Análise da relação entre estresse e o desempenho escolar dos adolescentes do Ensino Médio do Colégio Militar de Brasília

Analisa a relação existente entre estresse e desempenho escolar entre 82 alunos dos 1º, 2º e 3º anos do Ensino Médio do Colégio Militar de Brasília. Os resultados mostraram que os eventos estressores mais frequentes na amostra total se referiam aos domínios familiar, social e escolar. Relações estabelecidas nesses contextos influenciam significativamente o c...

Entrevista com Silvia Borelli sobre as mobilizações da juventude no Brasil e a ampliação da cidadania

Entrevista com Silvia H. S. Borelli, antropóloga e professora da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Silvia aborda temas como movimentos da juventude, cidadania, rebeldia e luta por cidadania.

Sobre a inadequação da metodologia de cálculo das notas do Sisu

A adoção da Teoria de Resposta ao Item (TRI) no cálculo das notas do ENEM tem sido apontada como o fator de dúvidas e protestos. Embora a introdução de um método mais moderno de avaliação marque um necessário avanço metodológico, a utilização da TRI na seleção para o ensino superior é conceitualmente equivocada. Isso ocorre porque as habilidades estimadas pe...

Preferência musical e busca de sensações entre jovens

O estudo reflete sobre a correlação entre preferência musical de estudantes do Ensino Médio e busca de sensações, testando modelos de mediação e moderação. Observou-se correlação da preferência por estilos alternativos (positiva: rock, música eletrônica) e convencional (negativa: música clássica, religiosa) com o fator intensidade de busca de sensações. Cons...

O ensino no PROEJA como estratégia de cidadania e inclusão profissional

Acompanha o Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação na Modalidade de Educação de Jovens e Adultos (PROEJA) no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Mato Grosso (IFMT), campus Cuiabá, nos cursos de Eletrotécnica, Edificações, Refrigeração e Ar Condicionado, com o objetivo de analisar o ensino do PROEJA/IFMT/Cui...

Jovens alunos do Ensino Médio: concepções e perspectivas manifestadas em relação à educação e outras questões sociais

Esta pesquisa teve como objetivo investigar as concepções e perspectivas de jovens alunos do Ensino Médio de uma escola pública de Campo Grande-MS, em relação à sua condição de participantes nas ações de um projeto educacional de cunho público-privado, em busca de aprimoramento de seu processo de aprendizagem. Pretendeu-se, ainda, apreender outros significad...

Direitos humanos e relações étnico-raciais na rede municipal de educação de Goiânia/GO

A presente dissertação analisou as Representações Sociais sobre Direitos Humanos no tocante às Relações Étnico-Raciais, contidas nas falas de professores e nos documentos orientadores da Educação de Adolescentes, Jovens e Adultos de Goiás, visando observar, por meio do Discurso do Sujeito Coletivo, como essa Rede Municipal de Educação contribui com a impleme...

A discriminação contra estudantes fora do “padrão” corporal nas escolas brasileiras

O artigo aborda um aspecto relativamente pouco explorado do fenômeno da obesidade: o preconceito contra os estudantes “gordos” e, surpreendentemente, também contra os “muito magros”.

Orientações técnicas de educação em sexualidade para o cenário brasileiro: tópicos e objetivos de aprendizagem

Esta publicação, destinada a educadores , é o resultado da adaptação para o Brasil dos tópicos e objetivos de aprendizagem1 , volume II da “Orientação técnica internacional sobre educação em sexualidade”, elaborada pela UNESCO Sede, em Paris. A intenção é orientar o desenvolvimento de currículos localmente adaptados. O material destina-se a programas de edu...

Gestão escolar: afinal, que fins estão sendo buscados?

O artigo analisa dados de uma pesquisa sobre como gestores de escolas públicas de ensino básico do estado de São Paulo entendem o papel da Educação, do aluno e do seu cargo. Foram realizadas entrevistas com 16 gestores e análise de conteúdo com auxílio do software Atlas.ti. Observou-se uma forte ligação entre as concepções de cada gestor, e que a noção mais ...

Experiências em educação preventiva ao uso de drogas: experiências do Brasil

Crianças e adolescentes frequentemente são vítimas da violência estrutural que caracteriza países como o Brasil – marcado por grande desigualdade – e passíveis de sofrer violação de seus direitos humanos Esta publicação mostra algumas experiências brasileiras bem-sucedidas em ações de educação preventiva de forma a servirem de exemplo aos esforços para busca...

O financiamento da EJA no Brasil: repercussões iniciais do Fundeb

O trabalho discute os resultados de uma pesquisa que analisa os impactos iniciais do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb) no financiamento da Educação de Jovens e Adultos (EJA) no Brasil. Para isso, foi realizado um debate quanto ao atendimento da EJA e levantamento e análise dos dad...

Gestão escolar para a equidade - Juventude negra

Edital de concurso que visou apoiar projetos de gestão escolar que tivessem por finalidade enfrentar as desigualdades raciais e visassem à melhoria da qualidade da educação dos jovens e das jovens negras em escolas públicas de Ensino Médio.

Protagonismo juvenil e mundo do trabalho. Contribuição pedagógica - pastorais na formação profissional

A pesquisa discute, em uma perspectiva interdisciplinar, as contribuições pedagógico-pastorais da formação profissional dos jovens do Ensino Médio Integrado do Centro de Educação Profissional Irmão Mario Cristóvão -TECPUC. A ênfase dada ao estudo é o processo de construção do protagonismo juvenil no mundo do trabalho e parte-se do pressuposto

Jovens e o espaço escolar em fracasso: táticas de resistência no processo de escolarização

Aborda o processo de escolarização em fracasso dos jovens na Educação de Jovens e Adultos. Busca refletir sobre sua entrada crescente nessa modalidade e analisar as táticas utilizadas por eles e seus professores nesse processo de escolarização em fracasso. Parte da hipótese de que os jovens que permanecem na EJA não se conformam com o programa organizado pel...

Hacerse el malo: interacciones cotidianas entre estudiantes varones de primer año de escuelas secundarias de Córdoba, Argentina

O artigo reflete sobre os intercâmbios cotidianos entre estudantes do sexo masculino do primeiro ano de escolas de setores populares da cidade de Córdoba, Argentina. Entende-se a violência entre companheiros como algo que emerge da trama de relações juvenis, em que se ativam e se reconstituem taxonomias sociais. Toma-se para análise a categoria social “banca...

La socialización política en el aula: comparación entre las movilizaciones de Francia y Chile

Durante 2006 e 2008, os jovens do Ensino Médio do Chile e da França se mobilizaram para defender e melhorar a qualidade da educação. O objetivo deste artigo é analisar ambas as mobilizações e os fatores que influem na construção da identidade política, as orientações políticas, o papel da escola como socializador político, como também a importância das socia...

Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud - Volume 11; Número 2

A Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud é uma publicação semestral que apresenta trabalhos inéditos sobre a infância e juventude latino-americana, a partir de perspectivas disciplinares diversas como as neurociências, a psicologia, a sociologia, a antropologia, a pedagogia, a linguística, a história e a filosofia.

Diagnóstico da qualidade de educação nas escolas do DEGASE: um exercício de escuta das vozes dos diferentes sujeitos

O artigo apresenta dados preliminares da pesquisa quali-quanti sobre qualidade da educação. Foram visitadas escolas da rede pública estadual e municipal da cidade do Rio de Janeiro e as unidades escolares nos centros socioeducativos. Realizou-se observação in loco e aplicação de questionários, a fim de discutir parâmetros de qualidade que se tornem

No México, o direito à educação gratuita, pública e popular é um direito que temos conseguido proteger - Guadalupe Valencia

Guadalupe Valencia, México, é coordenadora da pós-graduação em estudos latinoamericanos da Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Neste vídeo, aborda o Ensino Superior no México, universidades públicas, acesso à educação, ingresso no Ensino Superior, direito à educação, etc.