Paraná tem menor número do Brasil de alunos de ensino médio em aulas integrais, indica pesquisa

O Paraná é o estado da federação que menos tem alunos do ensino médio na modalidade integral, em que estudantes passam o dia todo na escola. De acordo com levantamento do Ministério da Educação (MEC) e do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), até 2022, 4,4% dos estudantes de ensino médio da rede estadual do Paraná

Falta de conectividade no sistema público de ensino aprofunda desigualdade social no Brasil

Os dados são inequívocos ao revelar um cenário dramático na educação pública no Brasil, aprofundado pela pandemia de covid-19. Pesquisa do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), com base em informações do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), mostrou que o porcentual de estudantes do 2.º ano do ensino

A diversidade na escola como direito

das escolas brasileiras nesse campo. Um dos mais citados é o realizado pela Fundação Instituto de Pesquisas Econômicas (Fipe), em 2009, por encomenda do MEC, denominado Projeto de estudo sobre ações discriminatórias no âmbito escolar, organizadas de acordo com áreas temáticas, a saber étnico-racial, gênero, geracional, territorial, necessidades especiais

Desenvolvimento regional: as múltiplas faces de uma construção política inclusiva e conclusiva

Mackenzie e UniCuritiba); doutorando em Educação, Arte e História da Cultura (Universidade Presbiteriana Mackenzie); Mestre em Direito Econômico (Universidade Federal da Bahia, UFBA); Diploma de Estudos Avançados em Administração Pública (Universidad Complutense de Madrid, Espanha); pós-graduado: Administração Judiciária pela Universidade de Geórgia - EUA (2019

Cursos ajudam professores a se preparar para 2023

, para realizar cursos e planejar momentos de estudo. "Depois de descansar, com direito a sono de qualidade e momentos de lazer, é primordial que o professor dedique um tempo para refletir sobre sua prática, aprofundar seus conhecimentos e buscar temas que são necessários e que às vezes ele não domina", diz Eliane Zanin, professora com mais de 30 anos de experiência

'Crianças e jovens devem aprender a detectar fake news', diz pesquisadora

mais consciente e saudável da internet. Em entrevista à Folha, a autora, que é professora de pós-graduação da PUC-SP e pesquisadora do Instituto de Estudos Avançados da USP, ressalta a importância de se colocar no centro do debate as crianças, os jovens e também os idosos, especialmente suscetíveis às fake news.  Como é a proliferação de fake news nas mídias

Ranking mostra que Roraima é Estado onde situação socioeconômica mais piorou em 10 anos

de ensino e analfabetismo, entre outros. As fontes de informações oficiais incluem o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), DataSUS, Controladoria-Geral da União (CGU), Conselho Nacional de Justiça (CNJ), Associação Brasileira de Distribuidores de Energia Elétrica (Abradee), Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira

Porvir realiza pesquisa sobre a importância da educação no Brasil

por sua efetivação. Ou seja, sem educação, nenhum outro direito é assegurado, aponta o estudo Até mesmo aspectos relacionados à violência e expectativa de vida são permeados pela educação e podem ser transformados por intermédio dela. Citando estudos do Insper e do Ipea (Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada), a pesquisa traz dados que mostram como a inserção da educação

Língua indígena, lugar de luta

apropriados". Produzidos a partir de vários recursos tecnológicos, os acervos digitais multimídias estão à disposição das comunidades indígenas e de pesquisadores em geral. Uma plataforma digital, no Instituto de Estudos da Linguagem (IEL) da Unicamp também se propõe a construir e guardar corpora linguísticos indígenas. Batizada de Tycho Brache — uma alusão

Dê um basta à violação dos direitos de crianças e adolescentes

; Aliança pela Infância; Rede Nacional Criança Não É de Rua; Fórum Nacional dos Direitos da Criança e do Adolescente (FNDCA); Centro de Defesa Padre Marcos Passerini; Casa de Cultura IAO; Aliança Nacional LGBTI+; Núcleo de Estudos e Pesquisas sobre Crianças e Adolescentes - PPGSS / PUC-SP; Fetipat Alagoas; Fórum Estadual DCA SP; Instituto de Cidadania e Direitos

Valores conservadores não têm tanta coerência se vistos de perto, diz Ana Estela Haddad

de Odontologia da USP, instituição onde fez graduação, mestrado e doutorado. É vice-coordenadora da Escola da Metrópole, do Instituto de Estudos Avançados da USP, e representante da rede latino-americana para a infância Horizonte Cidadão, criada por Michelle Bachelet. Atuou nos ministérios da Educação e da Saúde. É mãe de Frederico, 30, e Ana Carolina, 22.

Alunos precisam ter aula sobre o futuro, defende futurista

(Centro de Estudos e Sistemas Avançados do Recife), Juliana Serafim, salientou a importância da colaboração entre a iniciativa privada e o poder público para gerar uma real transformação na qualidade do ensino e no avanço da agenda tecnológica das escolas. Juliana aproveitou para falar sobre uma novidade do CESAR School, que faz parte do Porto Digital

Lei de Alienação Parental acirra conflitos e pune mães, dizem especialistas

. Um seminário, que acontece nesta quinta (1º) e sexta-feira (2), vai discutir os impactos da lei no sistema de proteção à infância e juventude e será transmitida online. A roda de conversa é promovida pelo Neij (Núcleo de Estudos da Infância e Juventude) em parceria com o Departamento de Artes Visuais e o Centro de Estudos Avançados Multidisciplinares da UnB

Trabalho com competências socioemocionais precisa começar com desenvolvimento dos professores

ao currículo. Mas, para trabalhar competências aparentemente abstratas, é necessário que os professores as conheçam na prática, afirma Cesar Nunes, pesquisador associado do Instituto de Estudos Avançados da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). "O docente precisa viver essas competências. A escola tem que ser um ambiente em que elas sejam bem usadas

'Como descobri que meu filho é superdotado': os indícios precoces de altas habilidades

familiares, escola ou amigos. Frente a isso, pesquisadores estimam que o número de crianças identificadas seja muito menor do que a realidade. A Organização Mundial da Saúde (OMS), por exemplo, estima que 5% da população tem altas habilidades. E para se ter ideia, de acordo com o Censo Escolar do Brasil, realizado em 2020, pelo Instituto Nacional de Estudos

Na Band, candidatos de SP erram sobre segurança, economia e educação

de Avaliação de Rendimento Escolar do Estado de São Paulo (Saresp) de 2021, 76% dos alunos não conseguiram atingir um índice de proficiência em interpretação de texto em nível adequado ou avançado. Foi o pior resultado desde 2013. São Paulo tenha 90% dos seus alunos que terminam o ensino médio sem proficiência em matemática VERDADEIRO De acordo com dados do Saresp, 96

Como investir mais em ensino básico e corrigir a inversão de prioridades na educação?

mexer em vários fatores ao mesmo tempo e a capacidade de gestão para isso é maior. Nenhum fator isolado tem impacto grande na educação", diz a diretora executiva do Todos Pela Educação, Priscila Cruz. A responsabilização no uso dos recursos da educação é também fator crucial, completa o titular da Cátedra Sérgio Henrique Ferreira do Instituto de Estudos

O Futuro se Equilibra #019 – Estude como uma mãe

de Oliveira e José Jacinto Amaral Direção de arte: Regiany Silva e Ronaldo Abreu Música: Airtone, Unicorn Heads, Cheel, Telecasted, Chris Haugen, GodMode, RKVC,pATCHES, Asher Fulero, Cheel, Steve Adams, Dan Henig e Corbyn Kites. [início do episódio] [Tatiana Klix] Você está ouvindo O Futuro se Equilibra, o podcast do Porvir sobre Equidade na Educação. O Instituto

Como investir mais em ensino básico e corrigir a inversão de prioridades na educação? – Especiais – Estadão

mexer em vários fatores ao mesmo tempo e a capacidade de gestão para isso é maior. Nenhum fator isolado tem impacto grande na educação", diz a presidente executiva do Todos Pela Educação, Priscila Cruz. A responsabilização no uso dos recursos da educação é também fator crucial, completa o titular da Cátedra Sérgio Henrique Ferreira do Instituto de Estudos

Futuros professores precisam de mais prática

do Instituto de Estudos Avançados da USP – Ribeirão Preto. "Foi um esforço hercúleo especificar as matrizes de competências, e fazer um documento norteador para todas as licenciaturas. De um lado, havia uma comunidade mais ligada ao setor público que queria a lógica de uma carga horária de mais e mais horas. De outro lado, o setor privado do ensino superior achava