OCDE traça cenário desafiador do financiamento público da educação no Brasil e no mundo

da pandemia, além de aumentar as bolsas de estudo e ampliar a elegibilidade à assistência financeira na universidade. O governo australiano, por sua vez, lançou um pacote de ajuda ao Ensino Superior, incluindo redução de custos para a realização de cursos a distância e isenção de taxas de empréstimos a estudantes por no mínimo seis meses. Já a Itália adotou medidas

Relatório da OCDE sobre Brasil foca em produtividade e reformas para retomada da economia

como recomendações para a retomada do crescimento. As conclusões da pesquisa foram apresentadas pelo Secretário-Geral da OCDE, Angel Gurría, em um evento de lançamento online que teve a participação do Ministro da Economia, Paulo Guedes, e do Presidente do Banco Central, Roberto Campos Neto. Este é o nono estudo desse tipo desenvolvido em três décadas de cooperação

Com novas regras, colégios religiosos poderão receber até R$ 12,8 bi do Fundeb, diz Todos Pela Educação

dos Deputados será votado no Senado nesta terça-feira. Especialista:não há motivo para financiar escolas privadas com dinheiro público do Fundeb nos ensinos fundamental e médio A nova regra foi aprovada pela Câmara na última quinta-feira. Ela libera até 10% do dinheiro do fundo para financiar matrículas no ensino fundamental e médio nessas escolas. Segundo o estudo

Projeto para Fundeb tira até R$ 12,8 bi da rede pública para escolas religiosas

ou filantrópicas, sem fins lucrativos e conveniadas com a rede pública, no ensino fundamental e médio. Hoje, isso só é permitido na educação infantil, especial e do campo. Se aprovadas, as novas regras passam a valer a partir de 2021. O cálculo do Todos pela Educação considera uso do limite da verba para as instituições religiosas - católicas, evangélicas, entre outras

Se aprovada, mudança no Fundeb gera perda de R$ 629 milhões para rede pública do Ceará, aponta associação

públicas. No texto um dos pontos torna possível que escolas privadas (filantrópicas e religiosas), incluindo também aquelas do Sistema S (Senai, Sesi, Senac, Sesc) recebam dinheiro público. O estudo da Campanha Nacional e da Fineduca, aponta que, caso este ponto não seja alterado pelos senadores, as escolas públicas do Brasil poderão perder R$ 15,9 bilhões

Fundeb: lei votada na Câmara pode tirar R$ 12,8 bi da escola pública para religiosas e filantrópicas

ou filantrópicas, sem fins lucrativos e conveniadas com a rede pública, no ensino fundamental e médio. Hoje, isso só é permitido na educação infantil, especial e do campo. Se aprovadas, as novas regras passam a valer a partir de 2021. O cálculo do Todos pela Educação considera uso do limite da verba para essas instituições religiosas e filantrópicas em todas as redes

'Sujeito periférico não é só personagem de livros. É autor', diz ativista

o marco de um movimento literário que ganhou força no ano seguinte, com o surgimento do Sarau da Cooperifa. É o que afirma o historiador e mestre em Estudos Culturais pela USP Eleilson Leite, coordenador de cultura da Ação Educativa e idealizador da Feira Virtual do Livro da Periferia. À coluna, Leite relembra a importância, no início dos anos 2000, dos saraus

O que sua escola precisa fazer pela educação inclusiva

presencial. Assim, é importante que educadores e equipe empreendam estudos e esforços anteriores ao início das aulas para compreenderem como as necessidades dos estudantes com deficiência se alteraram. Um exemplo disso é o uso de máscaras – que atinge de forma bastante expressiva os que possuem deficiência auditiva. Outro ponto é garantir a segurança com relação

Colégio público e da área rural de Londrina é finalista em prêmio nacional de Gestão Escolar: 'É um reconhecimento para a equipe da escola', diz diretora

escolas se inscreveram. "É um reconhecimento para a equipe desta escola, que escolheu existir e assumir a identidade de escola rural, que escolheu valorizar o homem do campo", finalizou a diretora Lauriane dos Santos Lima. "É um reconhecimento para a equipe desta escola, que escolheu existir e assumir a identidade de escola rural, que escolheu valorizar o homem

PL da Regulamentação do Fundeb limita avanços e impõe retrocessos à educação pública

Para entidades do campo da educação, o projeto de lei de regulamentação do novo Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica (Fundeb), que avança na Câmara dos Deputados, "representa uma série de retrocessos ao texto constitucional e ao direito à educação". Perto do recesso parlamentar, o PL 4.372/2020, de autoria do deputado federal Felipe

Ilhas de excelência: Sistemas pedagógicos pelo mundo podem ser inspiração para nos ensinar a repensar a escola básica brasileira

histórica do Parlamento local estabeleceu que todas as crianças teriam acesso igualitário gratuito a escolas de qualidade, independentemente do meio social, para os nove anos da educação básica. Nas escolas de ensino fundamental e médio, as matérias incluem: língua materna (na Finlândia, finlandês e sueco) e literatura; outros idiomas; estudos ambientais; educação

Sala de aula e mão na terra: Escolas agrícolas introduziram modelo de ensino que se divide entre aulas na escola, em casa e na roça

da Escola Família Agrícola tem se materializado ao longo dos anos. "Na última década, temos observado um aumento dos estudos sobre juventude rural com foco na permanência desses sujeitos no campo", afirma Leonardo Rauta. Em sua visão, as Efas contribuem para a mudança de comportamento do jovem no campo, especialmente atuando no fortalecimento da identidade rural

Sem professor ou carteira: Com 35 anos em sala de aula, educadora Eda Luiz conta como é possível e urgente transformar a educação no país

"O que é hoje o CIEJA Campo Limpo era centro Supletivo de Educação de Jovens e Adultos, mas percebemos em 1998 que essa escola não dava muito certo porque era através de apostilas, eliminação de matérias. Até tinha professor para tirar dúvidas, mas os estudantes por si só tinham que estudar as apostilas e fazer as provas. Estudar sozinho é muito difícil

Movimento irreversível: Para Fernando Haddad, ex-MEC por sete anos, ataques à universidade não vão frear ascensão da juventude negra

qual sua opinião sobre essas escolas cívico-militares. Eu não conheço nenhum estudo empírico que demonstre qualquer correlação entre militarização e qualidade do ensino. Quando ministro, eu procurei adotar perspectivas embasados na literatura acadêmica e não há nenhum estudo acadêmico que demonstre qualquer vantagem nesse modelo. A não ser de natureza política eleitoral

Reagir com força e fúria

Não alimente ilusões. Neste 3/12, celebramos o Dia Internacional das Pessoas com Deficiência sob ataque. E precisamos nos defender, juntos. A celebração deste Dia Internacional das Pessoas com Deficiência, 3/12, é feita no campo de batalha. Sim, estamos sob ataque. Há um movimento constante avançando sobre nossos direitos e cercando nossas conquistas

A esperança vem em cotas: Quase duas décadas depois, primeiros egressos do sistema de cotas incorporam a causa em suas trajetórias

$ 1.431. Coordenador no Grupo de Estudos Multidisciplinares da Ação Afirmativa (GEMAA) e professor de Sociologia do IESP-UERJ (Instituto de Estudos Sociais e Políticos), Luiz Augusto Campos avalia que as ações afirmativas na universidade colecionam "mais avanços do que problemas" no curso dos últimos 17 anos. "Ainda temos desafios; o valor da bolsa de permanência

Cadernos de Gênero e Tecnologia

A revista Cadernos de Gênero e Tecnologia é uma publicação semestral do Programa de Pós-Graduação em Tecnologia e Sociedade da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR). O objetivo da publicação é divulgar pesquisas inéditas relacionadas ao campo interdisciplinar de gênero, ciência e tecnologia e seus múltiplos enfoques. O público alvo são

Escola do futuro: Para onde devemos olhar ao repensar o ensino no Brasil? Especialistas mostram que a resposta pode estar perto

, pós-doutora em Educação. Entre escolas federais, municipais estaduais e particulares, o Brasil possui 222.936 instituições de ensino, segundo o Catálogo de Escolas, lançado em 2019 pelo INEP (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira). No geral, mais de 50 milhões de pessoas, contando estudantes e profissionais, compõem

Texto para regulamentação do Fundeb traz novos retrocessos

quanto com os avançados estudos e propostas de CAQ, amplamente publicizados". Concebido pela Campanha, o CAQ é um mecanismo que traduz em valores o quanto deve ser investido em educação básica por aluno ao ano para garantir condições adequadas de qualidade de ensino, conforme previsto na Constituição Federal de 1988, na Lei de Diretrizes e Bases da Educação

Tecnologias e docência: relatórios da OCDE apontam desafios

dos docentes, o ambiente escolar tem sua relevância na função de incentivar ou inibir o uso de TICs por professores e estudantes. Segundo o mesmo estudo da OCDE, escolas que encorajam seus profissionais a liderar novas iniciativas oferecem um ambiente mais propício para a integração das TICs com a prática em sala de aula. O contato com essas tecnologias mostrou