Como ir além da reforma e construir nova política para ensino médio

com entidades de formação profissionalizante pós-médio (institutos federais e estaduais, sistema S etc.), de modo que a experiência no médio seja mais um incentivo para que o jovem continue sua formação, ampliando as chances de ingresso mais qualificado no mercado de trabalho ou mesmo no ensino superior. Seja qual for o caminho, precisaremos desenvolver e implementar

Prêmio LED: conheça os sete projetos inovadores na educação que receberam incentivo de R$ 1,3 milhões

de todos os selecionados, que se sobressaíram por terem três qualidades fundamentais: impacto, inovação e quantidade de pessoas atingidas. Os projetos são de comunidades e cidades periféricas do Amazonas, da Bahia, do Distrito Federal, de São Paulo, do Piauí e de Pernambuco. O público-alvo são pessoas em vulnerabilidade socioeconômica e com pouco ou nenhum acesso

Segunda edição do Festival LED - Luz na Educação bateu recorde de público em debates sobre o futuro do ensino no país

e do exterior, o evento iluminou o Museu do Amanhã e o Museu de Arte do Rio (MAR), ambos no Centro do Rio de Janeiro, com ideias transformadoras para o ensino de crianças, jovens e adultos. — Esse é um projeto que nos enche de orgulho. O festival tem uma mágica, do olho no olho, do encontro, da conexão. Trouxemos a educação para o centro da conversa — afirmou Viridiana

Conheça histórias de brasileiros que mostram o poder de transformação da educação

Quando ingressaram no ensino médio no Instituto Federal do Rio Grande do Sul (IFRS – Campus Osório), em 2019, Camily Pereira e Laura Nedel Drebes não faziam a menor ideia das conquistas que viriam pela frente. Há exatamente um ano, as estudantes de 19 e 20 anos, respectivamente, receberam a notícia de que o projeto de pesquisa de absorventes higiênicos

Arcabouço blinda FCDF, educação e ciência

-GO), concedeu vista coletiva de 24 horas. Aziz modificou três pontos em relação ao texto aprovado na Câmara. Foram retirados do limite de gastos o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb), o Fundo Constitucional do Distrito Federal (FCDF) e despesas com ciência, tecnologia e inovação

Apesar de hostil, escola é espaço de resistência afetiva

apreensivo, caso, por exemplo, do fracassado projeto do "novo ensino médio". Porque, quando se trata do ensino, sobretudo do ensino público no Brasil, nada é simples. Nossas realidades são complexas demais para soluções fáceis. A educação brasileira sempre caminhou entre avanços e retrocessos, e agora estamos pagando uma conta alta por isso: a perda de vidas

Como é estudar em uma escola trilíngue? Vale a pena?

é visto como disciplina, mas um projeto pedagógico, com imersão mais completa em outras línguas e culturas. As unidades bilíngues já ganharam força há mais tempo no Brasil: a estimativa do setor é de 10% de aumento de unidades do tipo de 2014 a 2019, último ano antes da pandemia. Embora existam em número bem pequeno, escolas trilíngues ou plurilíngues chamam

Letramento racial é chave para transformar sujeitos, escolas e territórios

e fortalecimento das propostas elaboradas e dialogar com profissionais da Educação para qualificar as referências criadas pelo projeto e criar redes solidárias para sua implementação. A etapa atual da pesquisa-ação visa diagnosticar, formar e construir caminhos para enfrentar práticas discriminatórias de raça e gênero. Também estão em andamento outros eixos, transversais

Uma política para o futuro das juventudes

Está nas mãos do Senado Federal uma oportunidade única para o Brasil, finalmente, começar a construir uma Política Nacional de Educação Profissional e Tecnológica, fundamental para fortalecer essa modalidade de ensino que, hoje, é indispensável para o desenvolvimento socioeconômico do país se quisermos garantir oportunidades dignas de vida

Escola é lugar de debate sobre causas e consequências do trabalho infantil

as esferas, é preciso reforçar a proteção integral da criança e a defesa de seus direitos fundamentais, garantidos pela Constituição Federal e pelo ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente), por meio de estratégias de enfrentamento. Como a escola pode identificar casos de trabalho infantil? Ao detectar possíveis casos em sua turma, informar a coordenação pedagógica

Documentário evidencia os males do Novo Ensino Médio

São Paulo – O cineasta Carlos Pronzato lançou nesta semana o documentário "NEM (Novo Ensino Médio) – Um Fracasso Anunciado". A obra de pouco mais de 30 minutos dá voz aos estudantes sobre a reforma no método de ensino, em discussão no governo federal. A proposta das mudanças foi imposta, sem participação popular, pelo ex-presidente Michel Temer (MDB). Então

A urgência de alfabetizar

Alfabetização deve ser o projeto mais ambicioso do governo brasileiro, responsável pelo país mais industrializado da América Latina, mas também um dos menos educados e mais desiguais do mundo emergente. Cerca de seis em dez alunos (56,4%) eram analfabetos ou insuficientemente alfabetizados no fim do segundo ano fundamental, em 2021, segundo o Ministério

Ensino técnico em SP: Tarcísio quer ofertar 65 mil novas vagas, mas modelo preocupa educadores

Estadual de Educação (CEE), que entende que o investimento em ensino técnico deveria ser feito por meio do fortalecimento do Centro Paula Souza (CPS). Há décadas, o CPS é responsável pelos projetos e coordenação do ensino profissionalizante no Estado, atuando principalmente nas Etecs, que são referência nesse tipo de ensino e têm excelentes resultados, de acordo

Novo Ensino Médio: MEC prorroga consulta pública

São Paulo – O Ministério da Educação (MEC) prorrogou, ontem (6), por 30 dias a consulta pública sobre a Lei 13.415/2017 que estabelece o chamado Novo Ensino Médio (NEM). Aberta em março, o prazo inicial terminaria ontem, mas o governo federal atendeu reivindicação de entidades educacionais que pediram mais tempo. Estudantes, professores e a comunidade

Escolas começam a adotar disciplina de cultura oceânica para ajudar proteção dos mares

O Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação, em parceria com a Unifesp (Universidade Federal de São Paulo), lançou dois editais para fomentar a cultura oceânica dentro das escolas de todo o país. O objetivo é aumentar a participação da comunidade na preservação dos oceanos, que é celebrado mundialmente nesta quinta-feira (8), por meio do desenvolvimento

É preciso devolver aos jovens o sonho de futuro

do jovem, na forma como ele busca se conhecer e conhecer o mundo a seu redor", diz a professora Rosângela Trajano, que trabalha com educação infantil no Rio Grande do Norte. A desigualdade social como determinante para o futuro de jovens também já foi alvo da ciência. No estudo "O trabalho é projeto de vida para os jovens?", Sandra Korman Dib e Lucia Rabello

O diálogo entre pesquisador@s e servidor@s e a construção de capacidades analíticas para inovação em políticas públicas

do Ceará, regulamentado pela Lei estadual nº 17.378, 4 de janeiro de 2021. Este projeto tem como base a parceria entre a Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico (Funcap) juntamente com a Universidade Federal do Ceará (UFC) e o governo do estado do Ceará. O projeto envolve equipes de pesquisadoras e pesquisadores para desenvolver

A fotografia como suporte para o debate racial na escola

combatidas por meio do diálogo e com ações para uma real transformação. Essas foram as metas do projeto, para seguirmos na luta a fim de que preconceitos sejam rechaçados e estereótipos sejam desconstruídos. Lucas da Silva Ferreira Graduado em geografia pela UFRGS (Universidade Federal do Rio Grande do Sul), em pedagogia pela Uninter (Centro Universitário

Divulgada lista de aprovados no Programa Universidade Para Todos

de funcionamento, em 195 municípios. São 3.966 oportunidades a mais do que em 2022, quando foram disponibilizadas 15 mil vagas. Em Salvador, serão 34 polos com a oferta de 2.375 vagas. Quatro universidades estaduais e uma federal são parceiras do programa: UNEB, UESC, UEFS e UESB e a UFRB. Por meio de nota, a coordenadora do programa pela SEC, Patrícia Machado, informou

Cruzada pela leitura

que a pandemia de Covid-19 produziu estragos na fase inicial do aprendizado da língua portuguesa. A situação é alarmante, dado que o atraso na alfabetização gera reprovações também em outras disciplinas e, por consequência, evasão escolar no futuro. O levantamento do MEC dá suporte ao plano de ação do governo federal para a alfabetização no país, que, conforme reportou