Casos de feminicídio põem em alerta governo e organizações civis

A ministra da Mulher, da Família e dos Direitos Humanos, Damares Alves, disse que está entre as prioridades da pasta a implantação de políticas de proteção e defesa dos direitos da mulher. "Não pouparemos esforços no enfrentamento da discriminação e da violência contra as mulheres, sobretudo o feminicídio e o assédio sexual", afirmou a ministra na sessão

Gênero nas Escolas (Bloco 3 de 3) | Universidade das Ideias - Educadores Debatem a Educação #1

O vídeo é o primeiro episódio da série "Educadores debatem Educação", com a mediação do professor Fernando Penna, da Faculdade de Educação da UFF. O episódio discute o tema "Gênero nas escolas", considerado fundamental para a consolidação de uma educação democrática que permita o respeito à diversidade, sem discriminação ou preconceito no ambiente escolar

Gênero nas Escolas (Bloco 2 de 3) | Universidade das Ideias - Educadores Debatem a Educação #1

O vídeo é o s episódio da série "Educadores debatem Educação", com a mediação do professor Fernando Penna, da Faculdade de Educação da UFF. O episódio discute o tema "Gênero nas escolas", considerado fundamental para a consolidação de uma educação democrática que permita o respeito à diversidade, sem discriminação ou preconceito no ambiente escolar. Nesta

Gênero nas Escolas (Bloco 1 de 3) | Universidade das Ideias - Educadores Debatem a Educação #1

O vídeo é o primeiro episódio da série "Educadores debatem Educação", com a mediação do professor Fernando Penna, da Faculdade de Educação da UFF. O episódio discute o tema "Gênero nas escolas", considerado fundamental para a consolidação de uma educação democrática que permita o respeito à diversidade, sem discriminação ou preconceito no ambiente escolar.

Enem: mudanças podem comprometer qualidade

tem políticas voltadas à igualdade de gênero e ao combate às discriminações. Isso está previsto em diversos tratados internacionais e também é meta dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável, agenda pactuada pelo Brasil na ONU — afirmou. Pellanda criticou ainda o fato de a comissão ser composta por um grupo restrito, o que, na opinião dela, dá margem para falta

Quando a igualdade inferioriza: por que homofobia deve ser crime

à "discriminação atentatória dos direitos e liberdades fundamentais" está prevista no artigo 5º da Constituição. Há um debate bastante válido sobre se o Supremo seria o lugar adequado para decidir o assunto ou se esse é o papel do Congresso. Não é a única polêmica. Há quem não veja – aspas necessárias – "urgência" no assunto. O presidente Jair Bolsonaro tuitou discurso

Universidade Para Todos: Educação Superior Universal ou Aberta?

. Mais importante, ainda, é encontrar um glossário que seja o mesmo para todos que discutem o tema. A fala do ministro mencionando “elite intelectual” sugere a alguns uma discriminação contra um extrato social da população que não tem oportunidade de demonstrar seu talento por falta de condições mínimas para frequentar uma boa escola ou conviver em um ambiente culto

2 em cada 10 jovens de países emergentes não trabalham nem estudam, diz FMI

à discriminação contra mulheres no mercado de trabalho para aumentar a inserção das jovens na economia formal. Flexibilizar leis trabalhistas Em segundo lugar, o FMI sugere a desregulamentação do mercado de trabalho para aumentar a contratação de jovens. De acordo com o relatório, a regulamentação estrita do mercado de trabalho, diminuir as indenizações por demissões

Dois em cada dez jovens de países emergentes não trabalham nem estudam

15% dos jovens. O documento recomenda medidas de combate à discriminação contra mulheres no mercado de trabalho para aumentar a inserção das jovens na economia formal. Em segundo lugar, o FMI sugere a desregulamentação do mercado de trabalho para aumentar a contratação de jovens. De acordo com o relatório, a regulamentação estrita do mercado de trabalho

O que muda na estrutura do Ministério da Educação

do CENPEC. De acordo com Mônica, o fato de mudar o nome e excluir algumas definições não elimina o fato de que as escolas recebem essa população e precisam saber acolhê-la, bem como lidar com o preconceito, a discriminação e a violência a que que esses grupos estão sujeitos. “Essa talvez seja uma mudança mais simbólica, já que políticas de inclusão e combate

Maior espaço para filhos de PMs em escolas militares é questionado no Rio

% ou 20% de destinação, mas isso que é feito hoje é de uma inconstitucionalidade gritante. O dinheiro aplicado ali é público. Isso pode criar uma discriminação odiosa. Manoel Peixinho, especializado em direito constitucional "Uma coisa é uma cota de inclusão constitucional, como a que é feita com negros e indígenas, para gerar uma igualdade de oportunidades. Outra

Dois brasileiros estão entre os finalistas do prêmio Global Teacher

, nos Emirados Árabes. Em Itambé, Pernambuco, Jayse Ferreira decidiu incentivar, na Escola de Referência de Ensino Médio Frei Orlando, o amor à arte. Por meio do cinema, de filmagens feitas pelos estudantes, eles passaram a relatar o cotidiano de violência e pobreza, assim como de discriminação. Com apoio de empresas locais, o projeto cresceu. Houve doações

Educação quilombola: como as escolas incorporam os saberes do território?

, os alunos eram obrigados a mudar para escolas regulares para continuar os estudos e a experiência raramente era positiva — a escola era distante, os alunos sofriam preconceito e discriminação, e tinham seus saberes menosprezados. O resultado é que, muitas vezes, abandonavam os estudos. A líder da comunidade Maria Arlete, atenta a essa situação, pediu a expansão

A discriminação do negro no livro didático

O livro é resultado da análise de 82 livros de Comunicação e Expressão de Ensino Fundamental, com o objetivo de identificar estereótipos e preconceitos em textos e ilustrações. A autora chama atenção para a representação da população negra nesse tipo de livro, normalmente retratada como segmento minoritário e presente em papéis e funções estigmatizadas na s...

Juventude negra: desafios para o ensino médio

Este livro reúne dados e reflexões sobre a implementação, monitoramento e avaliação de projetos educativos voltados à gestão escolar para equidade étnico-racial com foco na juventude negra. Para tanto, sua organização se estrutura em três eixos. O primeiro corresponde à interlocução entre educação e discriminação racial como um aspecto para se pensar

A naturalização da violência contra meninas negras nas escolas brasileiras

Aborda-se o tema de violência contra meninas negras nas escolas brasileiras. O objetivo do trabalho é refletir sobre as dinâmicas de casos de racismo e violência contra meninas negras nas escolas, a partir da análise de textos jornalísticos sobre dois casos que aconteceram nos anos de 2017 e 2018 em escolas públicas da região Sudeste.

Reingreso de mujeres en el primer segmento de la educación de jóvenes y personas adultas en Porto Velho, Rondônia

O presente artigo tem o objetivo de apresentar as dificuldades enfrentadas por mulheres ao retomar seu processo de escolarização na Educação de Jovens e Adultos, no turno noturno, em escolas da rede municipal de ensino de Porto Velho – RO. O estudo destacou que o distanciamento das mulheres do espaço escolar se deve principalmente a questões familiares, com...

1º Seminário Pesquisadoras da Educação Básica em Periferias

A UNIperiferias e o Instituto Unibanco apresentam o 1º Seminário Pesquisadoras da Educação Básica com pesquisas produzidas a partir das periferias sobre as relações entre racismo, gênero e equidade na educação básica

Alunos transgêneros superam discriminação e entram na universidade com curso gratuito

Ser chamado por um nome com o qual você não se identifica. Usar banheiros que não correspondem à sua identidade de gênero. Virar alvo de piada, discriminação e, muitas vezes, violência. A realidade que alunos transgêneros enfrentam desde os níveis mais básicos da educação no Brasil se reflete no ensino superior, onde há baixa representatividade

“Na escola, os meninos negros são os que as pessoas mais querem bater”

inegáveis, os esforços e o compromisso de educadores, gestores e as políticas públicas de equidade racial implementadas no campo da educação, principalmente nos anos de 2003 a 2016, ainda não foram suficientes para extirpar o racismo e a discriminação presentes no contexto escolar. A observação feita pelo Leonardo* corrobora com os dados apresentados na pesquisa