Políticas educacionais de correção de fluxo no RS: efeitos da racionalidade neoliberal na gestão escolar

O artigo busca entender as condições que fizeram emergir os Programas de Correção de Fluxo adotados na Rede Estadual do Rio Grande do Sul, considerando que estes são tecidos com base em uma racionalidade que vem nomeando de determinadas formas sujeitos, ações e condutas de alunos e professores. Busca-se compreender o funcionamento desses Programas enquanto ...

A religiosidade na prática docente

O artigo reflete sobre a presença da religiosidade na escola pública. Foi realizado um estudo etnográfico em duas salas de Ensino Fundamental I, em um município de São Paulo. A pesquisa observou que a religião não está presente na escola de maneira explícita, mas de forma oculta e difusa, como uma forte influência na prática docente das professoras e atenta...

Meta: Avaliação

Meta: Avaliação é uma publicação trimestral do Mestrado Profissional em Avaliação da Faculdade Cesgranrio. Dedicada à divulgação da prática e da teoria da avaliação no Brasil e no mundo, a Revista busca publicar artigos resultantes de pesquisas científicas e reflexões teóricas relacionados à temática da Avaliação, dando ênfase especial às áreas da educação,...

A educação em tempos de golpe, ou como avançar andando para trás

Este artigo analisa a realidade educacional e as implicações para os trabalhadores decorrentes do ataque parlamentar, jurídico, midiático, econômico e social desencadeado no Brasil, em 2016, e analisa os fatos que o marcaram. Busca também caracterizar o processo no intuito de desmistificar os discursos e revelar os reais interesses encobertos e camuflados n...

A busca de um currículo interdisciplinar e contextualizado para Ensino Técnico Integrado ao Médio

O artigo analisa a integração da disciplina de Matemática ofertada no Ensino Médio Integrado à Educação Profissional e Técnica. O estudo aponta que existe uma relação entre as disciplinas técnicas e a Matemática, destacando que ambas podem ser trabalhadas de forma integrada e interdisciplinar, visando atingir o objetivo profissional e formativo dos estudant...

Escola americana tem modelo semelhante ao novo ensino médio

Cerca de dois anos atrás, Camila Batista estava a ponto de prestar concurso para a Polícia Militar de Minas Gerais. Questões familiares, no entanto, deram outros rumos à vida da jovem, que acabou se mudando para os Estados Unidos. Atualmente, Camila estuda na Clarksburg High School, situada nos arredores de Washington, que recebeu a visita do ministro da Edu...

Vereadores tentam derrubar lei do Projeto Escola Sem Partido

A lei do Projeto Escola Sem Partido, que está valendo em Cachoeiro de Itapemirim, no Sul do Estado, desde 2015, continua polêmico. A legislação trata como o professor deve agir em sala de aula, com temas políticos e ideológicos. Na noite desta terça-feira (28), após sete horas de sessão ordinária na Câmara, um grupo de vereadores tentou derrubar a lei, mas n...

Menores de 4 anos têm pouco acesso a creche e vivem em lares de baixa renda

Alessandra aguarda vaga numa creche para a filha Amanda, de 2 anos: em 83% dos casos as mulheres são as responsáveis pelas crianças - Alexandre Cassiano RIO — Desde novembro do ano passado, Alessandra Moreira, de 37 anos, tenta uma vaga para a filha Amanda, de 2 anos, em uma creche municipal no Centro do Rio. O tempo de espera pela matrícula significa, també...

MEC inicia conversa sobre financiamento do novo ensino médio

O ministro da Educação, Mendonça Filho, apresentou o novo ensino médio para representantes do Banco Mundial, em Washington, Estados Unidos, nesta quarta-feira, 29. O objetivo é obter financiamento junto à instituição para a implementação das mudanças necessárias para atender os estudantes. Nessa fase inicial, a instituição se mostrou aberta em ser parceira d...

Reforma do ensino médio: o risco de ampliar as desigualdades educacionais

. Afinal para que precisamos de 1.400 horas? Que formação se preconiza com tal carga horária? Sabemos que manter uma jornada integral com a mesma estrutura da escola de 800 horas tornará ainda mais enfadonha a escola criticada hoje pelos jovens. É preciso ter claro que ensino integral não é o mesmo que educação integral, que se refere a uma proposta pedagógica

Abertas inscrições para o prêmio Itaú-Unicef de incentivo à educação integral

A Fundação Itaú Social e o Unicef, o fundo das nações unidas para a infância, lançaram na última segunda (27) a 12ª edição do prêmio Itaú-Unicef, que reconhece boas parcerias entre Organizações da Sociedade Civil (OSCs) e escolas públicas, quanto ao desenvolvimento de ações voltadas à educação integral. Nesse ano, 96 iniciativas serão premiadas em todo o paí...

Governo anuncia investimento de R$ 200 milhões para educação de estudantes capixabas

uma estrutura organizacional básica da Sedu, a Unidade de Fomento à Colaboração para Aprendizagem no Espírito Santo, para coordenar em nível estadual as ações do Pacto. O governador Paulo Hartung explicou que o Poder Executivo Estadual foi buscar no Ceará exemplo de aprendizado e qualidade educacional na área púbica. Hartung ressaltou a importância dos avanços nas obras

20 municípios e os estados de MG e RJ ainda não sancionaram seus planos de educação

O Ministério da Educação afirmou que, até a última quinta-feira (23), 20 municípios e dois estados brasileiros ainda não tinham sancionado seus planos locais de educação. A elaboração, votação e sanção dos planos é uma das obrigações dos estados e municípios previstas pelo Plano Nacional de Educação (PNE). O prazo para que os governos tivessem elaborado seus...

Plano Municipal de Educação é aprovado na Câmara de Juiz de Fora

Plano Municipal de Educação foi aprovado na Câmara (Foto: Reprodução/TV Integração) O Plano Municipal de Educação (PME) de Juiz de Fora foi aprovado pelos vereadores na noite desta segunda-feira (27). Foram 14 votos a favor do texto e quatro contra. O PME agora segue para o Executivo para ser sancionado pelo prefeito Bruno Siqueira até sexta-feira (31), quan...

Como tornar a escola um espaço de escuta, expressão e diálogo?

e à sociedade. Para além da regulamentação, porém, é preciso observar que gestão democrática se dá na prática e há muito o que a comunidade escolar pode fazer. Aos professores, coordenadores, diretores e gestores das redes de ensino, cabe fomentar esta cultura, mantendo-se abertos ao diálogo e respeitando estruturas como os conselhos de escola. Os pais e mães também

Jacques Delors e a Educação Fundamental

Em 1996 a UNESCO divulgou um relatório denominado “Educação-Um Tesouro a Descobrir”, elaborado pela Comissão Internacional sobre Educação no Século XXI. O trabalho, realizado sob a coordenação de Jacques Delors, anteriormente ministro da Economia e Finanças da França e presidente da Comissão Europeia, demarcou os quatro pilares da educação no século em que v...

Jovens de unidades socioeducativas terão oferta de mil cursos profissionalizantes

as particularidades de segurança, a rotina das unidades e a estrutura organizacional do Iases. Participaram da solenidade de assinatura da Portaria Conjunta a desembargadora Eliana Munhoz, supervisora das Varas da Infância e Juventude do Estado; juízes que atuam na área da Infância e da Juventude; promotores de justiça; defensores públicos; a diretoria do Iases

Ministro apresenta ações do MEC a empresários de Pernambuco

O ministro da Educação, Mendonça Filho, participou na tarde desta sexta-feira, 24, de um encontro com empresários do setor industrial de Pernambuco para debater questões relativas à educação básica, profissional e técnica no estado. O encontro foi promovido pela Federação das Indústrias do Estado de Pernambuco (Fiepe). Mendonça Filho classificou a reunião co...

Entrevista com Ex-Ministros da Educação - Maria Helena Guimarães

O projeto Entrevista com ex-Ministros de Educação entrevista Maria Helena Guimarães, sobre a gestão do ex-ministro Paulo Renato Souza, que ficou no cargo de janeiro de 1995 até janeiro de 2003. Maria Helena fez parte do ministério de Paulo Renato, falecido em 2011, e relatou os principais desafios e ações elaboradas e implementadas naquela gestão.

Recessão pôs 4 em cada 10 cidades de SP no vermelho

Quatro em cada dez municípios paulistas fecharam no vermelho o primeiro ano da recessão econômica brasileira. Levantamento do Tribunal de Contas do Estado de São Paulo (TCE) detectou que 263 cidades (41%) registraram déficit financeiro em 2015, quando o PIB nacional encolheu 3,8%. Em 197 das prefeituras, o rombo foi superior a 25% da receita. O retrato fisca...