Nova regra aumenta fatia do ICMS para cidades com melhor educação

de ter sistemas de avaliação do ensino nos municípios e uma melhor coordenação entre a secretaria estadual e as secretarias municipais, de modo que cidades com mais dificuldades de avançarem na educação tenham mais apoio. Um levantamento feito por Veveu Arruda — presidente da associação Bem Comum, organização que apoia o poder público na melhoria da alfabetização

Ciro pretende dar mais autonomia aos estados na educação, diz membro da campanha

promovida pela Folha, em parceria com o Todos Pela Educação. O encontro foi mediado pelo repórter do jornal Paulo Saldaña, especializado em educação, e por Priscila Cruz, cofundadora e presidente-executiva do Todos. O prefeito explica que os governos estaduais possuem instâncias de acompanhamento das políticas de educação do município e do estado. Com isso, podem

Ameaças de massacre nas escolas: como está a segurança e a saúde mental dos alunos?

play_circle_outline pause_circle_outline Cadastre-se e receba novos conteúdos: ok MEMÓRIA: em março de 2029, após ato ecumênico na quadra em homenagem às vítimas do massacre de Suzano, parentes, amigos e alunos realizam um abraço coletivo no entorno da Escola Estadual Raul Brazil, em Suzano, Região metropolitana de São Paulo. A dupla de atiradores Guilherme Taucci Monteiro

Quais são o papel e os limites da escola na promoção da saúde mental dos estudantes?

Médio da rede estadual relataram sintomas de depressão e ansiedade. O levantamento contou com a participação de 642 mil alunos e mostrou também que, do grupo avaliado, um em cada três afirmou ter dificuldades para conseguir se concentrar na sala de aula, 18,8% relataram se sentir totalmente esgotados e sob pressão, 18,1% disseram perder totalmente o sono

Lugar de política é na escola

que marcou a atividade partidária e pela polarização que divide a sociedade. "Quando se toca na palavra política, a pessoa já arrepia", lembra. Por isso, em sua avaliação, ao mesmo tempo que se nota interesse pelo tema na sociedade, há receio. E é justamente nesse campo que atua a Politize!, organização criada em 2013, ano em que milhões de pessoas foram às ruas

10 anos da Lei de Cotas: ela está ameaçada? O que pode mudar?

universidades estaduais e federais então existentes, 70 tinham algum programa de inclusão no processo seletivo. Coube à lei, além de ampliar o alcance das cotas, criar um padrão de funcionamento para elas. O texto estabeleceu o seguinte: 50% das vagas dos institutos e universidades federais devem ser reservadas para estudantes que cursaram o ensino médio integralmente

Alunos de escolas que receberam apoio na pandemia têm menor perda de aprendizado

, e aquilo que de fato os estudantes aprenderam na pandemia. Os dados consideram os resultados de provas diagnósticas (que medem se a aprendizagem está ou não avançando), aplicadas na rede paulista pelo Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora. As ações das escolas contra a Covid-19 também reduziram significativamente o risco

Brasil precisa ampliar tempo integral no ensino

com o que disse o economista Ricardo Paes e Barros ao jornal Valor Econômico, o que tem faltado não é dinheiro. É encarar a pauta como prioridade. Cabe aos governadores apoiar a ampliação do tempo dos alunos em sala de aula. Não é uma expectativa absurda, já que o regime começou nas secretarias estaduais para depois chegar ao Ministério da Educação. Não basta também só

Lei de Cotas aumentou inclusão e preservou qualidade de ensino, diz governo

. Um relatório do Conselho de Monitoramento e Avaliação de Políticas Públicas, publicado neste mês, mostra evidências de que a Lei de Cotas, de 2012, provocou maior inclusão na universidade e não houve impactos negativos no desempenho dos alunos. Em outras palavras: a chegada de mais jovens negros e pobres nos cursos superiores públicos —em proporção mais próxima

A escola, o aluno e suas emoções no pós-pandemia

Públicas e Avaliação da Educação da Universidade Federal de Juiz de Fora (CAEd/UFJF) mostrou que alunos do 5.º ano do ensino fundamental da rede estadual de ensino do Estado de São Paulo apresentaram queda de 19% na proficiência em Matemática, e de 13% em Língua Portuguesa, no início de 2021, em comparação com 2019, conforme dados do Sistema de Avaliação

Crise de saúde mental nas escolas: 'Alunos estão deprimidos, ansiosos, em luto e faltam psicólogos'

que 69% dos estudantes da rede estadual paulista relatam ter sintomas ligados à depressão e ansiedade. A pesquisa também indicou que 5,7% dos estudantes relatam presenciar violência psicológica com muita frequência e outros 3,8% afirmam presenciar violência física em casa com muita frequência. Mas as demandas relacionadas ao bem-estar psicológico dos alunos não

Crise de saúde mental nas escolas: 'Alunos estão deprimidos, ansiosos, em luto e faltam psicólogos'

descrito por ela está longe de ser um caso isolado. Um mapeamento feito pela Secretaria da Educação do Estado de São Paulo, em parceria com o Instituto Ayrton Senna, divulgado em abril deste ano, identificou que 69% dos estudantes da rede estadual paulista relatam ter sintomas ligados à depressão e ansiedade. A pesquisa também indicou que 5,7% dos estudantes

Rodrigo não confirma criação do 4° ano do Ensino Médio optativo; proposta foi anunciada pela gestão de Doria em 2020

Rodrigo Garcia, governador do estado de São Paulo e candidato à reeleição pelo PSDB, disse, em entrevista ao g1 nesta quarta-feira (24), que a criação do 4° do Ensino Médio não está definida. A proposta, anunciada pela gestão do ex-governador João Doria em 2020, ainda será discutida pela atual administração. "Pode ser, uma avaliação do ex-secretário

Trabalho com competências socioemocionais precisa começar com desenvolvimento dos professores

ao currículo. Mas, para trabalhar competências aparentemente abstratas, é necessário que os professores as conheçam na prática, afirma Cesar Nunes, pesquisador associado do Instituto de Estudos Avançados da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). "O docente precisa viver essas competências. A escola tem que ser um ambiente em que elas sejam bem usadas

Educação está nos programas de todos os candidatos, mas só Lula fala em 'investir'

a pandemia". É a distorção da realidade que poderia ter sido mudada. Ou seja, o atual presidente negou investimentos quando as redes estaduais e municipais mais necessitaram para oferecer ensino à distância durante a fase mais crítica da pandemia e assim evitar o aprofundamento das desigualdades educacionais. É bom lembrar que, mais tarde, viriam à tona

Gargalos do ensino

Aquele que triunfar na eleição para o governo do estado de São Paulo terá desafios consideráveis a enfrentar no campo da educação, parte deles agravada pela pandemia. A questão mais urgente é recuperar o aprendizado perdido no período em que as escolas ficaram fechadas. Como mostrou o último Saresp (sistema de avaliação do rendimento), os estudantes dos 5º

Alunos aprendem só 45% do esperado na volta ao presencial, e 31% podem desistir da escola

Os danos do fechamento das escolas na pandemia seguem devastadores mesmo depois de um ano da retomada parcial das aulas presenciais. Estudantes das escolas estaduais de São Paulo, ao final de 2021, haviam aprendido menos da metade (45%) do que era esperado para os últimos dois anos caso as aulas não tivessem sido interrompidas, e 31% corriam alto risco

Adoção do estudo em tempo integral melhora resultados no ensino médio

em escolas de ensino médio com o chamado tempo integral - o que equivalia a cerca de 15% de todas as matrículas do ensino médio estadual. Pelo censo, 4.300 escolas ofertavam essa modalidade, quase 22% do total. Este ano, o número de matriculados já passou de 1 milhão, segundo estimativas de dois especialistas que acompanham o avanço do modelo. O ensino médio em tempo

Saúde mental e defasagens na educação desafiam próximo governador de SP

, o que exclui bônus, gratificações ou prêmios hoje existentes, e a evolução na carreira exigirá avaliação de desempenho por meio de provas. Quais são as principais reivindicações de professores e profissionais da rede estadual hoje? A deputada estadual Professora Bebel (PT), presidente licenciada da Apeoesp (Sindicato dos Professores do Ensino Oficial do Estado de SP

Evento debate como usar avaliações de larga escala por uma educação mais equitativa

Na terça-feira 23 de agosto, a partir das 15h30 (horário de Brasília), acontece o debate virtual "Resultados do SAEB e perspectivas de avaliação nacional da educação básica", que tem por objetivo discutir as possibilidades de utilizar os resultados de avaliações de larga escala para planejar políticas públicas educacionais mais equitativas. Leia + Dez