Quais programas sumiram ou enfraqueceram na área da educação?

”, afirma. Apesar de não ter uma ligação direta com o Proinfância, o Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica (Parfor) é uma política também com a premissa de melhorar a qualidade desta fase do desenvolvimento. O programa investe na formação inicial de professores que não possuem formação específica na área em que atuam na sala de aula. De 2013

Foco precisa ser no professor, não no aluno

da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb)? O Educação Já propõe um Fundeb mais distributivo, um sistema de gestão que funcione de forma que as escolas que atendem os alunos mais pobres recebam mais recursos para que tenham infraestrutura adequada, professores e diretores com formação etc. Hoje, as políticas de educação parecem um pano

Caminhos a serem seguidos pelo Brasil na educação

Pública no Brasil será debatido durante o Seminário Nacional 4 Anos do Plano Nacional de Educação – PNE, em Brasília, no dia 20 de junho. Vamos reunir autoridades e especialistas para avaliar o cumprimento das Metas do PNE. O Brasil possui uma avançada legislação, capaz de produzir uma revolução educacional, desde que haja continuidade dos investimentos

Brasil teria que reduzir desigualdades para ir à Copa por critérios educacionais

para transformar a educação. "Nos melhores sistemas do mundo, o professor pisa no chão da escola desde o primeiro ano do curso de formação. Ele primeiro assiste às aulas de outros professores e logo começa a assumir alguns trechos, sob supervisão do titular, até que progressivamente ele esteja no comando", diz, em uma analogia ao trabalho inicial desenvolvido por um médico

PNE chega ao quarto ano com apenas um dispositivo cumprido integralmente

de investimentos na formação docente, na estrutura das escolas e na relação professor aluno, com vistas a menos estudantes por sala de aula. Fora do espectro econômico, pesam sobre o descumprimento do Plano Nacional de Educação algumas decisões políticas, como pontua Thiago Alves. “De 2014 para cá temos questões decorrentes de uma mudança inesperada de governo

Estônia: a melhor educação da Europa

, na educação básica gira em torno de US$ 7 mil (R$ 26 mil). Na União Europeia, a média é de US$ 10 mil (R$ 37 mil). A falta de dinheiro é compensada por um plano de educação que permanece após vários governos. Depois que a Estônia garantiu sua independência da ex-URSS, em 1991, foi elaborado um novo currículo nacional, atualizado sempre. O projeto teve a ajuda

Quanto custa uma Educação de qualidade por aluno?

que visam garantir o acesso à Educação de qualidade. Entre elas está garantir um valor mínimo de recursos a serem investidos por aluno em cada etapa e modalidade da Educação Básica pública. O indicador é chamado de Custo Aluno-Qualidade inicial (CAQi). LEIA MAIS Como anda o cumprimento das metas do Plano Nacional de Educação (biênio 2014-2016) Para o cálculo do CAQi

Educação pública de qualidade custaria até 5 vezes mais, diz estudo

O Brasil deveria investir até cinco vezes mais do que gasta hoje para garantir uma educação pública de qualidade da creche ao ensino médio, segundo estudo lançado hoje (5) pela Campanha Nacional pelo Direito à Educação. O cálculo do Custo Aluno-Qualidade inicial (CAQi) leva em consideração os custos necessários para a formação e valorização dos professores

Iniciativa sensata

, alfabetização, formação docente, implementação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), reestruturação do ensino médio, gestão de redes e escolas e governança e financiamento do sistema escolar. “Diferentemente de outras áreas que são mais controversas, a educação tem muita convergência. Todos concordam, por exemplo, que é preciso melhorar a formação dos professores

Maior e mais antiga escola para adultos atende quase 10 000 alunos

A cidade de São Paulo tem mais de um terço de adultos que não terminaram o ensino fundamental ou o médio, segundo a última Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (Pnad), divulgada no dia 18 pelo IBGE. Essa alta demanda se reflete nos corredores cheios do Centro Estadual de Educação para Jovens e Adultos (Ceeja) Dona Clara Mantelli, o maior

Movimento lança plano para melhorar educação

convergências. Todo mundo concorda, por exemplo, que é preciso melhorar a formação dos professores. Mas como? É esse ‘como’ que detalhamos no plano”, explica Priscila. Para ela, o nível de indignação dos brasileiros em relação à educação é baixo, apesar dos indicadores negativos. “O Brasil tem 55% das crianças com 8 anos analfabetas. E, na outra ponta, só 7% dos jovens

Kroton, o ônus e o bônus de ser grande demais

atributos importantes. Isso é o oposto do projeto de educação básica que tem por objetivo trazer escolas que já são referência em suas regiões. Que sentido faria a gente fazer essas aquisições e mudar o projeto pedagógico? É aquele projeto pedagógico, com aquele grupo de diretores, coordenadores pedagógicos e professores que fez os pais reconhecerem aquele colégio

Base: primeira versão dos currículos deve chegar até final de maio

dos professores que participam da redação, há previsão para uma consulta pública online. O documento preliminar também circulará por um grupo de Whatsapp que foi criado e pelos 15 pólos do Centro de Formação dos Profissionais da Educação Básica (Cefapro). “O centro de formação reúne professores que são mestres e doutores na região e que são responsáveis

Professor: agente de aplicação da BNCC

anos. Isso porque a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) promete mudar profundamente a educação básica. Nesse contexto, surge inquietação e preocupação com o principal ator, responsável por aplicar as mudanças nas salas de aula: o professor. Será que os educadores brasileiros estão preparados para o que vem por aí? Na visão de Jana Barros, coordenadora

Desafios da Gestão Escolar

básica das redes municipais, estaduais e do Distrito Federal. O benefício é oferecido também a escolas privadas de educação especial, escolas indígenas, mantidas por entidades sem fins lucrativos, e a polos presenciais da Universidade Aberta do Brasil que ofereçam formação inicial ou continuada a profissionais de educação básica. A ideia é oferecer um repasse

A formação de professores à luz da BNCC

têm direito a um ano sabático, para aprenderem o que quiserem, em qualquer lugar do mundo”, contou Chor. Anneli Rauatiainen, da Agência Nacional de Educação da Finlândia, contou que o país aposta na tutoria entre professores para a formação inicial. “Assim, o professor serve de exemplo para os alunos, e também para outros professores”. Nessa relação prevalece

Gestão Escolar

, ele está acima dos secretários municipais. “Não temos visto dessa forma vertical. Temos uma conduta de governança em rede, em que discutimos e aprovamos juntos”, diz. O objetivo é que este secretário possa desenvolver e acompanhar estratégias e planos de ação para atingir metas dos planos municipais e nacional de Educação e no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica

O Brasil não sabe educar

na formação de professores. Como ressalta o Todos pela Educação, nossos cursos de pedagogia têm pouca atratividade e baixíssima efetividade. Não atraem os melhores e formam mal aqueles que atraem. Não preparam para a docência e pouco investem no ensino da arte de ensinar. Indicações políticas e baixa exposição à aprendizagem são outras fontes dos péssimos resultados

Representante do MEC assegura continuidade do programa de formação de professores

O representante do Ministério da Educação assegurou, em audiência da Comissão de Educação, Cultura e Esporte (CE) realizada nesta terça-feira (24), que não haverá interrupção no Plano Nacional de Formação de Professores da Educação Básica (Parfor). O anúncio de Carlos Lenuzza, diretor de Formação de Professores da Educação Básica da Coordenadoria

José Eliton implementa políticas para combater evasão escolar em Goiás

Apesar de estatísticas favoráveis, governo segue a meta ousada de aproximar índice de zero Governo de Goiás O Instituto Mauro Borges e a Secretaria de Educação, Cultura e Esporte (Seduce) traçaram um panorama da educação pública para descobrir as causas que levam à evasão escolar no Ensino Médio em Goiás, com base no Censo Escolar da Educação Básica de 2016