Representações sociais de relações de gênero de professoras/es da Educação Infantil

A tese aborda as representações sociais de relações de gênero, analisando as possíveis relações entre tais representações e as práticas docentes das/os professoras/es de modo a compreender como são construídas as relações de gênero na Educação Infantil (EI). Conclui-se que as representações sociais que as/os professoras/es da EI têm sobre as relações de gên...

CSC/Proeduf - Comunidade social colaborativa para professores de Educação Física

Esta pesquisa tem por objetivo a criação de um ambiente virtual colaborativo para fins de compartilhamento e socialização de experiências didáticas entre professores de Educação Física, suas práticas pedagógicas e outras ações pertinentes ao processo de ensino e aprendizagem nas escolas de Ensino Fundamental – anos finais. Os resultados mostram que a Comuni...

Currículo de Pernambuco - Educação Infantil e Ensino Fundamental

O Currículo de Pernambuco para a Educação Infantil e o Ensino Fundamental é resultado de uma construção coletiva e democrática, elaborado a partir do Regime de Colaboração entre o MEC, o Consed e a Undime. Para a Educação Infantil, este referencial apresenta aspectos que norteiam e subsidiam as instituições de educação coletiva para a primeira infância

Relações étnico-raciais e práticas pedagógicas com literaturas infantil-juvenil afro-brasileira

Esta pesquisa tem como objetivo compreender como o uso da literatura infantil juvenil afro-brasileira nas práticas pedagógicas possibilitam a (re)construção das identidades de crianças negras, observar as práticas pedagógicas, analisar o que as crianças dizem ou pensam sobre essas práticas e identificar as motivações da professora para desenvolver esse trab...

Livros do ensino médio vão mudar para integrar diferentes disciplinas

do novo ensino médio e lançar o edital com pressa poderia causar dificuldades de implementação. "É importante para amadurecer o próprio modelo desse novo ensino médio, com os itinerários [as áreas de aprofundamento que serão escolhidas pelos alunos] e as orientações do MEC sobre eles", disse o secretário de Educação de Pernambuco, Fred Amancio. A base, por exemplo

Abandono escolar e homicídios caem em regiões com CEUs

) tiveram redução média de 16% no ensino fundamental e 15% no ensino médio. É o que aponta a pesquisa realizada pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) que estudou todos os CEUs já inaugurados do país e apresenta ainda que municípios atendidos pelos Centros têm redução de homicídio em cerca de 8%. O CEU é uma parceria do Ministério da Cultura (MEC) com as prefeituras

Na educação, maior desafio é desatar nó da aprendizagem

sempre a rede pública. De 2005 para cá, a aprendizagem em português subiu 10,7 pontos, enquanto a de matemática recuou 0,7 ponto. Já o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), que considera o Saeb e a evolução do aluno (aprovação, reprovação e abandono), ilustra a falta de fôlego: apenas dois Estados — Goiás e Pernambuco — cumpriram as metas previstas

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de professores para a educação básica. PUBLICIDADE "Atualmente, não estamos formando os futuros professores com qualidade para trabalhar no que indica a BNCC. Quando a gente olha para a BNCC, ela aponta para a indústria 4.0, mas o professor continua sendo formado na 2.0", afirmou Mozart Neves Ramos, ex-reitor da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) e atual diretor

Educação 360 discute o rumo da educação com a BNCC

no que indica a BNCC. Quando a gente olha para a BNCC, ela aponta para a indústria 4.0, mas o professor continua sendo formado na 2.0", afirma Mozart Neves Ramos, ex-reitor da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) e atual diretor de Articulação e Inovação do Instituto Ayrton Senna. – Nosso currículo não consegue fazer a correlação de conhecimentos na estrutura

Mais de 1 milhão de jovens não concluem o ensino médio até os 19 anos

por estado mostra que é possível melhorar o atendimento aos jovens no ensino médio. Em Pernambuco, por exemplo, a taxa dos que concluem o ensino médio até os 19 anos (67,6%) é maior do que a média nacional. `Isso mostra que é possível fazer melhor`, disse. A responsabilidade pela educação básica é dos estados e municípios. A União participa com o financiamento

Quase 4 em cada 10 jovens de 19 anos não concluíram o ensino médio, aponta levantamento

. Entre os estados, o que mais avançou na formação de estudantes de 19 anos no ensino médio foi Pernambuco. Se em 2012 42,3% dos adolescentes nesta idade conseguiam concluir esta etapa de ensino, em 2018 foram 67,8% -- uma evolução de 25,3 pontos percentuais. A média do Brasil é de 11,8 pontos percentuais. “O grande motor da mudança em Pernambuco foi a nova proposta

Mais de 1 milhão de jovens não concluem o ensino médio até os 19 anos

o levantamento, houve um crescimento de 11,8 pontos percentuais na taxa de conclusão do ensino médio até os 19 anos. Segundo Nogueira Filho, a avaliação dos dados por estado mostra que é possível melhorar o atendimento aos jovens no ensino médio. Em Pernambuco, por exemplo, a taxa dos que concluem o ensino médio até os 19 anos (67,6%) é maior do que a média nacional

Ministro condecora com medalha personalidades que lutam para melhorar a educação no Brasil

é a implementação da educação integral no ensino médio, com o desenvolvimento de habilidades socioemocionais dos alunos. Denise Maria Oliveira é professora do Colégio Estadual Chico Anysio, no Rio de Janeiro. Frederico da Costa Amancio é secretário de Estado de Educação de Pernambuco. O estado foi um dos destaques no Ideb. Bateu as metas dos anos iniciais e finais do ensino

Melhorar a formação de professores exige política institucional das universidades, dizem especialistas

da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) e atual diretor de Articulação e Inovação do Instituto Ayrton Senna, ele defendeu que as faculdades criem institutos de formação de professores dedicados a uma maior integração entre o departamento responsável pelas disciplinas da educação e os departamentos que oferecem as disciplinas específicas da licenciatura. "Ainda não

MEC divulga base comum para reformar a formação de professores

Roberto Liza Curi, afirmou que os conselheiros já definiram que a comissão da BNC será presidida por Maria Helena Guimarães Castro, ex-secretária-executiva do MEC, e o relator será Mozart Neves Ramos, ex-reitor da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) e atual diretor de Articulação e Inovação do Instituto Ayrton Senna. Curi afirmou ainda que a primeira reunião

'A educação transformou minha vida e vai transformar a deles': conheça os brasileiros entre os 50 melhores professores do 50

Os dois brasileiros que estão entre os 50 melhores educadores do mundo têm uma coisa em comum: acreditam que ensinar não é algo que fica restrito à sala de aula. Jayse Ferreira, que dá aulas de Educação Artística no interior de Pernambuco, e Débora Garofalo, que ensina tecnologia e robótica numa área carente de São Paulo, encontraram formas de empoderar

Nova Escola: Ensino médio tradicional condena os jovens à ignorância

ensino médio com qualidade. Exemplos não faltam no próprio Brasil. Duvida? Vá a Pernambuco. Embora com restrições de orçamento, o Estado implantou ensino em tempo integral, ofereceu disciplinas eletivas nas escolas e tem conseguido atrair e manter os estudantes no ensino médio, inclusive nas regiões mais pobres (os novos modelos foram implantados, primeiro

Geração Nem-Nem

publicado no O Diário de Pernambuco, as brasileiras recebem salários, em média, 30% menores do que os dos homens e a taxa de desemprego também é maior entre elas, que ainda correspondem a 90% do total de empregados domésticos no país. Infelizmente, não desmerecendo a atenção para os casos citados acima, temos no feminicídio o pior dos males, pois é ressaltado por El

Conheça os vencedores do 2º Prêmio Inep de Jornalismo – Avaliações e Estatísticas Educacionais

TELEVISÃO Pernambuco pela educação - TV Jornal / SBT Recife Cinthia Rodrigues Ferreira da Silva, José Eriberto Pereira, Fernando Seabra, Adriana Victor, Leo Motta, Guga Matos, Felipe Ribeiro, Diego Nigro e Catarina Farias MÍDIA IMPRESSA Escolas Rurais em extinção - O Popular Galtiery Aurélio Rodrigues de Andrade INTERNET Desde 2000, número de professores de creches

Em lançamento de livro, secretários e ex-ministro debatem desafios dos gestores de educação

para a melhoria da qualidade da educação no Brasil”, afirma Anna Helena. SOBRE O EVENTO O debate de lançamento terá duas mesas. A primeira será dedicada a discutir a gestão das diversidades na educação e terá participação de André Lazaro, diretor da Fundação Santillana; Frederico Amâncio, Secretário de Educação de Pernambuco; e Joaquim Bento Feijão, Assessor da Secretaria