PALAVRA-CHAVE BUSCADA
1070 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
A nova fronteira da educação
- 31/03/2017
- Radar de Imprensa
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tem a ver com o perfil da cidade: uma megalópole que é referência cultural e financeira na América Latina. Com investimento aproximado de R$ 150 milhões, a escola infantil e de ensino fundamental e médio será instalada no antigo prédio da SulAmérica, no bairro Cidade Jardim, na zona Sul paulistana, numa área de 28 mil metros quadrados. O espaço está em obras e terá
“Se fosse brasileiro, estaria indignado com a situação da educação”
- 28/03/2017
- Radar de Imprensa
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. Ontem, estava aqui em São Paulo e liguei a televisão. Mudando de canais, vi aquelas imagens, músicas, telejornais horríveis e pensei que ninguém pode se educar se sua vida é aquilo, aquele imaginário paupérrimo. Os professores precisam alargar o seu repertório cultural, terem contato com mais realidades para serem capazes de passar isso para os seus alunos
Tecnologia Educacional
- 28/03/2017
- Radar de Imprensa
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é um instrumento apropriado para inovação e globalização para o trabalho, para a cultura, para a política e para a organização social. Conforme a teoria sócio-histórico-cultural de Vygotsky, as mudanças originadas no homem são oriundas das interações que ocorrem ao longo de sua vida com a sociedade, a cultura e sua própria história, desenvolvendo-se por meio
‘Existe um pensamento geral de que o índio deveria deixar de existir’
- 28/03/2017
- Radar de Imprensa
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Foto: Odair Leal/Reuters Grupo de Yanomami, povo que sofreu um massacre no final dos anos 80 A história que atravessa as páginas de “Os Fuzis e as Flechas”, do jornalista Rubens Valente, é a de uma imensa tragédia social e cultural. O livro aborda a relação da ditadura militar com os povos indígenas, um aspecto que mereceu poucos registros até agora
MEC promove conferência sobre educação escolar quilombola
- 24/03/2017
- Radar de Imprensa
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quilombola, respeitando as diretrizes curriculares nacionais para essas comunidades. As diretrizes curriculares para a educação quilombola foram elaboradas em 2011, com ampla participação das comunidades remanescentes de quilombos. As normas revisam a perspectiva ideológica da formulação de currículos e respeitam os valores históricos e culturais de alunos
Representante da FAO defende maior participação da mulher nos espaços políticos
- 23/03/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
para que as mulheres assumam essa posição de liderança e consigam apoio na formulação de políticas pública para garantir a equidade de gênero. “A ideia é entender que a realidade da mulher rural é, na maioria dos casos, de não ter acessos a recursos, se tem é muito limitado, sempre vai estar em desvantagem em relação aos homens para acessar serviços, assistência técnica
Mulher no Brasil: a luta pela igualdade de gênero e raça
- 23/03/2017
- Radar de Imprensa
- Texto
geração, o conceito de ‘mulher submissa’ do século passado está se esvaindo, o que permite que as mulheres lutem e conquistem seu espaço na sociedade. “A percepção da desigualdade de gênero no Brasil é algo recente, mas já consolidado na sociedade. Cada geração de mulheres jovens tem uma maior consciência dessa desigualdade nas relações pessoais, no trabalho
Ainda Não Sei Ler e Escrever: alunos indígenas e o suposto fracasso escolar
- 03/2017
- CEDOC
- Texto
Neste artigo, discute-se o processo de leitura e escrita de alunos indígenas, que deve ser problematizado em relação ao fracasso escolar. Aborda-se o suposto fracasso escolar, no campo da leitura e da escrita, de alunos indígenas Guarani, Kaiowá e Terena, em Dourados/MS. Fundamenta-se na perspectiva sociopolítica dos Estudos Culturais e dos Estudos
I Seminário Nacional “Infâncias e juventudes na cidade: um diálogo com a educação”
- 07/02/2017
- Eventos
- Texto
Com o objetivo de refletir sobre as formas de conviver e habitar a cidade e suas relações com a educação, será realizado entre os dias 9 e 11 de maio o I Seminário Nacional “Infâncias e juventudes na cidade: um diálogo com a educação”, no campus da Universidade Federal do Espírito Santo (Ufes). Os trabalhos a serem apresentados serão divididos em três
Política de nucleação de escolas: uma violação de direitos e a negação da cultura e da Educação Escolar Quilombola
- 2017
- CEDOC
- Texto
Esta pesquisa tem como objetivo verificar, a partir das percepções das famílias, mudanças significativas na organização socioterritorial, política, cultural e econômica da comunidade quilombola de Conceição das Crioulas motivadas pela nucleação escolar, com base nos pressupostos de que a nucleação escolar viola os direitos das crianças e ainda nega
Educação social e escolar, além da luta pela terra: o Quilombo do Sítio Velho, Piauí
- 2017
- CEDOC
- Texto
O presente trabalho desenvolvido no município de Assunção do Piauí tem como espaço delimitado a comunidade remanescente de quilombo Sítio Velho. A tese da pesquisa demonstra que os processos de educação social e escolar, desenvolvidos na/pela/para a comunidade, utilizam vários tipos de mediação, linguagens, práticas culturais, estratégias pedagógicas
A literatura negro-brasileira como propiciadora de uma educação para as relações étnico-raciais: uma fenda no cânone
- 2017
- CEDOC
- Texto
Este trabalho propõe o ensino da literatura negro-brasileira como afirmativa de identidades étnico-raciais, uma vez que não corrobora as imagens cristalizadas dos sujeitos negros da literatura tradicional brasileira, antes problematiza-os, desestabilizando determinados lugares ocupados por tais. Esta abordagem se faz necessária, tendo em vista que o ensino d...
Mesa "Gestão escolar: experiências em debate" do “Seminário Internacional Caminhos para a Qualidade da Educação Pública: Gestão Escolar”
- 02/12/2016
- CEDOC
- Vídeo
“Seminário Internacional Caminhos para a Qualidade da Educação Pública: Gestão Escolar”, realizado nos dias 02 e 03 de setembro de 2015, em São Paulo (SP). Mediada por Vinicius Mota, a mesa contou com a participação de Barry McGaw (Austrália), Manuel Palácios (Brasil), Mary Jean Gallagher (Canadá) e Michael Wilshaw (Reino Unido).
Destino: Educação - Xangai - Episódio 1
- 14/11/2016
- CEDOC
- Vídeo
O vídeo mostra a realidade da educação de Xangai, na China. Melhor colocada em todo mundo no PISA, tem liberdade para inovar e adaptar as rígidas regras do governo chinês e oferece uma educação de qualidade excepcional para os estudantes, inclusive os migrantes. Neste episódio, o público vai conhecer estudantes nota 10, pais exigentes e professores qualifica...
Cotidiano escolar e práticas interculturais
- 09/2016
- CEDOC
- Texto
O presente trabalho tem como objetivo analisar as relações entre escola e práticas interculturais, tendo como referência um curso inspirado na pesquisa-ação, desenvolvido no primeiro semestre de 2014, visando à incorporação da perspectiva intercultural no cotidiano escolar.
Juventudes e participação: compreensão de política, valores e práticas sociais
- 08/2016
- CEDOC
- Texto
Estudo sobre juventude e sua relação com a participação política, que compreende diversas formas de participação de jovens em diferentes grupos e movimentos - político, religioso e cultural, considerando as compreensões de política, valores e concepções que norteiam suas práticas. O grupo ao qual o jovem está inserido norteia suas compreensões de política
Sobre práticas políticas de violências homofóbicas e transfóbicas em uma escola de Ensino Médio: os usos do PEE e seus desdobramentos nos currículos realizados nos cotidianos
- 21/07/2016
- CEDOC
- Texto
O artigo problematiza as práticas políticas de produção de violências homofóbicas/transfóbicas nos cotidianos de uma escola pública de Ensino Médio. Buscou-se compreender e visibilizar os mecanismos e interesses históricos, sociais, culturais, políticos e de poder que provocaram a retirada, pelos parlamentares, das expressões “gênero” e “orientação sexual
Jongo e Educação Escolar Quilombola: diálogos no campo do currículo
- 06/2016
- CEDOC
- Texto
O artigo tem como objetivo analisar alguns diálogos, no campo do currículo, entre o jongo – prática cultural afro-brasileira – e a Educação Escolar Quilombola, a partir de um estudo na comunidade quilombola Santa Rita do Bracuí, em Angra dos Reis/RJ. Os resultados mostram que as crianças e jovens quilombolas vêm construindo suas identidades étnicas
Antigos sujeitos, novas identidades: o papel da história na cosntrução de uma educação para as relações étnico-raciais
- 13/05/2016
- CEDOC
- Texto
O presente artigo busca mostrar o papel da história na construção de identidades, vinculado ao processo de afirmação da história social e da família, ao longo do século XX, no desenvolvimento dos estudos relacionados às questões étnico-raciais no Brasil. O trabalho faz um apanhado geral sobre a historiografia, levando em consideração as discussões iniciai...
O professor, a escola e o aluno negro: algumas considerações
- 13/05/2016
- CEDOC
- Texto
O presente trabalho pretende discutir brevemente o papel do professor como mediador de conflitos que podem surgir envolvendo a presença do aluno negro na escola. Para tanto, utiliza-se de revisão bibliográfica na busca de refletir sobre a ação do professor e os desdobramentos na presença do aluno negro na escola segundo a literatura disponível.