Diretor escolar e diretora falam de seus desafios e conquistas

Escolar, comemorado nesta sexta, 12 de novembro, conversamos com dois profissionais que relatam suas trajetórias na educação, destacam as competências de um gestor, desafios, dicas para quem busca ser um diretor, entre outros assuntos. Assista: O exemplo de Sobral na relação diretor, coordenador e professor Confira, a seguir, as entrevistas. Marcia Pedr’Angelo

É quase fim do ano: onde estão os nossos jovens?

Este deveria ser o ano em que as escolas concluiriam os preparativos para dar início, em 2022, ao novo ensino médio. É, também, o segundo ano da pandemia, em que elas ficaram fechadas ou oferecendo ensino à distância de qualidade e eficácia desconhecidas. Muitos jovens abandonaram os cursos e muitos mais ficaram, mas aprenderam pouco ou nada. Os candidatos

Volta às aulas presenciais - Como está sendo essa readaptação?

para o colégio, já que não se adaptou bem ao ensino a distância. "Em casa há muitas distrações e barulhos que atrapalham os estudos, a dificuldade para tirar dúvidas é muito maior do que no presencial. E na escola me sinto mais produtiva, tenho mais facilidade para escutar os professores, além de ter o contato direto com os amigos", explica a jovem. > Guia prático

O que fazer para avaliar o tamanho das perdas na aprendizagem

Os resultados do próximo Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) devem trazer a medida das perdas na aprendizagem causadas pela pandemia de Covid-19 entre os estudantes que ficaram na escola e voltaram ao presencial. Com grandes diferenças regionais e sociais – às vezes entre alunos da mesma sala – é provável que as desigualdades fiquem

Aprendizagem digital: a evolução e a ressignificação

e feito. Constantino é mestre em educação matemática e atua na formação de professores. Seu primeiro contato com um computador foi em 2001, pouco após sua alfabetização, quando a irmã mais velha começou um curso de espanhol. "Era daquelas máquinas com um monitor que ocupava toda a mesa, que levava 10 minutos para ligar", lembra. O pai nunca tinha mexido

Deficiências educacionais provocadas pela pandemia são tema de encontro da Unesco

de representantes da sociedade civil, de organizações internacionais e do meio acadêmico. O evento destacou a importância da criação de um sistema de dados que permita monitorar a educação à distância para entender a complexidade do impacto na aprendizagem durante esse período. "Num contexto de agravamento da desigualdade de oportunidades em consequência da pandemia

Claudia Costin - Desafios para transformar a educação

Há cerca de três anos venho fazendo mentoria de secretários municipais e estaduais de Educação, ajudando-os a pensar em como assegurar aprendizagem de qualidade para todos os alunos em seus territórios. Naturalmente não tem sido simples, mesmo antes do fechamento das escolas, oferecer um ensino que diminua as profundas desigualdades educacionais

Ensino a distância deve ganhar espaço na USP, mas não será imposta, diz candidato a reitor

O ensino a distância deve ganhar mais espaço na USP após a pandemia de coronavírus, mas não cabe ao próximo reitor impor algo nesse sentido, afirma o professor Antonio Carlos Hernandes, candidato ao posto máximo da universidade. Docente do Instituto de Física do campus de São Carlos, ele representa a continuidade da atual gestão, do engenheiro Vahan Agopyan

Editorial - Menos desigual

tenha voltado a crescer nos dois anos finais. Talvez a principal contribuição da nova metodologia adotada seja chamar a atenção para o impacto de políticas públicas em áreas fundamentais para mitigar a assimetria de oportunidades. Em particular, a incorporação dos gastos com educação infantil e fundamental reduz materialmente a distância entre ricos e pobres

Manual escolar antirracista: colégios investem em ações contra o preconceito

e foi uma das que sugeriram temas para o encontro de novembro. — Logo que entrei na escola, uma professora perguntou em sala quem se considerava negro. Fo i um momento de muita reflexão para mim. Até então, eu nunca tinha me feito esse tipo de questionamento. Quando se é um negro com um tom de pele mais claro, como eu, tendem a querer distanciá-lo da raça. Quando você se entende

Educação antirracista: escolas investem em ações contra o preconceito

e foi uma das que sugeriram temas para o encontro de novembro. — Logo que entrei na escola, uma professora perguntou em sala quem se considerava negro. Fo i um momento de muita reflexão para mim. Até então, eu nunca tinha me feito esse tipo de questionamento. Quando se é um negro com um tom de pele mais claro, como eu, tendem a querer distanciá-lo da raça. Quando você se entende

Professores de SP não receberam formação para novo Ensino Médio

da política educacional, como a carreira dos professores, formação, financiamento e estrutura física das escolas. Para os especialistas envolvidos no estudo, o Inova Educação "coloca a escola a serviço do mercado e distancia o aluno do ensino superior". Além disso, o projeto dá ênfase em competências socioemocionais cuja utilização no âmbito educacional ainda é pouco

Novo normal: ricos na viagem de formatura; pobres sem escola e fora do vestibular

na educação, em 2020, veio depois da de bares, cinemas, shoppings etc. E, neste mês, com a volta da obrigatoriedade da presença de alunos, somente 24% das escolas estaduais têm condições de manter o distanciamento de 1 metro e, por isso, segue o rodízio das turmas. A necessidade de mantê-los com essa distância cairá somente no dia 3 de novembro. Na capital paulista

Como o ensino híbrido pode apoiar o protagonismo dos estudantes?

e fora da sala de aula. "Para que haja uma jornada personalizada, é preciso que estudantes e professores estejam aptos a utilizar, de forma pedagógica, as tecnologias digitais", explica o professor Alberto Cunha, do CLIC (Centro de Línguas, Linguagens, Inovação e Criatividade da Secretaria Municipal de Educação de Belo Horizonte). E esse caminho se cruza com o ensino

Mais desigualdade: como seria se a aula nunca mais voltasse ao presencial

que acabam tendo mais limitações para acessar esse tipo de conteúdo. Como mostrado acima, os problemas decorrentes de uma educação exclusivamente à distância começam na estrutura desigual da nossa sociedade, mas não se limitam a isso. Aqui, há ao menos três outros pontos importantes a serem considerados: o aprendizado, em si, o impacto psicológico e, por fim

Inep reabre prazo de inscrições para aqueles que queiram trabalhar no Enem 2021

, cargo que ocupa, secretaria de Educação a que está vinculado, nome da escola em que atua, turnos, número de turmas e carga horária total. Capacitação O Inep publicará a relação dos inscritos homologados e convocados para o curso de capacitação no dia 28 de outubro. A capacitação ocorrerá entre 03 e 08 de novembro. Eles precisarão passar por capacitação

João Batista Araújo e Oliveira - Perda de aprendizagem ou atraso escolar?

um quadro dramático, mas que rejeita a ideia de perda. A maioria dos alunos ficou praticamente sem aulas regulares desde o início da pandemia. Onde o ensino presencial voltou, a frequência escolar é baixa, não é obrigatória. Onde o ensino presencial não voltou, os professores se desdobram para atender ao mesmo tempo o ensino híbrido e à distância, fazendo mal

Após volta presencial, Prefeitura de SP aumenta número de crianças por sala em creches

, onde já há turmas multietárias. Também diz que a medida será facultativa. Apesar de afirmar que há grupos de crianças com idades diferentes, a SME (Secretaria Municipal de Educação) não apresentou quantas creches ou turmas adotam essa prática atualmente. Em 2013, na gestão de Fernando Haddad (PT), uma portaria estabeleceu que, em "casos de absoluta

Reabertura de escolas volta a motivar alunos, diz pesquisa

é mais intenso na região Sul do pais. No nordeste, muitos alunos ainda não voltaram às salas de aula. Para 73%, a recuperação das aprendizagem é o principal motivo para retomada. Já 22% apontam a convivência com alunos e professores como sendo o mais importante. A distância entre a escola e as famílias, no entanto, ainda é significativa. Após um ano de pandemia, 51

Leitura faz o estudante sonhar e refletir sobre o seu projeto de vida

a escolher os títulos que mais os agradam e trazer algumas temáticas para discussão. "Através dessa leitura estamos conseguindo que eles voltem a conhecer as palavras". A impressão do docente é que, com a distância da escola, muitos "desaprenderam a pensar". Com as leituras em conjunto, principalmente no primeiro e segundo ano do EM, há um incentivo para o debate