Por uma cultura de paz nas escolas e nas redes

e socialização não sejam aterrorizados pelo ódio e pela violência. A educação é um bem público comum e a escola é um território sagrado que deve ser cuidado. Para que isso seja possível, a construção de uma cultura de paz e o respeito à diversidade devem estar no cerne das discussões. Devemos criar programas e projetos que nos levem a superar o discurso de ódio

Onde estamos errando no cuidado com os adolescentes?

. Como disse Hannah Arendt, "a educação é o ponto em que decidimos se amamos o mundo o bastante para assumirmos responsabilidade por ele". *Caio Lo Bianco, idealizador do LIV (Laboratório Inteligência de Vida), é mestre em educação pela Universidade Columbia

Coleção Liderança Escolar

O desenvolvimento da liderança escolar é um dos principais caminhos para a melhoria contínua da qualidade da Educação brasileira e deve, portanto, estar presente no desenho das políticas educacionais – federais, estaduais e municipais. A literatura nacional e internacional demonstra de maneira sólida o efeito das práticas adequadas de liderança exercida

Reconstrução da Educação: especialistas discutem tecnologia e ensino fundamental

Especialistas debatem nesta quinta-feira, 25, a partir das 10h, quais as evidências para um ensino de qualidade para alunos de 11 a 14 anos e como a tecnologia pode contribuir para transformar a escola pública. O encontro sobre o ensino fundamental 2 faz parte da série de eventos Reconstrução da Educação, promovida pelo Estadão, e pode ser acompanhada

19% dos formandos em licenciaturas não querem trabalhar como professores

Cerca de um quinto dos estudantes no último ano dos cursos de licenciatura no país não tem a intenção de trabalhar como professores. Para especialistas em educação, a baixa remuneração e as más condições do trabalho docente fazem com que os concluintes busquem outras áreas para atuar. Os dados são de um questionário aplicado para os estudantes inscritos

Como lidar com alunos com histórico de violência escolar?

Moro, doutor em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp) e pesquisador do Departamento de Pesquisas Educacionais da Fundação Carlos Chagas (DPE/FCC). Para ele, discursos extremistas, propagados de forma ampla na sociedade, também contribuem para que o ambiente escolar reproduza violências. "É inegável que, nos últimos quatro ou cinco anos

Oficinas, rodas de conversa e música como sinal de intervalo: escolas renovam estratégias para trabalhar emoções com alunos

Estudantes relatam impactos da ansiedade na rotina Professores explicam medidas aplicadas para tentar auxiliar alunos 2ª edição do "Diálogos da Educação" debate condições socioemocionais nesta quinta Escolas da região de Campinas (SP) apostam em oficinas, rodas de conversa e até uso de música como sinal de intervalo ao renovar as estratégias para trabalhar

Ensino da história e cultura afro-brasileira nas escolas

Um estudo realizado pela Plano CDE sobre a Lei 10.639/03 e liderado por Geledés Instituto da Mulher Negra e Instituto Alana, com parceira do Imaginable Futures, Undime e Uncme, levantou dados sobre a atuação das secretarias municipais de educação no ensino de História e Cultura Afro-brasileira. Cerca de 69% afirmam que a maioria ou boa parte das escolas

Enem muda com o novo ensino médio? Diretor do MEC diz o que deve ser prioridade na prova

O Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) deve avaliar formação geral básica do aluno, com as disciplinas tradicionais, como Português e Matemática, diz o diretor de políticas e diretrizes da educação integral básica do Ministério da Educação (MEC), Alexsandro Santos. "Esse é o Enem justo, que foca no currículo comum para todo mundo", afirmou, no meet point

Sociedade quer recursos da educação fora do arcabouço fiscal

São Paulo – Movimentos ligados à defesa da educação realizam nesta terça-feira (23) atos nas redes sociais pela exclusão dos recursos da educação básica dos limites do novo arcabouço fiscal. O deputado federal Cláudio Cajado (PP-BA) inseriu a complementação do governo federal ao financiamento do ensino desde as creches até o ensino médio, por meio do Fundeb

Proteção de crianças contra abusos depende de educação sexual sem tabu

Embora o termo leve à associação mais óbvia, a educação sexual vai muito além de ensinar crianças sobre sexo. É um processo de aprendizado em etapas, de acordo com a faixa etária, que deve abordar emoções, consentimento, limites corporais e outras questões que não se restringem às sexuais. No Brasil, ensinar as crianças a reconhecer abusos e a denunciar

De crises de pânico à ansiedade: alunos relatam pressão e desafio para lidar com emoções na escola

, faz uma série de reportagens que tratam dos desafios no ambiente escolar após a pandemia. Na quinta-feira (25), a segunda edição do fórum "Diálogos da Educação" debate principalmente as condições socioemocionais de professores e alunos. Sob pressão Ainda que o conteúdo das aulas seja importante, muitas escolas têm percebido a importância de prestar atenção

‘Light’, PL da revogação do Novo Ensino Médio mantém optativas

à Educação, movimento alinhado à esquerda do espectro ideológico. A esquerda também é o campo dos 12 parlamentares que apresentaram o PL, todos das federações PT-PC do B-PV e Psol-Rede. O autor do Projeto de Lei, João Carlos Bacelar (PV-BA), é vice-líder do governo Lula na Câmara. Ministério da Educação (MEC), no entanto, é contra a revogação do Novo Ensino Médio

Reconstrução da Educação: o novo Ensino Médio | Fim de Tarde

Apple Podcast Reconstrução da Educação: o novo Ensino Médio O Ensino Médio há anos tornou-se um grande gargalo da educação brasileira, com alta evasão, baixa aprendizagem e falta de conexão com a vida dos jovens. Recentemente, a implementação do novo Ensino Médio tem causado polêmica e levado a mais discussões sobre o melhor modelo para a educação

Qual é o impacto da violência na saúde mental?

na Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro. Em muitos casos, o espaço escolar é o único em que a criança e o adolescente se sentem bem. Essa função de proteção social é o que faz com que ela tenha um papel essencial quando falamos de saúde mental. Para Cristina, a escola deve ser um espaço onde crianças e adolescentes se sintam ouvidos, onde se reforce

Reconstrução da Educação: especialistas discutem caminhos para o ensino médio

A série de eventos Reconstrução da Educação, promovida pelo Estadão, debate nesta terça-feira, 23, a partir das 10h, o ensino médio, considerado um grande gargalo da educação brasileira e recente alvo de polêmicas. Nos encontros, gratuitos e que podem ser acompanhados pelo canal do Estadão no YouTube, especialistas conversam sobre o atual cenário e pensam

Nunes sanciona lei que prevê curso de igualdade racial para professores

na promoção da igualdade racial". O curso deverá ser anual, com carga horária mínima de oito horas. O texto ainda prevê que um Comitê de Prevenção e Combate ao Racismo Institucional será o órgão responsável por organizar o curso, em conjunto com a Secretaria Municipal de Educação. A lei entra em vigor imediatamente, mas caberá à Prefeitura fazer uma regulamentação

Os desafios da violência contra e nas escolas

pela pesquisadora Telma Vinha em webinário promovido pela Associação de Jornalistas de Educação (Jeduca), é a ausência de um padrão que explique as razões de ataques acontecerem em determinadas escolas. Por exemplo, o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), a ocorrência de casos de violência escolar, o fato de ser pública ou privada e a infraestrutura

Educadores entre a exaustão e o afastamento

A estudante mineira de sociologia Karina Chaves (nome fictício), de 19 anos, sonha em voltar à sala de aula como professora para ressignificar o sentido da palavra escola em sua vida. "Quero levar uma perspectiva diferente para a educação de crianças e jovens, uma forma de cicatrizar as feridas que ficaram abertas no meu processo de aprendizagem", conta

Alunos agressivos, defasagem, currículo 'engessado': professores encaram sensação de impotência após pandemia

Brites é cercado por crianças e adolescentes. Professora do ensino fundamental da rede pública de Ribeirão Preto (SP), ela sente que a carga emocional dos profissionais da educação ficou ainda mais pesada após a pandemia e dos episódios de violência nas escolas. Ela descreve os sentimentos que permeiam a volta às salas de aulas após dois anos vivendo no ambiente