Representações sociais de professores do Ensino Fundamental sobre educação étnico-racial e as implicações em sua prática pedagógica: por uma pedagogia decolonial e intercultural

Esta tese teve como objetivo analisar a constituição das representações sociais de professores do ensino fundamental sobre educação étnico-racial e as implicações em sua prática pedagógica. Os sujeitos da pesquisa são dez professores de uma escola municipal de ensino fundamental, localizada no bairro do Guamá da cidade de Belém, Pará.

Formação de professores para o trabalho com a educação das relações étnico-raciais

O trabalho de pesquisa teve por objetivo analisar aspectos de um currículo de formação inicial de professoras da Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental, tendo como foco a formação docente para o trabalho com a Educação das relações étnico-raciais. Trata-se de um estudo de caso cujo lócus de investigação foi a Universidade Federal de Minas G...

Revista Portuguesa de Educação

A Revista Portuguesa de Educação publica estudos científicos realizados na área da Educação. A revista aceita a submissão de manuscritos sobre o avanço do conhecimento em temáticas como inclusão social, cidadania, direitos humanos; políticas, governação e organização escolar; pedagogia e educação formal (sala de aula, professores, alunos e didática), não

O idealizado e o realizado: significações sobre gestão escolar produzidas pelo pedagogo gestor

Nesta tese, aborda-se os processos mediadores da gestão escolar desenvolvida pelo pedagogo gestor. Analisa-se como o pedagogo gestor desenvolve a gestão escolar firmado sobre a formação e sobre as experiências e vivências produzidas no desenvolvimento da atividade gestora na escola; também, as possibilidades de compreensão dos múltiplos processos mediadores...

Educação escolar quilombola no Cariri Cearense: africanização da escola a partir de pedagogias de quilombo

O foco desta investigação se define, a partir de um trabalho voltado para a africanização curricular da escola quilombola Maria Virgem da Silva, marcado por uma pedagogia de quilombo e tem como objetivo investigar fatores do repertório cultural afrocarcarense que são importantes para o currículo escolar quilombola na comunidade em questão, tendo

Pedagogia da crueldade: racismo e extermínio da juventude negra

Com foco na juventude negra, o artigo tem o objetivo de analisar as relações entre desigualdade, raça e racismo, no extermínio desta parcela da população. Toma por base os dados estatísticos sobre homicídio da juventude negra, entendido sob a ótica da branquitude e do racismo. Compreendendo que a violência é um fenômeno multicausal, discute-se o racismo com...

Alfabetização requer mais do que só método, diz ganhadora do Jabuti

Unidos, que tem uma produção de pesquisas enorme? Mas são ortografias completamente diferentes. A do português brasileiro é próxima da transparência. O foco da discussão foi muito direcionado em o que fazer? Sempre se considerou em ensinar a ler e escrever, se pensou nisso como método. No Brasil, a alfabetização sempre foi um problema da pedagogia. A partir

Biblioteca comunitária incentiva a leitura na cidade de Maribondo, AL

conseguiu fazer ainda com que a cozinha virasse uma sala de aula. Uma das alunas é a aposentada Maria de Freitas. Ela nunca foi a uma escola. “Meu pai nunca deixou. Eu trabalhava na roça e ele só queria saber disso. Nada de escola. Fico feliz aprendendo”, relata. Entretanto, nem só de letras vive a biblioteca. O ex-seminarista, formado em teologia e pedagogia

MEC rebaixa Conselho Nacional de Educação a cartório

tem a ver com a reincorporação do Ensino Religioso no texto da BNCC, talvez o único dissenso que possa de fato dificultar o avanço da votação do parecer em sua integralidade. Já o retorno triunfal da “pedagogia das competências” à terceira versão e a ênfase nas chamadas habilidades socioemocionais – marcas distintivas da virtù reformadora do Governo Temer

Quatro especialistas apontam desafios para a implementação da BNCC

, o que impacta a vida de professores e gestores escolares, pois são eles quem vão tornar a base viva por meio de suas práticas. “Além de os cursos de Licenciatura e Pedagogia terem de reformular seus currículos, há ainda a necessidade de articulação entre universidades e secretarias de Educação tanto para revisar a formação quanto para dar apoio técnico às secretarias

Estudantes paulistanos se preparam para o século XXI

, a partir de 2018, o projeto envolverá um curso de extensão que terá a duração de 100 horas e será ofertado na modalidade de educação à distância para alunos do curso de licenciatura em Pedagogia, ofertado pela Unesp, e de outras licenciaturas que também utilizam os polos da UniCEU (Universidade nos Centros Educacionais Unificados), sendo, portanto, extensivo

Meninas negras e o cotidiano na escola

Esta pesquisa tem como objetivo levantar e compreender o cotidiano das meninas negras em uma escola pública em Juara/MT, por meio da observação de situações vivenciadas no ambiente escolar. Os resultados mostram que a escola trabalha com a lei 10.639/03 no espaço escolar. Contudo, as meninas negras passam por diversas situações de preconceito na escola por ...

Praxis & Saber

Revista da Facultad de Ciencias de la Educación e da Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia, interessada em discussões e práticas sobre práticas pedagógicas. Tem por objetivo publicar artigos resultantes de pesquisas, experiências e inovações em educação e pedagogia. A publicação é dirigida à pesquisa, à comunidade acadêmica, aos centros

O valor formativo das comunidades de prática na construção da identidade profissional

O artigo busca analisar o valor formativo das Comunidades de Prática para a construção da identidade profissional de futuros professores em contexto de estágio, bem como identificar os seus desafios. As reflexões apontam para o potencial das Comunidades de Prática no processo de construção da identidade profissional dos estagiários, que encontram um espaço d...

­Uma Educação orientada para as diferenças

e intelectuais. No entanto, vários outros perfis de alunos sentem dificuldade em se relacionar com essas mídias. Pedagogia mais flexível Com a intenção de contemplar as redes cerebrais citadas anteriormente e propiciar aos estudantes uma ampla variedade de opções, os autores do Desenho Universal para Aprendizagem sugerem que os educadores trabalhem com múltiplos métodos

Educadores repudiam projeto que limita educação sexual

Sociais, doutora em Direito e Pedagogia Gilsilene Passon ressalta que o projeto também proíbe “introdução de práticas sexuais nas escolas”. “O que se está chamando aqui de práticas sexuais? O próprio Estatuto da Criança e do Adolescente já proíbe tais situações”, diz Gilsilene. “Ninguém está ensinando sexo nas escolas. Não é nas escolas que engravidam. Engravidam

Prefeitura de SP colocará criatividade e autonomia no currículo de escolas públicas

habilidades preparam o aluno para o século 21. A Prefeitura também assinou um memorando de entendimento com a Unesp com o objetivo de formar futuros professores com foco nas habilidades socioemocionais. A partir de 2018, um curso de extensão com duração de 100 horas será ofertado na modalidade de educação à distância para alunos do curso de Licenciatura em Pedagogia

Surdos e educadores discutem como atender quem se comunica por Libras e oralizados

, 26 surdos doutores e duas mulheres pós-doutoras. — Eu quero fazer um mestrado, e, embora haja ainda muito poucos em quem me inspirar, já temos um ganho porque até bem pouco tempo atrás não tinha ninguém — analisa o estudante de Pedagogia Augusto Machado, de 26 anos, que trabalha como educador surdo no Programa Educativo do CCBB, no Rio. — Só é uma pena

Quem quer ser professor no Brasil?

Pelo critério de oferta e demanda, o magistério é uma profissão bastante atraente. Os cursos de Pedagogia e Licenciatura matriculam 19% do total de universitários. De todas as profissões, é a que ocupa o 8º lugar, com cerca de 3,5 milhões de pessoas, a maioria das quais trabalhando em escolas públicas. O salário médio por hora trabalhada equivale a 70

“Práticas de educação inclusiva têm surgido em todo o País”

físicos, etc. #blogVencerLimites – Houve evolução no século 21? Rodrigo Hübner Mendes – Tivemos extraordinários avanços, tanto no campo dos direitos humanos, como no próprio âmbito da pedagogia, que favoreceram a participação de todos no ambiente escolar. Basta pensarmos que, até pouco tempo, as únicas opções para uma criança com deficiência eram a escola especial