Marco de Gestão Escolar do Piauí

experimentados para apoiar a reflexão cotidiana sobre a gestão escolar e também subsídios para a consolidação de uma política educacional coerente, sustentável no tempo e comprometida com a aprendizagem dos estudantes.

Novos sintomas dos adolescentes e jovens na educação: tentativa de suicídio e atos de autoagressão

Nesta pesquisa, analisou-se modos de intervenção no ambiente educacional diante da tentativa de suicídio e de atos de autoagressão realizados por adolescentes e jovens. Os resultados mostram ser fundamental ter um espaço de acolhimento ofertado pelas instituições de ensino aos estudantes que indicam estar em sofrimento para falar desse mal-estar

Conversas que Inspiram | Episódio 3 - Myllena e Duda

Qual é a escola do futuro? Na websérie Conversas que Inspiram, quatro professores e estudantes LGBTs foram convidados para conversarem sobre como construir no presente a educação que queremos para o futuro. No terceiro episódio da série, recebemos a professora Myllena e a estudante Duda - duas mulheres lésbicas de diferentes gerações, dividindo

Conversas que Inspiram | Episódio 4 - Romulo Bolivar e Samuel

Como a aceitação pode fazer a diferença na escola? Na websérie Conversas que Inspiram, quatro professores e estudantes LGBTs foram convidados para conversarem sobre como construir no presente a educação que queremos para o futuro. No último episódio da temporada, recebemos o professor Romulo Bolivar e o estudante Samuel - dois homens gays de diferentes

Conversas que Inspiram | Episódio 2 - Iracema e João

Quais são os desafios de ser uma pessoa LGBT na escola? Na websérie Conversas que Inspiram, quatro professores e estudantes LGBTs são convidados para conversarem sobre como construir no presente a educação que queremos para o futuro. No segundo episódio da série, recebemos Iracema e João - dois professores bissexuais, que conversaram sobre como a escola

Protocolo: uso de rubrica na avaliação formativa - Professor/a 2022

ainda mais o potencial da prática profissional docente e, assim, assegurar o avanço de cada estudante.

Crenças do self criativo de estudantes do Ensino médio de escolas civis e militares

Esta pesquisa busca explorar as crenças do self criativo de estudantes de escolas civis e militares e identificar em que medida as autocrenças criativas dos estudantes podem ser influenciadas pelo ambiente escolar, afinal estudos teóricos brasileiros sugerem que a escola militar apresenta características que podem inibir a manifestação de habilidades

Escolas públicas militarizadas: uma análise na perspectiva dos direitos humanos

Este estudo busca investigar as tensões entre direitos humanos e militarização da educação nas escolas públicas militarizadas de Goiás. Os resultados mostram que as normas impostas aos estudantes ferem os direitos humanos (da dignidade e da igualdade), a gestão democrática e a diversidade étnico-racial. Os princípios e valores de hierarquia, centralidade

Percepções sobre o comportamento de indisciplina de meninas e meninos na escola

O estudo investigou as percepções dos/as estudantes de uma escola pública de Belo Horizonte, estado de Minas Gerais, sobre a participação de meninas e meninos em episódios de indisciplina. Os resultados indicam que é um equívoco pensar que as condutas de meninas e meninos na escola seguem um padrão rígido pautado apenas nas expectativas sociais de gênero

Avaliação formativa da compreensão de textos

internacionais, sistematizou formas de seleção de textos autênticos a serem usados, bem como a criação das perguntas que, quando respondidas pelos estudantes, fornecem a evidência de sua proficiência em leitura.

Implementação de reformas no ensino médio: experiências internacionais e aprendizados para o Brasil

Obra busca contribuir para uma melhor compreensão dos desafios inerentes à implementação de um modelo de ensino médio flexível, em que o estudante faz escolhas entre diferentes opções curriculares ofertadas. Com intuito de gerar subsídios para o acompanhamento da implementação dessa política pública no Brasil, identifica experiências de diferentes países

Uso e potencial pedagógico da plataforma digital PILA - OCDE

No marco da alfabetização digital, o pensamento computacional vem sendo utilizado como uma abordagem de ensino inovadora por potencializar e expandir as capacidades de resolução de problemas, interpretação da realidade e ampliação das formas de ação dos estudantes diante de seu contexto sociocultural em conjunto com outras competências do século 21

Documento Curricular do Território do Tocantins - Etapa Ensino Médio - Caderno 3: Trilhas de Aprofundamento

O Caderno 3 do Documento Curricular do Território do Tocantins - Etapa Ensino Médio denominado Itinerários Formativos - Trilhas de Aprofundamento, busca apoiar o trabalho dos docentes, contribuir com a organização pedagógica das unidades escolares e fomentar a diversificação curricular, com vistas à formação integral dos estudantes. A arquitetura

Documento Curricular do Território do Tocantins - Etapa Ensino Médio - Caderno 3: Unidades Curriculares Eletivas e Projeto de Vida

O Caderno 4 do Documento Curricular do Território do Tocantins - Etapa Ensino Médio denominado Eletivas e Projeto de Vida, busca apoiar o trabalho dos docentes, contribuir com a sua formação e com o planejamento de ensino, com vistas ao desenvolvimento das práticas sociais, da formação cognitiva, humana e cidadã dos estudantes. Neste Caderno os recursos

Documento Orientador: Eixo I - Apoio Técnico e Financeiro às Escolas Proposta de Implantação de Itinerários Formativos - PIIF - Documento Curricular do Território do Tocantins - Ensino Médio

e o protagonismo dos estudantes, articulando o conhecimento historicamente construído, as questões complexas do cotidiano e do mundo do trabalho.

Documento Curricular do Território do Tocantins - Etapa Ensino Médio - Caderno 1: Disposições Gerais

e consolida os pressupostos que orientam as estratégias de ensino e aprendizagem nas escolas que ofertam o Ensino Médio no Tocantins, considerando o estudante como centralidade, numa perspectiva de formação integral e cidadã.

Currículo Base do Ensino Médio do Território Catarinense - Caderno 6 - Trilhas de Aprofundamento - Formação Docente: Curso Normal em Nível Médio - Magistério

de Aprofundamento visam a formação docente dos estudantes na 3ª série, para a Educação Infantil e na 4ª séries, para os Anos Iniciais.

Documento Curricular Referencial da Bahia para Educação Infantil e Ensino Fundamental

que os estudantes têm direito a aprender, ano a ano, e apresenta as competências que devem ser desenvolvidas e norteadas nas aprendizagens em todas as áreas do conhecimento e seus respectivos Componentes Curriculares, garantindo aos estudantes os direitos de aprendizagem.

Documento Curricular do Território Maranhense para a Educação Infantil e o Ensino Fundamental

que os estudantes têm direito a aprender, ano a ano, e apresenta as competências que devem ser desenvolvidas e norteadas nas aprendizagens em todas as áreas do conhecimento e seus respectivos Componentes Curriculares, garantindo aos estudantes os direitos de aprendizagem.

Currículo do Espírito Santo - Itinerário de Formação Técnica e Profissional Aplicadas

Com o Currículo do Espírito Santo - Itinerário de Formação Técnica e Profissional Aplicadas, a Secretaria de Estado da Educação do Espírito Santo busca o desenvolvimento de programas educacionais inovadores e atualizados que promovam efetivamente a qualificação profissional dos estudantes para o mundo do trabalho, objetivando sua habilitação profissional