O futuro da Constituição

, com o objetivo de reduzir a desigualdade e o arbítrio a que muitos cidadãos são submetidos diariamente, em função de sua raça ou condição social. De quebra, as reformas poderiam contribuir para aumentar a segurança jurídica, a transparência e reduzir a impunidade. O fato de a Constituição ter sobrevivido ao bolsonarismo não significa que o seu futuro esteja assegurado

6 conversas importantes para refletir sobre a educação brasileira

a respeito e planejar uma sociedade que não compactue com o preconceito e as desigualdades existentes. É também necessário reconhecê-lo, e a escola tem papel fundamental nessa equação. A pesquisadora Petronilha Beatriz Gonçalves e Silva trouxe um questionamento relevante para refletir sobre a questão: Que tipo de sociedade é a desejada? Para ela, educadores

Lula e a educação política

o devido apoio do governo que tirou o Brasil do mapa da fome, mas não dessa cultura necrófila que naturaliza a desigualdade social e tantos preconceitos e discriminações. Considero os governos do PT os melhores de nossa história republicana, os que mais asseguraram ao povo brasileiro os três principais direitos humanos: alimentação, saúde e educação. Faltou

Educação: 10 medidas emergenciais que Lula deve adotar no início do mandato

tem diminuído, de 58% em 2019 para 51,8% em 2021, segundo o estudo "Desigualdades Sociais por Cor ou Raça no Brasil" do IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística). "Estávamos avançando na inclusão, por meio de Prouni, de Fies, da política de cotas para escolas públicas e, dentro delas, das cotas étnico-raciais", diz Costin. "Mas essa inclusão ainda

Quais os desafios atuais e urgentes da educação?

Se a pandemia de Covid-19 escancarou e aprofundou as desigualdades sociais e teve um impacto direto na educação, considerando que, no Brasil, as escolas permaneceram fechadas por mais de quase dois anos, é importante reforçar que essa interrupção não é a única responsável pelos desafios que persistem, como mostra essa segunda matéria da série sobre

Quem é Izolda Cela, anunciada como secretária-executiva do Ministério da Educação

esta notícia no Telegram Izolda tem 61 anos, é professora e psicóloga, formada pela Universidade Federal do Ceará (UFC). Ela foi eleita como vice-governadora na chapa com Camilo em 2014 e reeleita em 2018. Com isto, ela atuou em funções executivas no acompanhamento e no apoio a políticas sociais implementadas pelo governo. Quem é Camilo Santana: cearense escolhido

'Nuvem de problemas': o que está por trás da violência nas escolas? Psicóloga da Unicamp vê falhas na educação e desafios para 2023

", com um panorama de cada uma dessas áreas que tem gerado preocupação da população. Para Angela, as sequelas que vemos hoje nas salas de aula e também em ambientes comuns a estudantes, como as redes sociais, são fruto de mudanças graduais no ensino ao longo de anos, perdas causadas pela ideologia da "escola sem partido", que interrompeu discussões essenciais para a formação

Conheça as experiências da educação no Ceará que levaram Camilo Santana ao MEC

de Camilo, um modelo de alfabetização que melhorou, por exemplo, a aprendizagem de alunos em situação de vulnerabilidade social. Um estudo desenvolvido por um conjunto de pesquisadores brasileiros, chilenos e franceses mostrou que a implementação do Programa de Aprendizagem na Idade Certa (Paic) reduziu desigualdades, aumentou o nível de aprendizagem e ampliou

Aí sim, companheiro!

Almeida nos Direitos Humanos, Anielle Franco na Igualdade Racial, Luciana Santos, na Ciência e Tecnologia, e seguramente Marina Silva no Meio Ambiente, novamente Lula extrapola o nível do seu compromisso com a inclusão, a valorização e o empoderamento do negro na cena social e política brasileira. Além de serem quadros jovens, qualificados e de extremada

Lugar de negro é onde ele quiser

com o racismo, o preconceito, a desigualdade. Sei os desafios de ser pobre e lutar para estudar. A consciência do racismo me levou a participar de movimentos sociais, do movimento negro, a militar na educação. Fui trabalhar na periferia de Belo Horizonte, numa região com o menor IDH da cidade, com muita fome. Pensar política pública, política educacional, é olhar

'Por minha irmã e as mais de 115 mi de pessoas negras no Brasil', diz Anielle Franco ao aceitar Ministério da Igualdade Racial

pública no combate às desigualdades sociais. "Minha relação com o movimento se estreitou nos últimos cinco anos, mas tenho certeza que é por meio da troca, diálogo, abertura e participação que vamos avançar na busca por igualdade e dignidade para pessoas negras, todas as etnias, nações e povos que habitam o nosso país". "Minha relação com o movimento se estreitou

Além de garantir direitos, Educação Integral promove mais e melhores aprendizagens

https://educacaointegral.org.br/wp-content/uploads/2022/12/iStock-1367329816.jpgOu cuida ou educa. Ou promove o desenvolvimento das habilidades artísticas e sociais, ou do intelectual. Para a Educação Integral, essas separações não fazem sentido e seu objetivo é cada vez mais integrá-las, de modo a promover as aprendizagens. Leia + Por um sistema

Porvir realiza pesquisa sobre a importância da educação no Brasil

evoluir para garantir esse direito para todos e todas. Acreditamos que tornar esse conhecimento acessível pode ser uma contribuição para a melhoria da educação brasileira", diz Tatiana Klix, diretora do Instituto Porvir. Já de início, o documento pontua os benefícios da educação nas dimensões social, política e econômica, destacando o quão significativa

As perspectivas de financiamento da Educação para 2023

desenvolvidas, a Educação precisa poder apontar, por exemplo, quais são os programas prioritários, as fontes desses recursos, o cronograma de realização", diz Carlos. Para Ursula, isso também passa por os municípios oferecerem apoio para formar permanentemente seu Conselho de Acompanhamento e Controle Social do Fundeb. "Os conselhos têm que dialogar com as redes

"O Brasil, país mais desigual do mundo, precisa enfrentar este dilema", diz economista

, que eu acho realmente não vai ser nada muito significativo. Mas o Brasil precisa enfrentar esse dilema. Tornou-se insustentável a situação social do Brasil, que é o país mais desigual do mundo - aqui eu me refiro a países importantes", analisa. O economista clama por o que ele chama de "radicalidade democrática responsável": "As externalidades dessa desigualdade são

Diálogos sobre a Educação debate desafios e propostas para a área

A educação brasileira atravessa inúmeros desafios, que envolvem desde a superação das consequências da pandemia de Covid-19 até a redução das profundas desigualdades que impactam o acesso e a permanência dos estudantes na escola. Um cenário que demanda reflexões e debates capazes de subsidiar a tomada de decisão e a formulação de políticas públicas capazes

Escola, lugar de proteção

Por Laura Talho e Lucas Lopes*: Silenciosamente, a pandemia aprofundou desigualdades e agravou violações de direitos contra crianças e adolescentes em todo o país. De acordo com o Anuário Brasileiro de Segurança Pública, só em 2021, estima-se que sete crianças ou adolescentes foram vítimas de violência letal por dia no Brasil. Embora nem todos os casos

'A qualidade do gasto na educação precisa melhorar'

O governo do presidente eleito Luiz Inácio Lula da Silva não precisa colocar mais dinheiro em educação e assistência social para reduzir as desigualdades regionais e o abismo que separa ricos e pobres, segundo o economista Marcos Mendes, pesquisador do Centro de Gestão e Políticas Públicas do Insper e consultor licenciado do Senado. "É preciso melhorar

‘Para reduzir desigualdades, é preciso melhorar qualidade do gasto na educação’, diz Marcos Mendes

O governo do presidente eleito, Luiz Inácio Lula da Silva (PT), não precisa colocar mais dinheiro na educação e na assistência social para reduzir as desigualdades regionais e o abismo que separa ricos e pobres, segundo o economista Marcos Mendes, pesquisador do Centro de Gestão e Políticas Públicas do Insper e consultor licenciado do Senado. "É preciso

Juventudes: superar o sem-sem/nem-nem

ser vistos como única ou grande solução. Também não devemos ignorar nossa oceânica desigualdade social. Mesmo que um jovem em situação de vulnerabilidade se forme numa escola de qualidade, não terá igual apoio, redes de contato, condições de se manter estudando, oportunidades de empregabilidade, perspectivas de mobilidade social ou mesmo se permitirá sonhar