Professor do RJ é eleito Educador do Ano com projeto de inclusão social

Com um projeto sobre inserção do negro na sociedade, o professor de história José Marcos Couto Júnior, da Escola Municipal Áttila Nunes, no Rio de Janeiro (RJ), foi eleito na noite desta segunda-feira (1) o Educador do Ano pelo prêmio Educador Nota 10, uma iniciativa da Fundação Victor Civita em parceria com a Fundação Roberto Marinho e apoio da Revista

A educação quilombola como resistência de suas comunidades e culturas

lembram da história e da cultura dos quilombolas em novembro, e só na matéria de História”, conta. Por estes motivos, diz que persiste nos estudos porque “é preciso”. Do contrário, não estudaria. “Posso aprender muito mais com a minha comunidade, viajando e conhecendo outros quilombos, mas eu sei que ter um diploma é muito importante na nossa sociedade, ainda

Educação indígena: olhar integral para os saberes tradicionais e do território

Silvio Aquiles Euzébio tem 27 anos e é um indígena da etnia Guarani MBya que desde muito jovem sonhava em ser professor para as crianças de sua comunidade — e agora o é. Formado pela escola pública que fica no mesmo território de sua comunidade, ambas denominadas Peguao Ty, Silvio agora retorna ao colégio como professor de História, Geografia, Ciências

A sala de aula me escolheu

“Cavidade oral de Golfinhos” e no o Doutorado escolheu pesquisar sobre “Morfologia Cardíaca do Lobo Marinho”. Juliana tem uma paixão especial por animais selvagens: enquanto cursava suas especializações, realizava atendimento dessas espécies em domicílio. Ela lecionou durante um ano na Universidade do Paraná e depois foi convidada para ser coordenadora

Como são os projetos dos professores premiados em 2017

, o fundamental 2, Peter Rodrigo Tento, de Vinhedo (SP), construiu uma caixa de areia em 3D para ensinar geografia. Já no ensino médio, Francisco Levi Jucá Salles, de Pacoti (CE), alunos fizeram uma expedição para resgatar a história da cidade e criar um museu. No ensino superior, Ricardo Joseh Lima, do Rio de Janeiro (RJ), usou a ideia de uma sociedade secreta

Base Nacional Comum Curricular: entenda o que muda na sala de aula

conhecimentos geográficos para entender a interação sociedade/ natureza e exercitar o interesse de investigação e de resolução de problemas. Criar mapas mentais e desenhos com base em itinerários, contos literários, histórias inventadas e brincadeiras. Analisar situações para compreender a integração mundial, comparando as diferentes interpretações: globalização

Gestão Doria se antecipa ao MEC com currículo que guiará aluno já em 2018

da tradição oral, refletindo sobre os efeitos de sentido". Ao lado desse texto, um código indica que essa é uma situação para um trabalho coletivo. O currículo é dividido por disciplinas: Língua portuguesa, matemática, história, geografia, ciências naturais, arte, educação física, língua inglesa e tecnologias para a aprendizagem. Ele segue ainda a organização

Periferia em versos: literatura marginal como caminho para o processo de aprendizagem

Educador Rodrigo Ciríaco/ arquivo pessoal Por Denise Crescêncio, do Todos Pela Educação Frequentador assíduo do Sarau da Cooperifa, desde 2005, Rodrigo Ciríaco, professor de história, encantou-se, desde o início, com as interpretações poéticas realizadas no Jardim Guarujá, na periferia de São Paulo. Os encontros aconteciam nas noites de quartas-feiras

Estudante brasileiro consegue a nota mais alta do 'Enem francês'

de jornais franceses. Assim como ocorre com o Enem no Brasil, é com esse resultado que Felipe e os demais alunos franceses se candidatam aos cursos de ensino superior do país. Várias avaliações são aplicadas ao longo de todo o ensino médio, cobrindo uma ampla gama de disciplinas. Matérias como história, matemática, física, geologia e o francês - idioma que Felipe

Procurador de Justiça do Mato Grosso do Sul envergonhou Estado Democrático de Direito

dos Direitos Humanos. Um procurador que usa o seu poder para fazer politicagem (no sentido político esclarecido acima) com a sua fé mancha a história do Ministério Público num momento em que o país precisa de fortalecimento e confiança institucional. Como cidadão, lamento demais o ocorrido e considero esse fato algo muito grave diante da crise política e institucional

Pesquisa escolar reconstrói história do Pompeu Sobrinho

foram parar os outros 20 mil, ou mais? Questionaram estudantes e professores. Afinal havia água, foi erguida a vila da Inspetoria de Obras Contra as Secas (IOCS), hoje Dnocs e até a capela. A estrutura necessária para o surgimento da cidade. Esse mistério está sendo desvendado a partir da metodologia da história oral. As entrevistas estão previstas para se encerrarem

A escola na vida de adolescentes em situação de acolhimento institucional: narrativas e percepções

Busca compreender o significado da escola na vida de adolescentes que estão na condição de acolhimento institucional. Lança mão de narrativas orais e de outras formas de expressão – desenho, pintura, gestualidade, fotografia, contação de histórias e dilemas morais, para que os jovens representassem como se sentem e como veem a instituição escolar.

Memórias da Ilha da Marambaia: tradições orais da cultura afro-brasileira

Esse material é uma importante fonte de pesquisa para educadores e alunos,e oferece subsídios para a implementação da Lei nº 10.639/2003, que obriga a inserção nos currículos escolares de conteúdos referentes à história e à cultura afro-brasileiras nas salas de aula. Esta publicação busca contribuir para o desenvolvimento de práticas docentes que valorizem

O processo de ensinar/aprender uma perspectiva crítica em psicologia escolar e educacional

Como duas profissionais de Psicologia de uma instituição de ensino se apropriaram da concepção crítica da Psicologia Escolar e Educacional? Partindo de sua trajetória de formação, por meio da história oral temática, a pesquisa sugere que a aprendizagem é desenvolvida dialeticamente, portanto, atividade prática e estudos teóricos são indispensáveis

Liberdade assistida e escola: trajetórias em foco

Este artigo trata da relação do adolescente em liberdade assistida com a escola, a partir da dissertação "Adolescente em liberdade assistida: algumas histórias". A pesquisa utilizou a metodologia da história oral e a análise de conteúdo e foi realizada com adolescentes em liberdade assistida do Centro de Orientação ao Adolescente de Campinas, em 2009

Fotografia, Currículo e Cotidiano Escolar

Este texto discute o uso da fotografia como recurso metodológico no estudo do cotidiano de uma escola de Ensino Médio no interior de São Paulo. Além das análises de documentos relativos às reformas curriculares e de materiais levantados no arquivo da escola, a pesquisa valeu-se da metodologia da história oral para investigar as ações dos múltiplos sujeitos

Literatura angolana: encontro e desencontro na construção dos valores culturais no contexto escolar de Angola

O foco principal deste estudo é analisar os motivos pelos quais o ensino em Angola não responde às expectativas dos nativos, por um lado, e, por outro, não tem uma identidade própria. A hipótese é a de que a não valorização da literatura oral no ambiente escolar é fator importante da falta de identidade cultural e até mesmo política no contexto angolano.

Reflexões sobre a construção da identidade negra num quilombo pelo viés da história oral

Este artigo tem por finalidade mostrar alguns elementos de uma comunidade remanescente de quilombo que se percebem diante da discriminação e do preconceito racial. Procura também apresentar algumas evidências que revelam a percepção de moradores no que se refere à construção de sua identidade negra. Essa compreensão parte da discussão sobre o significado de ...