Projeto trabalha identidade racial e repertório cultural a partir da língua inglesa

como protagonista. Trabalhamos identidade racial e ampliação de vocabulário e repertório cultural, por exemplo. O objetivo era promover discussões étnico-raciais que são essenciais para a construção de um espaço pedagógico antirracista. Usando músicas e textos em inglês, passeamos pelas histórias de Martin Luther King Jr., Nelson Mandela, pelo movimento Black Lives Matter

Minicurso on-line aborda educação voltada para a diversidade; saiba como participar

Humanos, identidade de gênero, direitos da população LGBTQIA+, educação para as relações étnico-raciais, racismo, respeito à diversidade religiosa e respeito à diversidade de gênero e sexualidade. O conteúdo será ministrado de forma on-line, com carga horária de 40h, com direito a certificado de participação, desde que o cursista tenha participado de no mínimo 75

Redes que se destacam em leitura compartilham práticas e estão próximas das famílias

de texto pelas redes de Coruripe, é um exemplo. * O nome do estudante foi alterado para preservar sua identidade. TAGS avaliação nacional da alfabetização, boas práticas, coronavírus, ensino fundamental, ideb Assine nossa newsletter e fique por dentro das tendências em educação E-mail Enviar

Saúde mental de um quarto dos jovens piorou na pandemia, mostra pesquisa da USP

Numa idade em que buscam independência emocional dos pais e que precisam dos amigos para a construção da identidade, adolescentes vivem o oposto: isolados em casa, ficam perto dos pais e longe dos colegas Uma semana antes do início da pandemia, em março de 2020, a rotina de Nívia Radigia Rodrigues Chavier era a seguinte: pela manhã, saía cedo para a aula

Aproximação entre escola e ambiente familiar pode ser herança positiva da pandemia, diz educadora

de escrita, por exemplo, o nome da criança. Isso fortalece a identidade, ela pode descobrir e escrever algo que tem significado e contexto para ela. Para acalmar as famílias, a escola pode ampliar o olhar dos pais sobre a aprendizagem das crianças. Muitas vezes, a família acha que a criança tem de produzir, ter trabalhinhos para medir a aprendizagem. É importante

Fundação Roberto Marinho busca reforçar papel na pandemia e apresenta novo posicionamento de marca

dados ruins. E a Fundação vai ter um papel importante nessa retomada - disse Marinho. Mônica Pinto, gerente de Desenvolvimento Institucional da Fundação Roberto Marinho, destacou que o novo posicionamento nasceu com o objetivo de fazer uma evolução da identidade visual em meio aos novos desafios do setor de educação. Segundo ela, a nova marca reflete

Fundação Roberto Marinho busca reforçar papel na pandemia e apresenta novo posicionamento e marca

. E a Fundação vai ter um papel importante nessa retomada - disse Marinho. Mônica Pinto, gerente de Desenvolvimento Institucional da Fundação Roberto Marinho, destacou que o novo posicionamento nasceu com o objetivo de fazer uma evolução da identidade visual em meio aos novos desafios do setor de educação Conexão entre educador, família e comunidade Segundo ela, a nova

Ikopa - Lei 10.639 - Ensino da história afro-brasileira nas escolas

no país, acentuando a participação de negros na construção da identidade nacional.

A participação da família na vida escolar é realmente importante?

participem mais de projetos, atividades e até contribuam em algumas decisões. Identidade pessoal É na escola que o aluno passa a estabelecer uma forte convivência com os demais e, a partir dessas relações, entre si e com os outros, vão se constituindo como seu jeito próprio de ser e agir. Com isso, aprendem a distinguir suas emoções, sentimentos e expressões

Patentes e tradição: Com a corrida pelas patentes psicodélicas, povos indígenas lutam para proteger saberes tradicionais

ainda mais a proteção do conhecimento tradicional, alerta a pesquisadora. "Vidas, territórios e até identidades estão em risco". Além da covid-19 que está dizimando aldeias, ela se refere a uma resolução recente da Funai, que mudou os critérios de definição de quem é ou não indígena e a uma instrução normativa conjunta do Ibama e - novamente - da Funai

Entidades LGBTI+ cobram que secretária de Bolsonaro preste esclarecimentos

e por isso ilegal, pela imprudência ser ato ilícito civil, que consta nos artigos 186, 187 e 927 do Código Civil." Para as entidades LGBTI+, a secretária da Família deu a entender ainda que considera assumir uma identidade LGBTI+ como um "ataque ontológico ao ser humano". "Se foi isso que ela quis dizer mesmo, então cometeu crime de racismo homotransfóbico, nos termos

Covid-19 obriga universidades públicas a fazerem checagem para coibir fraudes em cotas raciais por foto e vídeo

o procedimento através de fotos, vídeos e até pela imagem da carteira de identidade. Essa é a estratégia da Ufop. — No semestre passado, ainda faltavam alguns alunos a passarem pela comissão e decidimos fazer por videochamadas, mas essa foi uma experiência muito ruim. Um aluno de 60 anos teve muitos problemas de conexão. A avaliação dele, que deveria durar sete minutos

Educação antirracista: escola resiste há 30 anos com referência da cultura afro-brasileira como parte essencial do currículo

que os ensinamentos são feitos a partir de três pilares. A identidade, o gênero e o pertencimento são essenciais para a construção não só do aprendizado, mas do caráter dos alunos. "Os três pilares da escola são identidade, gênero e pertencimento. Aqui a gente fica desconstruindo, construindo e aprendendo o tempo todo. É um processo de aprendizado o tempo todo", contou

Artigo: 'Boicotar a juventude trans não a fará desaparecer'

de lei que, segundo sua expectativa, nos façam desaparecer do mapa. Até meados de março, 82 tinham sido apresentados nas Câmaras Estaduais este ano, desde o Maine até Montana. Em 25 de março, o governador do Arkansas, Asa Hutchinson, sancionou o Projeto do Senado 354, que impede as meninas trans de participar da prática de esportes de acordo com sua identidade

'Não vejo meu futuro aqui': Sem esperanças, jovens poloneses e húngaros buscam emigrar

que haviam mudado da Polônia para o Reino Unido descobriu que a cada quatro entrevistados, um tinha questões ligadas à sua identidade de gênero ou orientação sexual entre as principais razões para deixar seu país. Também moradora da capital polonesa, a estudante de Gestão de Música, Negócios e Artes Monika Bonkowska, 21, diz que precisa parar de ter medo. "Não quero

Redes de colaboração: uma estratégia para o ensino superior

que de fato pode ser. E o pragmatismo deve ser adotado no sentido de que as ações conjuntas sejam efetivamente implantadas, medidas pelos resultados produzidos e avaliadas continuamente. Um ponto importante é que cada instituição participante dessas redes mantenha sua própria identidade, ao mesmo tempo em que compartilha com seus parceiros de integração programas

Bullying, no presencial ou no online, não é coisa de ‘deixar pra lá’

em que as telas e as sessões virtuais estão mais presentes no cotidiano dos estudantes. "Anonimato, possibilidade de esconder a identidade, relativa falta de medo dos perpetradores de serem pegos, falta de supervisão e sentimento das vítimas de que podem ser intimidadas em qualquer lugar, a qualquer momento, estão entre algumas características que diferenciam

A educação escolar indígena como fortalecimento da identidade cultural dos Potiguara da Paraíba/Brasil - considerações iniciais

Este artigo, elaborado a partir de uma pesquisa qualitativa, consiste em apresentar algumas reflexões suscitadas a partir da relação entre escolarização e tradição como contribuintes para o fortalecimento da identidade étnico-cultural dos indígenas Potiguara em uma escola estadual de ensino fundamental e médio da Paraíba-Brasil, traduzidas na experiência

Trabalhos em Linguística Aplicada

A revista tem por objetivo divulgar trabalhos na área da Linguística Aplicada que reflitam sobre a linguagem a partir de alguns eixos: interculturalidade e identidades; educação linguística; tecnologias e redes sociais; tradução; multimodalidades e intermidialidades; antropologia linguística; políticas linguísticas; discursos e políticas.

Quais competências devem ser desenvolvidas pelos diretores?

o mesmo senso de responsabilidade na equipe escolar. Em termos do olhar para o clima escolar também destacam-se os pilares: - Exercitar a empatia, o diálogo e a resolução de conflitos e a cooperação, promovendo o respeito ao outro e aos direitos humanos, com acolhimento e valorização da diversidade de indivíduos e de grupos sociais, seus saberes, identidades