Ensino híbrido, a nova realidade provocada pela pandemia de covid-19

profissionais. Eles não serão substituídos pelas tecnologias, mas precisam acompanhar as mudanças, buscar a inovação e romper com o ensino tradicional. Se esta necessidade já existia, foi acentuada pela covid-19. Os estudantes não querem mais só copiar o conteúdo da lousa e decorar as respostas dos livros. Eles querem mais autonomia e desafios. Em outras palavras

Iniciativas facilitam inclusão de crianças com deficiência em escolas

para capacitar profissionais de educação na inclusão de pessoas com deficiência. Ela explica que o preconceito ainda é muito marcante no início das formações "Não temos políticas públicas transversais que permitam que essas pessoas possam participar efetivamente da sociedade, criando mecanismos que permitam a sua autonomia. Esse cenário, infelizmente, não ajuda

Como dar aula de Projeto de Vida me transformou como professora

! Pois, depois de um tempo, isso não adiantava mais. Os estudantes continuavam com medo, sem aprender e, na maioria das vezes, indisciplinados. Paulo Freire foi muito sábio quando disse [em sua obra Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa]: "A autoridade docente mandonista, rígida, não conta com nenhuma criatividade do educando." Eu sempre

Escolas2030: Práticas inovadoras de educação estão ao alcance de todos

como empatia, colaboração interdisciplinaridade e autonomia com as crianças mesmo antes de fazermos parte do Escolas2030," conta Erika Cecílio, coordenadora do projeto Escola Integrada na Escola Municipal Professor Paulo Freire, em Belo Horizonte. Participar do Escolas2030 trouxe uma percepção diferente do que já vinham fazendo. "Começamos a pensar nessas competências

O que muda com a Base Nacional de Formação dos Professores

, na visão do grupo, é o de transferir a formação continuada para organizações do terceiro setor que já prestam assessoria a muitas redes municipais, oferecendo formações padronizadas e alinhadas com a BNCC e distantes da realidade local — o que enfraqueceria a gestão democrática da escola e a autonomia do professor. A educadora Maria Sandra de Oliveira, que atua

Docentes das universidades federais reclamam de intervenção do governo

Nacional dos Docentes das Instituições de Ensino Superior (Andes), foram 25 reitores indicados pelo presidente Jair Bolsonaro sem levar em conta os mais votados; o que a entidade classifica de "desrespeito à autonomia universitária". Orçamento Em resposta, o secretário de Educação Superior do Ministério da Educação, Wagner de Souza, disse que o corte de 18

Para receber vacina contra a Covid-19, professores de SP terão de fazer cadastro obrigatório

de algumas categorias profissionais, como a de professores e das forças de segurança, feita por alguns estados como São Paulo, foi motivo de crítica. Essa atitude vai contra as diretrizes do Ministério da Saúde, segundo o qual os estados não devem pular a ordem de vacinação do grupo prioritário. Os entes federados, porém, têm autonomia para montar seu próprio esquema

Arco43 #77 | Como desenvolver aprendizagem ativa através do Ensino Híbrido?

O Podcast Arco43 buscou divulgar informações, temas relevantes e tendências da educação. Neste episódio, os especialistas foram entrevistados e convidados a discutirem sobre o ensino híbrido, as metodologias ativas - importantes na construção da autonomia dos estudantes - e as possibilidades e desafios que a modalidade apresenta no momento de epidemia

Aproximando o Ensino Remoto: dicas de ferramentas digitais para a educação

ao analfabetismo digital ou ainda, a falta de consciência e responsabilidade sobre o uso destes instrumentos. Ademais, o uso de tecnologia na educação favorece o desenvolvimento da autonomia do estudante, sua capacidade na solução de problemas, além de aguçar a criatividade e o engajamento ao possibilitar a mixagem de diferentes tipos de mídias, como vídeos, imagens, sons

O que fazer quando as expectativas das famílias são diferentes do trabalho planejado para as crianças?

e queremos ter luz do sol para nos aquecer, eu preciso abrir as janelas, porque as crianças não alcançam as cortinas. Se está calor e queremos sentir o vento que vem de fora, é o professor que precisa abrir a janela. A minha concepção de criança, certamente, não é a mesma de quem projetou aquelas janelas, porque elas não foram pensadas de forma a permitir a autonomia

Quais competências devem ser desenvolvidas pelos diretores?

, culturas e potencialidades, sem preconceitos de qualquer natureza, para promover ambiente colaborativo nos locais de aprendizagem. - Agir e incentivar pessoal e coletivamente, com autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência, a abertura a diferentes opiniões e concepções pedagógicas, tomando decisões com base em princípios éticos, democráticos

Professores: saúde mental fragilidade e a desvalorização como regra

de proteção à saúde mental do professor, pois ele se sente valorizado e reconhecido na sua atuação profissional, na medida em que percebe as aprendizagens dos alunos. Por outro lado, notaram que as atividades burocráticas e a falta de autonomia dos professores são fatores de risco para a emergência do sofrimento do educador no trabalho. Leia: Pandemia de adoecimento

Ventilação de salas é inadequada em mais da metade das escolas públicas

do governo Ibaneis Rocha (MDB) afirmou que, no ano passado, foram transferidos R$ 136 milhões para as escolas. "As unidades têm autonomia para utilizar este dinheiro, conforme a necessidade de cada uma, e fizeram reformas", diz nota da pasta. A adequabilidade de ventilação aparece no guia de retorno das atividades presenciais do MEC. O ministro da Educação, pastor

Na rede pública, desafio é encurtar vários déficits

ao ensino remoto e no efeito que ele teve em relação a cada estudante", observa. "As escolas precisarão de autonomia para se reorganizarem, de acordo com a sua realidade e a situação dos estudantes, e necessitarão de apoio dos governos para isso." Estratégia de pós-guerra Para Mônica Gardelli Franco, educadora e pesquisadora da área de educação e ex-diretora

Nomeações no Ministério da Educação forjam projeto teocrático no Brasil

pela perspectiva cristã conservadora de garantir a supremacia cristã na sociedade. Com dificuldades de interferir na "disciplina" das escolas públicas e enquadrar professores e matérias que seriam vistas como "esquerdistas", o MEC do governo Bolsonaro aposta nas escolas cívico-militares para que a autonomia dos professores nas aulas sejam neutralizadas pela disciplina

No Dia da Escola, uma reflexão sobre a escola do futuro

digitais. Nesse caso, além de potencializar a qualidade da educação, desenvolvendo as metodologias já existentes no ambiente escolar, a plataforma de ensino digital ideal oferecerá recursos que viabilizarão o modelo de aula híbrida. A tecnologia amplia a autonomia e responsabilidade do próprio aluno no seu processo de desenvolvimento da aprendizagem, por meio

Escolas municipais de São Paulo também vão parar por duas semanas

que es escolas municipais e privadas teriam autonomia para definir o funcionamento, desde que, se abertas, mantivessem a ocupação de 35%. Mas em coletiva de imprensa o secretário estadual da Educação, Rossieli Soares, sugeriu que as redes públicas municipais seguissem a decisão do governo."Nós recomendamos para todos os municípios e redes privadas, atividades

Patricia Blanco - O desafio de ensinar o pensamento crítico

na cura milagrosa ou mesmo negar a realidade dos fatos. Neste contexto, desenvolver o pensamento crítico é, não só necessário, como urgente. É preciso ensinar desde cedo técnicas de leitura crítica e análise de mensagens e discursos para que as crianças e jovens cresçam com autonomia para interpretarem e participarem do mundo conectado, cujas tecnologias são

Ensino híbrido promove o desenvolvimento integral dos estudantes; saiba como funciona

O ensino híbrido não é novo, mas ganhou os holofotes com o início da pandemia no Brasil. Superficialmente, a abordagem é compreendida como uma mescla entre ensino presencial e remoto, mas a proposta vai muito além disso. "O ensino híbrido deve promover o protagonismo e a autonomia dos estudantes e permitir a personalização do ensino", explica Lilian Bacich

O desafio para jovens não adotados que completam 18 anos

, a República Jovem Maria Maria é um bom lugar para viver. "É bastante espaçoso, arejado. Tenho muito o que aprender aqui dentro, muito o que desenvolver, estou gostando de morar na República Jovem porque dá mais oportunidade, mais autonomia. Estou gostando", afirma a jovem. As repúblicas jovens são um serviço administrado pela Secretaria Municipal de Assistência