Não temos planos para conceder todas as escolas públicas da cidade, diz secretário de SP

esclarecer que a proposta não retira a autonomia pedagógica dos professores nem altera a estrutura do ensino. "O currículo segue as diretrizes da Prefeitura e da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), e a escola deve ser laica, pública e gratuita. Não é um modelo que prejudica os professores ou tira seus direitos. Pelo contrário, a ideia é testar alternativas

Ministro da Educação diz que IA deve corrigir provas do Enem ‘daqui a pouco’

cidadã", afirmou. Além disso, o MEC tem discutido com o Conselho Nacional de Educação (CNE) novas diretrizes curriculares que incluam a IA. "Queremos que todo aluno e todo aluno tenha acesso ao computador, à internet nas escolas, às plataforma digitais, porque esse é o mundo atual e não haverá mais retorno em relação a isso". Publicidade Mudanças nas regras

Resolução CNE/CEB nº 3, de 8 de abril de 2025 - Uso de dispositivos digitais em espaços escolares e integração curricular de educação digital e midiática

Esta resolução institui as Diretrizes Operacionais Nacionais para a Educação de Jovens e Adultos – EJA, visando garantir o direito à educação de jovens, adultos e idosos. A EJA é uma modalidade de ensino que assegura o acesso ao Ensino Fundamental e ao Ensino Médio, propiciando a ampliação da escolarização. A oferta da EJA deve considerar as necessidades

Resolução CNE/CEB nº 3, de 8 de abril de 2025 - Diretrizes Operacionais Nacionais para a EJA

A Resolução CNE/CEB nº 3 de 2025 institui as Diretrizes Operacionais Nacionais para a Educação de Jovens e Adultos (EJA). As diretrizes estabelecem a organização curricular diversificada para atender às necessidades dos estudantes jovens, adultos e idosos, assegurando o acesso ao ensino fundamental e médio em diferentes turnos e modalidades (presencial, EaD

A luta de 25 escolas para reverter o afastamento imposto por Ricardo Nunes a seus diretores

estabelecidas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e pelo Currículo da Cidade. A Prefeitura de São Paulo afirma se tratar de uma estratégia de formação continuada para qualificar a gestão pedagógica. No entanto, a medida provocou forte reação de comunidades escolares e de instituições da área da educação, que apontam falta de transparência e um possível viés

Nova EAD e a urgência de se repensar o financiamento estudantil

para as graduações presenciais e as formações a distância, a depender das especificidades estabelecidas nas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) de cada curso. Portanto, é mais do que evidente que as mudanças regulatórias introduzidas pelo novo marco da educação a distância demandam uma reestruturação profunda e inclusiva nas políticas de acesso ao ensino superior

MEC discute uso de inteligência artificial em escolas, diz Camilo Santana

para fazer um texto por ele. Isso é ruim, não vai aprender nada com isso", explica. Assim, o MEC vem discutindo o uso da inteligência artificial dentro das Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) para a Educação Básica. É esse documento que estabelece a base nacional comum, responsável por orientar a organização, articulação e avaliação das propostas pedagógicas

Faz sentido curso de Direito não poder ser EAD? Veja o que dizem especialistas

de Saúde e o Direito, na medida em que você tem atendimento às pessoas. Você tem, na área prática do Direito, o contato com a população", diz. Publicidade Maria Carolina Foss, coordenadora da graduação em Direito no Insper, concorda. "Todos os cursos de Direito, seguindo as diretrizes do MEC, já são estruturados com uma carga curricular significativa

MEC diz que licenciaturas devem ter 50% de aulas presenciais, apesar de nova regra permitir 30%

relacionados ao formato das atividades podem variar caso haja previsão nas Diretrizes Curriculares Nacionais de áreas e cursos, o que ocorre com as licenciaturas.> Mas tanto no decreto quanto na portaria que o regulamenta os percentuais indicados são de uma permissão de 30% para aulas presenciais, e não os 50% determinados na resolução das Diretrizes Nacionais

Parecer orientativo sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação Inicial de Professores da Educação Básica

O Parecer orientativo foi organizado pelo Conselho Nacional de Educação em colaboração com o Ministério da Educação para esclarecer dúvidas sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação Inicial de Professores da Educação Básica, conforme Resolução CNE/CP nº 4, de 29 de maio de 2024. As principais dúvidas esclarecidas no documento incluem

Parecer homologado: parâmetros nacionais para a oferta dos itinerários formativos

O Conselho Nacional de Educação (CNE) define os Parâmetros Nacionais para a Oferta de Itinerários Formativos de Aprofundamento no Ensino Médio, conforme o art. 36, § 2º-B da LDB, Lei nº 9.394/1996, e art. 40 da Resolução CNE/CEB nº 2/2024. A Lei nº 14.945/2024 introduziu mudanças na LDB, visando a melhora contínua da Educação Básica. As subcomissões

Apagão docente: como evitar falta de professores no Brasil

Petronilha Beatriz Gonçalves: estranhar o diferente não ofende; o que ofende é desqualificar —————————- Callegari lembra que o CNE está se preparando para atualizar as Diretrizes Curriculares dos Cursos de Pedagogia e das demais licenciaturas. Além disso, do ponto de vista da mobilização da sociedade, ele defende a necessidade de se construir redes de colaboração

Currículos nortistas reestruturados pela Base Nacional Comum Curricular: a (não) subversão do eurocentrismo e do sudestecentrismo

Este artigo analisa a possível subversão do eurocentrismo e do sudestecentrismo nos currículos amazônicos conforme orientado pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC). A análise dos documentos curriculares dos estados nortistas, especialmente no ensino de História, mostra que a diversidade amazônica, apesar de mencionada, é subjugada pela padronização

Decreto nº 12.391, de 28 de fevereiro de 2025 - Pacto Nacional pela Recomposição das Aprendizagens

de serviços educacionais causados por situações de emergência. O decreto define diretrizes, princípios, objetivos e eixos estruturantes para a implementação do pacto, como avaliação diagnóstica, reorganização curricular, e formação continuada dos profissionais da educação.

Por que tantos alunos abandonam cursos de formação de professores?

da Educação Básica, reorganizando os cursos de Pedagogia e criando novas instituições formadoras. Publicidade 2002 em diante – Diretrizes e expansão do EAD As Diretrizes Curriculares Nacionais orientam os cursos de licenciatura. A modalidade EAD cresce, junto com debates sobre a BNCC e qualidade da formação. 2025 – Programa Mais Professores para o Brasil

MEC abre vagas para curso gratuito voltado para estudantes que vão fazer o ENEM

de maio. A relação com todos os inscritos será divulgada em 7 de maio, no portal do MEC. Terão prioridade os cursinhos populares que não recebem apoio financeiro direto ou indireto. Jamille Novaes, especialista do FDR, comenta sobre o Enem 2025, confira. Quais são os requisitos para os cursinhos? Estar alinhado às Diretrizes Curriculares Nacionais do Ensino

MEC abre inscrições para apoio e financiamento de cursinhos populares

no ensino superior. As propostas dos cursinhos deverão estar alinhadas às Diretrizes Curriculares Nacionais do Ensino Médio e ao conteúdo programático do Enem, com carga horária mínima de 20 horas semanais. Também é necessário contemplar atividades complementares de promoção da saúde e de formação antirracista, anticapacitista e de promoção da cidadania. Segundo

Prestes a sair do papel, universidade indígena será passo importante na educação escolar dos povos originários

para a regulamentação da Constituição. Na década de 1990, participamos de muitos debates que levaram, por exemplo, à construção da Lei de Diretrizes Curriculares (LDB), que regulamenta a educação indígena, o bilinguismo, as questões curriculares e de gestão da educação escolar indígena. De 1988 até hoje é um período curto para recuperar todo o processo de genocídio cultural

Nove em cada dez estudantes LGBTI+ sofreram agressão verbal na escola

, a coordenadora do MEC, Maraisa Bezerra Lessa, explicou que as políticas públicas adotadas pelo MEC estão baseadas na Constituição Federal de 1988; nas diretrizes da Base Nacional Comum Curricular (BNCC); nos princípios do Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos, além do parecer do Conselho Nacional de Educação, que obriga a adoção do nome social dos estudantes

Dados Mostram Que os Alunos Precisam É Estudar Mais!

Educacionais Anísio Teixeira) e que faz parte do SINAES (Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior) coordenado pelo Ministério da Educação- MEC. Segundo o próprio MEC, o objetivo do ENADE é: "Avaliar o rendimento dos estudantes dos cursos de graduação em relação aos Publicidade conteúdos programáticos previstos nas diretrizes curriculares do curso