O conhecimento como aliado: informar para enfrentar desigualdades e promover direitos humanos

de direitos. E também que a própria viabilidade da democracia, tradução institucional do princípio da igualdade política, vê-se comprometida em um cenário de desigualdades onipresentes. Como resultado, emergem atores com poder de veto, quando demandas mais intensas por redistribuição (mesmo moderadas) alcançam as instituições políticas. Ou seja, desigualdades intensas

Educação sexual deve estar no currículo, mas não substitui papel da família

na educação, que deve primar pela igualdade sem discriminação, em um currículo pensado para além de discursos morais e religiosos. "Vale frisar: a educação deve ser eixo de Estado e não de governos, oferecendo e ampliando conhecimentos e saberes, numa promoção de e para os direitos humanos como instrumento de vidas possíveis, não a intolerâncias, racismos, sexismos

Ensino pode ser a cicatriz mais duradoura da covid-19 na América Latina

A pandemia da covid-19 está expondo a América Latina a um grave risco de desmantelamento do progresso que a região alcançou nas décadas mais recentes em seu ensino. De acordo com a Unicef, 95% das crianças estão fora da escola, em uma região em que a mobilidade social resultante da educação já é baixa e onde a igualdade de oportunidades é rara

Câmara ratifica Convenção Interamericana contra o Racismo

A Câmara dos Deputados aprovou hoje (9) a adesão brasileira à Convenção Interamericana contra o Racismo, a Discriminação Racial e Formas Correlatas de Intolerância. O texto segue para análise do Senado. A convenção oferece status constitucional a políticas públicas de prevenção e punição de condutas racistas, ações afirmativas, promoção da igualdade

Ilhas de excelência: Sistemas pedagógicos pelo mundo podem ser inspiração para nos ensinar a repensar a escola básica brasileira

é um dos mais elogiados do mundo ao se destacar pela igualdade na educação, alta qualificação dos professores e por um currículo escolar em constante transformação. Após explorar diferentes iniciativas locais que poderiam ganhar escala nacional para construir um currículo descolonizado, que ouve as necessidades dos estudantes e se adapta às demandas regionais, Ecoa

Brasil é número 38 em ranking que avalia oportunidades para as mulheres em 100 países

internacional? Uma pesquisa internacional encomendada pelo banco N26, que tem sedes em Berlim, Nova York, Barcelona, Viena e São Paulo, analisou dados de cem países para comparar os avanços em oportunidades para as mulheres. Para isso, foram analisadas quatro grandes áreas: liderança política, presença no mercado de trabalho, igualdade salarial entre homens e mulheres

Decreto que segrega crianças com deficiência é inconstitucional, diz fundadora da ONG Nosso Olhar

têm direito à igualdade e equidade. Então, se for analisar pelo ponto legal, está errado. Faltou diálogo com a população antes de o governo tomar essa decisão? Sim, as pessoas com deficiência não foram ouvidas. A mudança de uma lei, de uma política nacional precisa ser debatida. Tornar a escola regular mais inclusiva é um trabalho que vem sendo construído desde 2008

Pessoas com deficiência não podem sofrer segregação no sistema educacional

social da deficiência, sob a égide dos direitos humanos. É fundamental entender que os alunos com deficiência não podem e não devem sofrer nenhuma segregação, especialmente, no sistema educacional. A pessoa com deficiência tem direito a educação de qualidade, em escola regular, com as adaptações necessárias para garantir um aprendizado em condições de igualdade

Acesso a educação para negros no Brasil sempre foi pior

oferecia educação com a mesma qualidade do ensino reservado aos brancos, desrespeitando o princípio de igualdade. O Judiciário concordou e garantiu o acesso de negros à Universidade de Maryland. Em 1954, ele liderou o caso "Brown versus Comitê de Educação" e convenceu a Suprema Corte que a segregação, na prática, era inerentemente desigual e deveria ser abolida

Revista Educação e Políticas em Debate

próprio e inerente aos espaços democráticos. Esta edição traz o dossiê Políticas educacionais de igualdade racial concepções, reflexões e pluraridades.

A participação de professoras negras nos programas de Pós-Graduação da UFMG

Este artigo investiga a presença de professoras negras em programas de Pós-Graduação Stricto Sensu da UFMG, uma vez que há poucos estudos que mapeiem a presença de mulheres negras em espaços institucionalizados de produção de conhecimento e que discutam a falta de diversidade étnico-racial nas universidades brasileiras. Os resultados apontam exclusão e segr...

Gênero e ciência: acadêmicas feministas que escreveram a história

Este ensaio teórico busca debater as contribuições de cinco acadêmicas feministas estadunidenses na formação e consolidação das pesquisas sobre gênero e ciência. Percebe-se que o movimento feminista de segunda onda impulsionou toda uma geração a lutar por mais espaço para as mulheres, além de questionar e criticar as ciências naturais. As colaborações das a...

A experiência de jovens professoras feministas e a rede social como lócus de militância

O artigo busca compreender a constituição da militância de jovens professoras, considerando os elementos da contemporaneidade: as características dos movimentos de rua, as formas de militar, os usos das tecnologias digitais. Nesse sentido, as redes sociais são vistas como lócus de discursos de militância de múltiplas pautas, focos e movimentos que trazem pa...

Encontro '2030: dez anos para mudar o futuro' aponta urgência de metas sustentáveis

de ação firmado pelos Estados-membros da ONU em 2015 e que se mostra ainda mais urgente com a pandemia de Covid-19. O documento tem 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável, entre eles a erradicação da pobreza, a igualdade de gênero e o consumo e a produção responsáveis, que devem ser alcançados até o ano de 2030. Assista ao debate no vídeo abaixo: Já

Movimentos sociais e terceiro setor protagonizam busca por mundo sustentável

A construção de um mundo possível para as novas gerações é um propósito que precisa de respostas de todas as áreas, do meio ambiente à educação, passando pela busca da igualdade de gênero e raça. A questão coloca como imperativa a participação de todos os setores. Nesse processo, a pandemia do novo coronavírus e o aprofundamentamento de desigualdades

'A gente gasta, mas não produz boa educação', diz Paulo Tafner

Fundador e diretor-presidente do recém-lançado Instituto Mobilidade e Desenvolvimento Social (IMDS), o economista Paulo Tafner afirma que é preciso melhorar a qualidade do gasto para garantir que brasileiros possam competir em pé de igualdade no mercado de trabalho e ascender na pirâmide social. Sem mobilidade social, segundo ele, o País terá menor

'A gente gasta mais que muitos países, mas não produz boa educação', diz Paulo Tafner

Se a qualidade dos gastos melhorar, pobres e ricos poderão competir em pé de igualdade, uma vez que País oferece poucas oportunidades de ascensão social, diz especialista Fundador e diretor-presidente do recém-lançado Instituto Mobilidade e Desenvolvimento Social (IMDS), o economista Paulo Tafner afirma que é preciso melhorar a qualidade do gasto

Edital convida escolas e professores a apresentar projetos pela igualdade de gênero

Vão até o dia 29 de novembro as inscrições para o edital Igualdade de Gênero nas Escolas: prevenindo violências, enfrentando desigualdades e promovendo direitos. A iniciativa convida creches, escolas, universidades, organizações da sociedade civil, coletivos juvenis, movimentos sociais, profissionais de educação e educadores a apresentarem propostas

O que a pandemia nos mostrou sobre a educação no Brasil

, igualdade de acesso à tecnologias, ambientes mais seguros e mais inclusivos do que os existentes antes da pandemia.

Racismo: como a educação brasileira reforça o preconceito e apaga os heróis negros da história do Brasil

de identificação você, uma criança, vai querer criar com um povo retratado dessa maneira?", diz Sherol, especialista em escravidão e territórios quilombolas. É na escola que a criança irá experimentar a igualdade e aprender a lidar com a diversidade, contribuindo para a passagem do espaço privado para o coletivo. Uma visão eurocêntrica da história do Brasil, no entanto