Artigo

Violência substantivada: perspectiva de estudantes de uma escola pública

Resumo

O artigo parte da perspectiva psicossocial da violência para investigar como estudantes de 6º a 9º ano do Ensino Fundamental compreendem a violência e como ela está presente no cotidiano escolar a partir de sua perspectiva. Os cartazes e diários de campo produzidos na pesquisa foram analisados, e extrairam-se os tipos de violência presentes nos relatos dos estudantes, bem como indicadores de sentido destas vivências para eles. Identificam-se valor instrumental atribuído à violência, naturalização das agressões e descrença nos encaminhamentos da escola.


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