Como a diversidade se traduz em desigualdade na escola brasileira

única O relato de André compõe um cenário muito mais amplo e preocupante. Contextos semelhantes de silenciamento e opressão como os vividos pelas comunidades Baniwa e Coripaco na educação formal são comuns Brasil afora e se estendem para além das questões étnico-culturais, produzindo outros ecos de exclusão. Para se ter uma ideia, foi somente no século XX

Intolerância de gênero ameaça famílias e afeta escolas

é a regulamentação do uso do nome social de discentes travestis e transexuais na rede estadual de ensino de São Paulo. Subiram as matrículas de estudantes trans, em sua maioria na Educação de Jovens e Adultos, mostrando o retorno aos processos de escolarização formal. Outro exemplo é o projeto Vozes pela Igualdade de Gênero, parceria do MPSP com a Secretaria de Estado

Documentário traz desafios e motivações de jovens na EJA

do que fazem além de serem alunos. Tratam o jovem exclusivamente como aluno e não contemplam outras dimensões da vida, que são também educativas. A escola continua sendo o centro de educação formal. Tem certificado, mas não é única em saberes e conhecimentos. Se dialogasse mais, a relação seria de maior qualidade. Porvir – Que discussões o filme espera levantar? Ana

Metodologias ativas para uma educação inovadora

inseridos nos sistema de educação formal requerem de seus professores habilidades, competências didáticas e metodológicas para as quais eles não foram preparados e nem, tampouco, vivenciaram em sua formação. Os cursos de formação de professores precisam, cada vez mais, considerar a homologia de processos, em que, na e pela prática, professores são envolvidos

Cai percentual de estudantes que querem ser professores, diz OCDE

que os demais que desejam seguir carreiras formais. Na outra ponta, no Japão e na Coreia do Sul, estudantes que querem ser professores tiveram desempenho melhor em matemática que os demais e não houve diferença significativa entre os grupos em leitura. Na Áustria e and Eslovênia, estudantes que querem ser professores tiveram melhor desempenho em leitura e não

História da educação da população negra: o estado da arte sobre educação e relações étnico-raciais (2003-2014)

da população negra na escolarização formal ou não-formal. E que o conjunto das pesquisas tem o mérito de discutir temas que foram/permanecem silenciados nas produções educacional e histórica brasileiras.

Os “nem-nem”: jovens que nem estudam nem trabalham já são 11 milhões no Brasil

%. É um contingente enorme que provavelmente estará fora do mercado formal por muito tempo e comprometerá a produtividade da mão de obra brasileira em médio prazo. O relatório do Banco Mundial Competências e Empregos – Uma Agenda para Juventude indica que, apesar de o número de anos de estudos no país ter crescido na última década, a produtividade do trabalhador não evoluiu

MEC apoia plataforma de emprego que reúne empresas em busca de estudantes negros

, contribuindo para a sua expansão, ação proposta no PNE [Plano Nacional de Educação] referente ao período de 2014 a 2024; e para a redução das desigualdades socioeconômicas, ainda associadas aos negros no Brasil", avaliou Rossieli."Essa maior presença de coletivos sociais e indivíduos historicamente excluídos dos espaços formais de educação e, principalmente

Educação financeira entra em nova fase no currículo escolar

gratuita não estão chegando aos educadores, há muito profissional sem educação formal, atuando só na boa vontade", diz Claudia. Desenvolvida em parceria com a TV Escola, a plataforma de educação à distância, a ser lançada nesta semana, traz ferramentas interativas que reúnem textos, vídeos e atividades de verificação, num curso de quatro módulos independentes

Enem: pedido de atendimento especial deve ser feito na inscrição

disponibilizados para esses candidatos incluem-se prova em braile, tradutor-intérprete de língua brasileira de sinais (libras), videoprova em libras (vídeo com a tradução de itens), prova com letra ampliada, óculos especiais, lupa, telelupa, luminária e tábuas de apoio. O material será vistoriado pelo aplicador. De acordo com o Ministério da Educação (MEC), para ter

Cinco dicas para ter sucesso na prova de Inglês do Enem

que pode estar em um parágrafo ou frase dentro do texto. Tipologia textual O Enem costuma trazer uma grande variedade de tipos de textos, que podem incluir tirinhas, poemas, letras de músicas, notícias de jornal, artigos científicos e tecnológicos, notificações e anúncios. Essa variedade pode influenciar demais no tipo de linguagem utilizada, sendo mais formal

Qual a realidade social de jovens enquadrados na categoria ‘nem-nem’

com a investigação é a de que a subcategoria “nem-nem” é inadequada e não reflete a realidade social dos jovens brasileiros que se encontram fora do mercado formal de trabalho e do ensino médio ou superior. Ela joga sobre o jovem um estigma de desinteressado e vadio, quando na realidade ele é um vulnerável, vítima da pobreza estrutural e do abandono do estado. Ele não

Os Conteúdos e as Dimensões de Conhecimento Na Base Nacional Comum Curricular Na área da Educação Física

, definição de procedimentos a serem seguidos e a preparação formal do material; 2º A Exploração do Material – etapa que corresponde ao cumprimento das decisões anteriormente tomadas, isto é, leitura e descrição dos documentos, categorização ou não para posterior interpretação, entre outras; 3º - Tratamento dos Resultados Obtidos e Interpretação: o pesquisador, tendo

Os Conteúdos e as Dimensões de Conhecimento Na Base Nacional Comum Curricular Na Área da Educação Física

uma Educação Física inovadora e revolucionária, que tenha só a contribuir no processo educativo e intelectivo do aluno. Freire (2002, p. 81) nesta perspectiva apresenta a seguinte opinião: Quando se procura justificar sua inclusão efetiva no currículo, os argumentos não são suficientes sólidos para corroborar as opiniões. Pois uma coisa é o inquestionável benefício

Base Nacional Curricular e reforma do ensino médio

Finalmente o Ministério da Educação (MEC) revelou a sua proposta para a Base Curricular do Ensino Médio. A intenção era sair da camisa de força de um currículo tradicional, pesado e único e substituí-lo por um programa enxuto, com um núcleo central de formação básica, sobretudo de linguagem e raciocínio matemático, e um leque de alternativas claras

‘Acreditamos em fazer para aprender’, diz fundador de projeto que reúne ensino e tecnologia

quem é aquele jovem e o que ele quer. Ao mesmo tempo, não é só o que ele quer, há um objetivo de aprendizagem. É preciso haver diálogo e negociação para se chegar a um lugar comum. Se você trabalha com atividades que não fazem sentido algum para os alunos, ninguém aprende. Como funciona o MundoMaker? A ideia surgiu para trazer uma forma prática de educação em que se escuta

Brincadeiras são fundamentais para o desenvolvimento da criança – Revista Educação

a algo simples de ser feito, coisa fácil e desimportante. De modo geral, brincar significa o que a criança faz quando tem tempo sobrando, “quando não tem nada para fazer”. É bastante comum perceber que nas escolas o lúdico passou a ser sinônimo de divertido, de legal, como se o seu único propósito fosse entreter. Contudo, traremos outro olhar sobre o brincar

Gestão escolar para uma escola mais justa

à participação legal-formal, no Brasil, e à participação como condição para envolvimento de estudantes em vivencias pedagógicas, em Portugal.

Estudantes lançam talk show literário para discutir democracia em sala de aula

de periferia, e isso se reflete em baixa autoestima de muitos estudantes e funcionários, não raro causam ausência de pertencimento e cuidado com o patrimônio público. Em meio as dificuldades estruturais e aos dilemas comuns ao público jovem, sempre procuramos trabalhar projetos pertinentes à comunidade escolar e voltados a solucionar algumas problemáticas. Em abril

Greve de professores afeta 41 cidades no Amazonas

Fiscal e que não pode dar aumento além do que requer a data-base de 2017, ou seja, 4,57%. A Secretaria de Estado de Educação e Qualidade do Ensino (Seduc) informou que aulas suspensas devem ser repostas no período de férias de professores e alunos. No Amazonas, duas entidades representam a classe dos professores. Porém, o governo do estado diz negociar somente