3 pontos para entender a relação entre segurança e violência nas escolas

e protocolos nesses casos. Na Grande São Paulo, ao menos 4 prefeituras determinaram a presença de guardas municipais dentro das unidades escolares. Leia + Ataques em escolas: em busca de saídas para os casos extremos de violência A conduta dos agentes é regulamentada por cada município, que não esclarecem os protocolos quanto à abordagem, armamento e por quanto tempo

Reforço de policiamento em escolas não é suficiente para impedir ataques, diz especialista

Após o governo de Minas Gerais anunciar que policiais militares farão visitas periódicas a escolas estaduais, a Prefeitura de Belo Horizonte informou, nesta terça-feira (11), que agentes da Guarda Municipal têm marcado presença nas instituições municipais. No entanto, na avaliação da pesquisadora da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) Cleo Garcia

Cidades da Grande SP anunciam reforço de guardas civis nas escolas após ataques; especialistas avaliam

Cidades da Grande São Paulo determinaram, por meio de ações emergenciais, reforço na atuação de Guardas Civis Municipais (GCMs) nas escolas. Segundo as gestões municipais ouvidas pelo g1, a ação imediata busca ampliar a segurança dentro das unidades de ensino. A atitude foi tomada após casos recentes de ataques a escolas no país. Especialistas em segurança

Abertura de diálogo marca 100 dias na educação, ciência e tecnologia

), vinculado ao MCTI, do Programa Nacional de Desestatização e deve reverter a liquidação da estatal, autorizada em 2020. "A Ceitec é a única empresa na América Latina capaz de desenvolver um chip da concepção à aplicação final. A empresa projeta, fabrica e comercializa circuitos integrados para diferentes aplicações, desempenhando papel estratégico no desenvolvimento

Aprendizagem criativa estimula alfabetização e amplia contato com a matemática

e da curiosidade dos alunos que a professora alfabetizadora com experiência em gestão escolar e gestora, orientadora, articuladora e formadora no Programa Escolas Criativas na rede municipal de Jaguariúna (SP) decidiu trabalhar alfabetização com o ensino fundamental 1 a partir de uma abordagem de projetos, utilizando princípios da aprendizagem criativa. Com a proposta

Medo e impotência afetam escolas estaduais de SP após ataque

encaminhado para um Centro de Atenção Psicossocial (Caps), mas não houve continuidade do tratamento. Procurada, a secretaria municipal de Saúde disse que o "tempo e a proposta de atendimento podem variar de acordo com a especificidade do caso". E que "as equipes fazem busca ativa dos pacientes faltosos". Durante a pandemia, o governo estadual contratou uma empresa

Professor precisa de formação continuada para o novo ensino médio, diz diretora do MEC

um programa de capacitação que integrou docentes da rede estadual e das escolas municipais. A experiência serve de base a dois dos principais objetivos de Amado no MEC: o de fomentar a criação de órgãos específicos para a formação continuada de professores, ligados às secretarias estaduais de educação, e o desenvolvimento de programas que integrem professores

‘A gente se sente de mãos atadas’: professores relatam frustração e medo após ataques em escolas

à escola. O professor virou psicólogo, psiquiatra, conselheiro tutelar André Sapanos, coordenador de escola em Mauá Segundo a polícia, o adolescente que matou a professora Elisabeth Tenreiro, de 71 anos, a facadas, havia sido encaminhado para um Centro de Atenção Psicossocial (Caps), mas não houve continuidade do tratamento. Procurada, a secretaria municipal

Redes de ensino não conseguem acompanhar aumento de alunos com deficiência em salas; SP e RJ têm recordes de matrículas

da demanda, não há estrutura e profissionais para auxiliar os estudantes com deficiência. Na rede municipal de São Paulo, o número de de aluno com deficiência aumentou 45% desde 2013 — passando de 16,7 mil em dezembro para 24,3 mil este ano. No estado paulista, o público atingiu patamar recorde em 2023, com 70,8 mil alunos. As redes municipal e estadual do Rio

Quase metade dos alunos do estado de SP já sofreram violência na escola

, ao menos 71% dos estudantes disseram ter conhecimento de casos de violência nas escolas em 2022. Assim como confirmaram 73% dos familiares e 41% dos professores. Um cenário desafiador e inseguro, que ainda não apresenta uma "fórmula mágica", como aponta a professora Keila Barreto Girotto, diretora da escola municipal de ensino fundamental Vladimir Herzog

Combate à violência na escola começa por escuta e acolhimento de estudantes, professores e funcionários

básica. Contudo, conforme noticiou o portal G1, as escolas estaduais de São Paulo estão sem atendimento psicológico há pelo menos um mês. O programa Psicólogos na Educação foi suspenso, de acordo com nota da Secretaria de Educação do Estado de São Paulo, "porque estava em formato virtual". O projeto fazia parte do Conviva SP, lançado após o massacre de Suzano

Prefeitura de SP lança currículo antirracista na educação infantil

muito comprometido em razão dos processos discriminatórios que ocorrem cotidianamente nas escolas", aponta Luana Tolentino, especialista em educação. O lançamento da cartilha faz parte de uma política pública implementada por meio de parceria das secretarias municipais de Educação (SME) e Relações Internacionais (SMRI) para combater o racismo estrutural na sociedade a partir

Criticado por especialistas, reconhecimento facial se espalha por escolas do país

, três já estão em pleno funcionamento: em Goiânia (GO), Jaboatão dos Guararapes (PE) e Betim (MG). Já nos demais casos, a medida ainda está em fase de testes ou passando por trâmites jurídicos. Com exceção de Tocantins, onde há uma política estadual que prevê a implementação em todas as cidades, as outras iniciativas foram tomadas a nível municipal, no Rio

Lula anuncia aumento de 39% no valor destinado à merenda escolar

bilhões no ano. Cerca de 40 milhões de estudantes da educação básica são beneficiados por meio do Pnae, programa que repassa recursos para as secretarias estaduais e municipais fornecerem merenda escolar.

Em reunião com Lula, CNTE pede revogação do novo ensino médio

, como as entidades representativas de classe, estudantes, professores, comunidade acadêmica, secretários estaduais e municipais de todos os estados brasileiros, com objetivo de estabelecer o diálogo democrático, numa discussão coletiva e qualificada por meio de pesquisas, consultas públicas, seminários e outras ferramentas que nos permitam tomar decisões embasadas. A questão

No Dia da Mulher, Saúde lança programa para fomentar a equidade de gênero no SUS

O Ministério da Saúde instituiu o Programa Nacional de Equidade de Gênero, Raça e Valorização das Trabalhadoras no SUS (Sistema Único de Saúde), que cria condições para que essa equidade de gênero aconteça. O programa foi instituído com a publicação de uma portaria publicada nesta quarta-feira (8) no Diário Oficial da União. Entre os objetivos, segundo

Em reunião com Lula, CNTE pede revogação do novo ensino médio

e municipais de todos os estados brasileiros, com objetivo de estabelecer o diálogo democrático, numa discussão coletiva e qualificada por meio de pesquisas, consultas públicas, seminários e outras ferramentas que nos permitam tomar decisões embasadas. A questão preponderante é sobre como garantir o melhor Ensino Médio para o país, com justiça e, principalmente

Violência de gênero na sala de aula: raça, classe e diversidade não podem ficar de fora do debate

de nós ainda reproduzimos a violência a partir de nossa formação pessoal", conta. A experiência levou Karinny ao mestrado em educação na UFPE (Universidade Federal da Paraíba), e por lá pesquisou o projeto "Maria da Penha vai à Escola" na cidade de Caruaru. A iniciativa é baseada no programa federal de mesmo nome, e consiste na elaboração de atividades curriculares

Em reunião com Lula, CNTE pede revogação do novo ensino médio

, como as entidades representativas de classe, estudantes, professores, comunidade acadêmica, secretários estaduais e municipais de todos os estados brasileiros, com objetivo de estabelecer o diálogo democrático, numa discussão coletiva e qualificada por meio de pesquisas, consultas públicas, seminários e outras ferramentas que nos permitam tomar decisões embasadas. A questão

90% dos docentes do RN acreditam que professores saem mais preparados da faculdade quando fazem cursos presenciais; veja pesquisa

% discorda totalmente. O estudo foi realizado pelo Instituto Península e o movimento Profissão Docente, em uma parceria com o Itaú Social, e analisou as respostas de 6.775 entrevistados, entre julho e dezembro de 2022 em todo o Brasil. Todos são funcionários de escolas públicas municipais e estaduais, do ensino fundamental I ao ensino médio. No país, 84% do docentes