a mais no ensino médio a partir de 2022

Ensino Médio atende estudantes da 1ª série da rede pública estadual, por meio dos três componentes ofertados pelo programa Inova Educação – Projeto de Vida, Eletivas e Tecnologia e Inovação. A ideia é que o próprio aluno escolha uma ou duas áreas para se aprofundar em conhecimentos específicos, conforme interesse individual. Mais de 376 mil estudantes da 1ª série

Entenda o que muda no ensino médio em 2022

do primeiro ano da rede pública estadual por meio dos três componentes ofertados pelo programa Inova Educação – Projeto de Vida, Eletivas e Tecnologia e Inovação. A ideia é que o próprio aluno escolha uma ou duas áreas para se aprofundar em conhecimentos específicos, conforme interesse individual. A relação trouxe 10 opções de aprofundamento curricular: Quatro

Ensino Médio: governo de SP anuncia investimento de R$ 300 milhões, contratação de 10 mil professores e tempo a mais de aula para alunos

do conhecimento e dois certificados profissionalizantes durante o ano. São cursos relacionados a programação, design, dados, tecnologia, ciências sociais e comunicação, por exemplo. O terceiro grupo, alinhado ao programa Novotec Integrado, oferece a oportunidade do estudante sair com um diploma de curso técnico e com o do ensino médio. São 21 opções de cursos técnicos

Matheus Tomoto - Ensino além da faculdade: por que o Brasil sofre um atraso educacional sem solução?

sobre oportunidades educacionais e profissionais em suas redes sociais

Marina Helou - 31 anos do ECA

da Grande São Paulo, provocada pelo Comitê Paulista pela Prevenção de Homicídios na Adolescência, em parceria com a Rede Conhecimento Social e outras organizações sociais. Este processo contou com a participação de 10 adolescentes que se engajaram na elaboração das perguntas e hipóteses da escuta e o questionário foi replicado entre quase 750 jovens. As perguntas

Tecnologia na educação vai além de oferecer uma ferramenta

afunilamento em nossa pirâmide social com meninos de escola nível A contra aqueles que têm professores despreparados e desmotivados", alerta Ismael Rocha. Professor da era digital, para Ismael Rocha, é o que transforma todo o ferramental em algo que faça sentido. "O problema é que os educadores não aprenderam a pensar a partir de linguagem diferente, não faz parte

Tecnologia na educação vai além de oferecer uma ferramenta

precisam ser capacitados para que virem a chave. "O problema disso é que teremos um número bastante reduzido de escolas que investem pesadamente nesses professores para que eles sejam tão bons no ambiente presencial quanto no virtual. E aí teremos afunilamento em nossa pirâmide social com meninos de escola nível A contra aqueles que têm professores despreparados

Desigualdade dificulta a inclusão digital de estudantes na pandemia

das oportunidades online. Para Ivan Siqueira, professor na Escola de Comunicações e Artes da USP e membro da Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação, é preciso definir o que é estar conectado para que a gravidade do cenário seja compreendida. "Acessar apenas redes sociais e alguns aplicativos, definitivamente, não pode ser concebido como conectividade

Um ano e meio de pandemia no divã

e a vacinação esteja avançando em todo o Brasil, a pandemia ainda parece longe de terminar e estamos todos exaustos: professores, alunos, pais, famílias, crianças e adolescentes. Depois de um ano e meio de isolamento social, home office, aulas online e muitas perdas, a conta já está chegando ou já chegou: mulheres-mães mais ansiosas, crianças que só assistem às aulas

Energia: como trabalhar o tema para além das aulas de Ciências

nos ambientes da escola e para divulgação nas redes sociais. Há também a ideia de elaborar uma cartilha com dicas para o consumo consciente de energia. Em Artes, os alunos foram convidados a produzir paródias e cartuns sobre o tema. Já os conhecimentos matemáticos serão importantes para calcular o consumo de energia por alguns aparelhos – como a geladeira

Um país que nem sabe o que não sabe

está, pois nem sabe o que não sabe. E assim segue seus dias guiada pelo que vê nas redes sociais. Isso parece –e é mesmo– um contrassenso. Por que alguém abriria mão da busca pelo conhecimento, que lhe daria o mundo, para se limitar a uma vida bovina, aquela em que, se houver um bom pasto, o gado ficará satisfeito sem tem que se movimentar muito? Veja esse artigo

Prejudica crianças, diz mãe sobre falta de repasses federais para internet

de conectividade em suas redes sociais. Ele afirmou que o governo Bolsonaro tem o "compromisso" de apoiar a conectividade dos alunos e desde 2019 investiu "mais de R$ 863,9 milhões em programas que permitem o acesso à internet de nossos estudantes, do ensino básico ao superior". A reportagem procurou o Ministério da Educação, mas não recebeu resposta até a publicação desta

Diferença geracional nas redes como um lugar de potência

Nas últimas semanas, a palavra cringe entrou no trend topics – palavras mais comentadas – no Twitter e desencadeou uma discussão interessante sobre as gerações millenial e z. Essas gerações são o que consideramos juventude oficialmente (pessoas de 15 a 29 anos, aproximadamente). As discussões giravam em torno dos diferentes usos das redes sociais

7 a cada 10 jovens negros ou alunos da rede pública não se sentem seguros nas escolas, aponta consulta de opinião

de Homicídios na Adolescência, com parceria técnica da Rede Conhecimento Social e o apoio de outras organizações sociais e de um grupo de jovens pesquisadores. Ao comentarem sobre a sensação de segurança em espaços que frequentam, 6 a cada 10 jovens disseram que se sentem mais ou menos seguros na escola ou nos serviços da saúde e assistência. E apesar da casa ser

Quais são os impactos do homeschooling no desenvolvimento socioemocional e na formação de uma geração?

da regulamentação faz parte das propostas urgentes em tramitação na Câmara dos Deputados e sua aprovação será um marco para a educação nacional. Em abril desse ano, o Conselho Estadual da Educação do Estado de S. Paulo aprovou a ideia e, se passar, crianças em homeschooling deverão ter aulas com profissionais, estar matriculadas nas redes municipal ou estadual e passar