PALAVRA-CHAVE BUSCADA
2298 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
Revista Educação e Políticas em Debate
- 12/2020
- CEDOC
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REPOD - Revista Educação e Políticas em Debate, é uma Revista Eletrônica vinculada à Linha de Pesquisa Estado, Políticas e Gestão em Educação do Programa de Pós-graduação em Educação da Universidade Federal de Uberlândia. Sua política editorial reconhece a legitimidade do dissenso, da polêmica e da diversidade de concepções e matrizes teóricas como algo
Cadernos de Gênero e Tecnologia
- 12/2020
- CEDOC
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A revista Cadernos de Gênero e Tecnologia é uma publicação semestral do Programa de Pós-Graduação em Tecnologia e Sociedade da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR). O objetivo da publicação é divulgar pesquisas inéditas relacionadas ao campo interdisciplinar de gênero, ciência e tecnologia e seus múltiplos enfoques. O público alvo são
A participação de professoras negras nos programas de Pós-Graduação da UFMG
- 12/2020
- CEDOC
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Este artigo investiga a presença de professoras negras em programas de Pós-Graduação Stricto Sensu da UFMG, uma vez que há poucos estudos que mapeiem a presença de mulheres negras em espaços institucionalizados de produção de conhecimento e que discutam a falta de diversidade étnico-racial nas universidades brasileiras. Os resultados apontam exclusão
A experiência de jovens professoras feministas e a rede social como lócus de militância
- 12/2020
- CEDOC
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O artigo busca compreender a constituição da militância de jovens professoras, considerando os elementos da contemporaneidade: as características dos movimentos de rua, as formas de militar, os usos das tecnologias digitais. Nesse sentido, as redes sociais são vistas como lócus de discursos de militância de múltiplas pautas, focos e movimentos que trazem pa...
Educação & Formação
- 12/2020
- CEDOC
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A revista Educação & Formação, vinculada aos Programas de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual do Ceará, publica artigos originais nacionais e internacionais na área de Educação. Objetivam-se a difusão, o intercâmbio e os debates no campo educacional, prioritariamente, no tema “Formação de professores” e assuntos correlatos que colaborem
Participação em Comunidades Sociais e a Prática Pedagógica com Modelagem Matemática: algumas relações
- 12/2020
- CEDOC
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Neste artigo, discute-se o papel das participações em diferentes comunidades sociais no processo de aprendizagem sobre a prática pedagógica com Modelagem Matemática de futuros professores de Matemática. Os resultados indicam a relevância da participação de futuros professores de Matemática em comunidades sociais cujas práticas aproximam comunidades escolares...
Bolema: Boletim de Educação Matemática
- 12/2020
- CEDOC
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O Bolema - Boletim de Educação Matemática é um periódico quadrimestral vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Educação Matemática da Unesp de Rio Claro, que tem como objetivo publicar pesquisas relacionadas ao ensino e à aprendizagem de matemática e/ou ao papel da matemática e da educação matemática na sociedade.
Laplage em Revista
- 12/2020
- CEDOC
- Texto
Laplage em Revista é um periódico eletrônico da área da educação, produzido pelo Laboratório de Estudos e Pesquisas Estado, Políticas, Planejamento, Avaliação e Gestão da Educação, vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Ufscar, Campus Sorocaba, e oferece espaços para o desenvolvimento da excelência acadêmica e imersão científica.
Revista Educação em Questão
- 12/2020
- CEDOC
- Texto
A Revista Educação em Questão é um periódico do Centro de Educação e do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Publica quatro edições anuais com artigos originais e inéditos na área de Educação (área de conhecimento delimitada pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior), resultantes
Laplage em Revista
- 12/2020
- CEDOC
- Texto
Laplage em Revista é um periódico eletrônico da área da educação, produzido pelo Laboratório de Estudos e Pesquisas Estado, Políticas, Planejamento, Avaliação e Gestão da Educação, vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Ufscar, Campus Sorocaba, e oferece espaços para o desenvolvimento da excelência acadêmica e imersão científica.
Avaliação educacional ou política de resultados?
- 12/2020
- CEDOC
- Texto
Neste artigo, analisou-se como os índices educacionais obtidos em avaliações externas, com aplicação de provas em larga escala, refletem em escolas do município de Óbidos, no Pará. Os resultados apontam para a existência de chamada “Política de Resultados”, que pode ser constatada nas ações de recompensas ou punições e divulgação de imagens boas ou ruins da...
Como as oportunidades podem transformar a carreira do professor
- 01/12/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
fui buscar por uma oportunidade de ingressar no doutorado. Descobri, com tristeza, que não havia doutorados voltados para a formação de professores. Minha oportunidade veio em 2017, através da abertura de vagas para cotistas no doutorado do Programa de Pós-Graduação em Estudos Linguísticos (POSLIN) da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Olhando para trás
ANPEd promove webinário “Educação Comunica: Pesquisa, Divulgação e Educação Básica”
- 30/11/2020
- Eventos
- Texto
Na segunda-feira, 30 de novembro, às 10h, a Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd) realizará a Mesa Redonda “Educação Comunica: Pesquisa, Divulgação e Educação Básica”. A iniciativa propõe refletir sobre a ampliação de estratégias de comunicação com a sociedade, fomentando a articulação política de frentes e fóruns em defesa
Por uma educação antirracista
- 30/11/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
na Universidade Estadual de Goiás (UEG) de Formosa, em 2012. Em 2016, concluiu o mestrado na Universidade Federal de Goiás (UFG) — quando morou por dois anos em Goiânia. Na pós-graduação, estudou questões raciais ligadas à intolerância religiosa envolvendo religiões de matriz africana. Mais do que estudar as religiões, o pesquisador analisou a ancestralidade e as conexões
Evasão por app: Pandemia aumenta temor de maior abandono dos estudos e mobiliza ações para mitigar o problema
- 26/11/2020
- Radar de Imprensa
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a primeira abordagem sobre os temas, enxugar as aulas expositivas dos professores. É uma época de experimentação", opina Portela. O mundo pós-pandêmico se apresenta como um desafio ainda maior quando o tema é evasão. "Nesse momento de laços enfraquecidos, a escola precisa se repensar. Vai haver um ensino híbrido, parte remoto, parte presencial. Vamos conviver
Em 2018, um quarto da população estava abaixo da linha de pobreza
- 25/11/2020
- Radar de Imprensa
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capita', indicou a pesquisa. A POF revela ainda que dos sete componentes da despesa com educação, a contribuição da parcela não monetária foi maior na creche e pré-escola (63,3%), no ensino fundamental (68,5%) e no ensino médio (79,6%). Apenas no ensino superior e pós-graduação e em outros cursos, a parcela monetária, de 59,8% e 67,7%, respectivamente, superou
Como Fazer : Aprenda como acessar políticas de inclusão
- 25/11/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
no perfil optar pelo sistema de cotas no momento da inscrição. As cotas valem também para os cursos de pós-graduação.
Graduação possibilita mais chances no mercado de trabalho
- 24/11/2020
- Radar de Imprensa
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Em estudo recente divulgado pelo Semesp, o instituto apontou que a empregabilidade das carreiras por área revelam a posição dos profissionais e a eficiência de um diploma de graduação em rentabilidade e sucesso dos egressos no mercado. A 1ª Pesquisa de Empregabilidade do Brasil levantou os dados através dos três pilares: as instituições de ensino, os alunos
ANPEd promove live "Infâncias, racismo religioso"
- 20/11/2020
- Eventos
- Texto
Na quarta-feira, 25 de novembro, às 16h, a Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (Anped) realizará a live “Infâncias, racismo religioso”. Participarão da discussão: Kiusan de Oliveira (escritora); Stela Caputo (UERJ); Uã Flor do Nascimento (UnB); com mediação de Lucimar Dias (UFPR). A atividade integra a programação especial
Entrevista: negros têm mais dificuldade de permanecer na universidade
- 20/11/2020
- Radar de Imprensa
- Texto
nos padrões de consumo." A ampliação do ingresso de negros nas universidades tem, no entanto, "demandado urgentemente a adoção de políticas públicas com foco na permanência dos estudantes negros", alerta Freitas Rosa que é professor da graduação e do Programa de Pós-Graduação em História e do Mestrado Profissionalizante em História da UFRGS. A seguir a entrevista