Busca compreender o significado da escola na vida de adolescentes que estão na condição de acolhimento institucional. Lança mão de narrativas orais e de outras formas de expressão – desenho, pintura, gestualidade, fotografia, contação de histórias e dilemas morais, para que os jovens representassem como se sentem e como veem a instituição escolar.
A escola na vida de adolescentes em situação de acolhimento institucional: narrativas e percepções
Resumo
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Sobre o documento
- Data de publicação: 19/01/2015
- Autor(es): Pinto, Elismária Catarina Barros
- Local de publicação: Brasil
- Instituição(ões) relacionada(s): Faculdade de Educação - UFC (Editora)
- Fonte: Abre em uma nova guia http://www.repositorio.ufc.br/handle/riufc/10472
- Data de Acesso à Fonte: 23/09/2016
- Suporte: Texto
- Tipologia: Dissertação
- Tamanho: 141 páginas
- Tipo Licença: Todos os direitos reservados